医学 . 基础医学(22)
☉ 《人体寄生虫学 (第五版)》詹希美主编 人民卫生出版社 2001-9-1
本书包括：第一章：引言、第二章：寄生虫生物学与寄生虫病、第三章：寄生虫病的流行与防治、第四章：医学原虫概论等内容。...查看详细
☉ 《人体寄生虫学（第3版）（精装）》
吴观陵 主编 人民卫生出版社 2005-2-1
第三版共分5篇，即第一篇总论，第二篇原虫学，第三篇蠕虫学，第四篇昆虫学，此外，为体现该书的医学取向，并方便临床和预防工作者使用，增加了第五篇寄生虫感染诊断技术；在总论篇内，对原第二版的章节作了适当调整且增加了篇幅，以有利于反映学科的某些新鲜进展内容。在各论中，力求做到既保持经典生物学的基本理论和概念，又反映进展性学术成果，此外，还补充了一些新的虫种，如亚洲带绦虫，及约请韩国国立汉城大学蔡钟一教授撰写的徐氏拟裸茎吸虫一节等，又增加了医学贝类学作为附录。 吴观陵，江苏南京人，1940年出生，1962年毕业于南京医学院医疗系本科，1962-1965年研究生毕业。1985-1986年受WHO资助赴美国Case Western Reserve University研修...查看详细
☉ 《人体寄生虫学（第二版）》
王进，崔晶，张军 主编 郑州大学出版社 2003-7-1
全书由总论、医学蠕虫学、医学原虫学、医学节肢动物学和寄生虫学实验技术共5篇组成。 总论主要阐述人体寄生虫学的定义、研究内容和学科概况。医学蠕虫学、医学原虫学和医学节肢动物学3篇按寄生虫的生物学分类进行编排，每纲寄生虫组成一章，章内先进行总体概述，后将本纲寄生虫分节论述，每章最后对所述寄存生虫列表进行总结。考虑到学时有限，对于一些在河南省流行不严重、危害不大的寄生虫未加阐述。第五篇寄生虫实验技术列举了常用的寄生虫培养和保种、病原学诊断、免疫学诊断等实验检查方法，其目的是便于学生查阅而不作为课堂讲授内容。 第一篇 总论 第一章 总论 一、寄生现象、寄生虫和宿主 二、寄生虫和宿主的相互作用 三、害生虫感染的免疫 四、寄生虫感染与寄生虫症的特点 五、寄生虫病的流行与防治 六、医学寄生虫的分类 七、寄生虫对人类的危害 第二篇 医学蠕虫学 第二章 线虫 第一节 概述 第二节 十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫 第三节 似蚓蛔线虫 第四节 毛首鞭形线虫 第五节 蠕形住肠线虫 第六节 旋毛形线虫 第七节 丝虫 第三章 吸虫 第一节 吸虫概述 第二节 华支睾吸虫 第三节 血吸虫 第四节 布氏姜片吸虫 第五节 并殖吸虫 第四章 绦虫 第一节 概述 第二节 链状带绦虫 第三节 肥胖事吻绦虫 第四节 微小膜壳绦虫 第五节 细粒棘球绦虫 第六节 曼纸迭宫绦虫 第三篇 医学原虫学 第五章 医学原虫概论 第六章 溶组只内阿米巴 第七章 鞭毛虫 第一节 蓝氏贾第鞭毛虫 第二节 阴道毛滴虫 第三节 杜氏利什曼原虫 第八章 孢子虫 第一节 疟原虫 第二节 刚地弓形虫 第四节 卡氏肺孢子虫 第四篇 医学节肢动物学 第九章 概述 第十章 蛛形纲 第一节 概述 第二节 蜱 第三节 恙螨 第四节 疥螨 第五节 蠕形螨 第六节 尘螨 第十一章 昆虫纲 第一节 概述 第二节 蚊 第三节 蝇 第四节 白蛉 第五节 蚤…… 第五篇 寄生虫学实验技术 媒体评论...查看详细
☉ 《人体寄生虫学（第二版）》
王秀虎 主编 科学出版社 2003-8-1
本书是以全国卫生职业教学新模式研究课题组和“面向2l世纪全国卫生职业教育系列教改教材”编委会的原则和意见为依据，结合参与课程模式改革的部分教师体会而编写。全书包括总论、医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物四篇，分基础、实践、选学三个模块。基础、实践模块是必学内容，选学模块各校可根据专业及寄生虫病在当地流行的实际情况选择讲授或自学。章前确立学习目标；在相关的正文中插入“链接”和“案例”，内容包括寄生虫病科普知识、进展、学习方法及临床病例分析等，融知识性、趣味性、实用性于一体；章后有小结及目标检测题(选择题配有参考答案)；书后附实验指导和教学基本要求。 本教材是技能型紧缺人才培养培训教材和全国卫生职业院校规划教材之一...查看详细
☉ 《人体寄生虫学（第二版）（高职高专）》
曹励民 主编 科学出版社 2008-1-1
本书为全国医药高等学校规划教材，2006年被国家教育部确定为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共5篇，包括总论、医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物和寄生虫学实验等。教材依据我国高专、高职教育护理专业培养计划，在注重基本理论和基础知识的同时，也兼顾本学科国内外的新进展，重点阐述了我国常见严重危害人类健康的寄生虫和重要病媒节肢动物。 为了调动学生的积极性，坚持以学生为中心，摒弃以教师为中心和理论与实践相脱节的旧的教学观念。本书采用案例教学，使学生通过阅读、分析和思考，以及相互间进行讨论，提高思维推理和处理问题的能力。此外，本书还采用正文与非正文系统的编写方案，恰当设计了“链接”等板块...查看详细
☉ 《人体寄生虫学（七版/本科临床/十一五规划/配光盘）》
李雍龙 主编 人民卫生出版社 2008-5-1
为适应我国高等医学教育改革和发展的需要，贯彻教育部对“十一五”期间教材建设的要求，本教材在总结第六轮教材编写和使用情况的基础上，进行了修订。本次修订的原则依然是遵循五年制医学教育的培养目标，强调素质教育和创新能力的培养。在体现教材延续性的基础上，本教材进行了如下修订：1.增加了部分新现和再现寄生虫的内容，如广州管圆线虫，徐氏拟裸茎吸虫。2.为适应各校五年制本科教学的学时数和教学计划，对医学昆虫学的内容进行了部分精减。3.鉴于肺孢子虫分类地位的重新认定并明确归类为微生物，为避免不必要的重复，本教材不再赘述。4.为更好地配合教材内容，对部分插图进行了更新或补充。 第一篇 总论...查看详细
☉ 《人体寄生虫学复习指导——高等医药院校配套教材》
李朝品 主编 安徽科学技术出版社 2003-9-1
为响应“科教兴国”战略方针，提高医学教育质量，帮助高等医药院校本科生复习、掌握《人体寄生虫学》基础理论、基本知识和基本技能，我们编写出版了这本《人体寄生虫学复习指导》，供高等医学院校学生学习参考。 本书是根据高等医学院校本科生教材(詹希美主编的卫生部规划教材《人体寄生虫学》)和教学大纲的要求撰写的。全书从基本内容入手，简明扼要地介绍各章的重点和难点内容，结合重点和难点解析将各章基本内容编成复习题和综合测试卷，引导学生复习和自测。复习题包括名词解释、填空题、选择题(A型题和X型题)、问答题、病例分析题等，各题均附有较为详细的参考答案，以利学生复习参考。书后尚配有6套综合测试卷...查看详细
☉ 《人体寄生虫学实验指导》
卢致民 主编 人民卫生出版社 2006-1-1
《人体寄生虫学实验指导》是以卫生部规划本科教材为基础、为满足广大医学生实验教学而编写，专科各专业可根据学时数选取实验内容。本书结合理论授课实际按实验课时数安排实验内容，按预习重点、目的要求、实验内容、作业与思考题及中英文名词对照顺序编写。在预习重点中对所学寄生虫基本理论知识简要介绍。实验内容中对实验标本的介绍力求准确、详尽，书末附近60幅彩色照片，以缩小课本中模式图与镜下标本的差距。实验内容还包括常用的寄生虫学实验技术和病原学诊断方法，以培养学生实际操作能力。本书另附有10套模拟试题，并对所有思考题及试题作详尽解答，以供学生自测使用。本书也可作为教师、科研人员及从事相关工作技术人员的参考用书...查看详细
☉ 《人体寄生虫学实验指导》
何蔼 主编 人民卫生出版社 2006-10-1
本书为全国高等医药教材建设研究会·卫生部规划教材《人体寄生虫学》(供⑧年制及7年制临床医学等专业用)的配套教材。本书既可作为八年制、七年制医学生人体寄生虫学实验课教材，也适用于五年制临床医学专业的师生使用。 全书包括实验总则、吸虫、绦虫、线虫、原虫、昆虫及附录7个部分24个实验。每个实验包括：实验目的和要求、实验内容(标本观察、实验操作、动物实验)、病例、复习思考题和参考资料等内容。 为提高学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力，本书除保留了基本的形态学观察内容以外，还编人了较大量的实验寄生虫学的内容。 第一部分 实验总则 一、实验室规则与注意事项 二、光学显微镜的使用及观察标本注意事项 三、实验报告要求 第二部分 吸虫 实验一 华支睾吸虫 实验二 布氏姜片吸虫 实验三 并殖吸虫 实验四 日本血吸虫 第三部 分绦虫 实验五 曼氏迭宫绦虫 实验六 带绦虫 实验七 细粒棘球绦虫 实验八 微小膜壳绦虫 第四部分 线虫 实验九 似蚓蛔线虫(蛔虫) 实验十 毛首鞭形线虫(鞭虫) 实验十一 钩虫 实验十二 蠕形住肠线虫(蛲虫) 实验十三 丝虫 实验十四 旋毛形线虫-(旋毛虫) 实验十五 肠道寄生虫病原学检查 第五部分 原虫 实验十六 溶组织内阿米巴和其他阿米巴 实验十七 蓝氏贾第鞭毛虫 实验十八 阴道毛滴虫 实验十九 杜氏利什曼原虫 实验二十 疟原虫 实验二十一 机会性致病原虫 第六部分 节肢动物 实验二十二 蚊 实验二十三 蝇 实验二十四 白蛉、蚤、虱和其他医学节肢动物 第七部分 附录 一、寄生虫标本的采集、处理、保存与邮寄 二、常用固定液与染色液的配制 三、寄生虫学常用网站 四、主要参考书 五、附图...查看详细
☉ 《人体寄生虫学实验指导》
段义农，陈晓宁 主编 科学出版社 2008-6-1
本书是为了适应医学教育新的发展形势，根据高等医药院校5年制和长学制学生培养计划和教学大纲的要求，由南通大学医学院和承德医学院合作编写。全书分为两个部分，第一部分是实验指导，包括实验总则、常见寄生虫的实验及寄生虫标本的采集、保存与鉴定等；第二部分是人体寄生虫学考试题解，旨在帮助学生巩固所学的理论知识，检查学习效果，复习迎考。另外，书的附录中还收集了部分寄生虫学网址，可供学生拓展课堂教学内容，丰富寄生虫学知识，了解最新研究动态，提高学习的兴趣。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 本书为高等医药院校教材，是人体寄生虫学教学的配套用书...查看详细
☉ 《人体结构学 全国医药高职高专规划教材（供护理及相关医学专业用）》
盖一峰 主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《人体结构学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为十二章，分别介绍了大体解剖学、组织学和胚胎学。其中大体解剖学以系统解剖学为主，适当介绍某些部位的局部解剖学内容；组织学主要介绍基本组织、主要器官的微细结构；胚胎学根据专业需要，只介绍人体胚胎学概要。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。 绪论 第一章 细胞 第一节 细胞的形态 第二节 细胞的结构...查看详细
☉ 《人体结构学/供卫生事业管理、药学、检验、医学影像学、护理学、康复治疗学等专业用》
韩群颖 主编 人民卫生出版社 2006-9-1
随着医学与自然科学、社会学等学科间的交叉渗透日趋紧密，为适应科学发展的趋势及社会对人才的需求，许多医学院校增设了一些与医学健康相关类专业，这些专业的学生在掌握医学知识的广度和深度上与临床医学专业的要求不完全一致。《人体结构学》就是为了适应医学教育改革和新兴的医学健康类相关专业的建立而编写的。 本教材将传统医学基础课程中系统解剖学、局部解部学及组织学的内容副为一体，针对医学相关专业学生的培养目标，在写作上力求删繁就简、重点突出，各学科的内容有机结合，使学生通过学习能够对人体的形态结构既有较全面的广博了解，又对与本专业相关方面的知识有一定深度的把握，以便为其他医学课程及专业课程学习奠害良好的实效基础...查看详细
☉ 《人体结构学学习指导（医药职业教育规划教材）》
许劲雄 等主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是根据卫生部高等职业技术教育规划教材《人体结构学》编写的学习辅导教材，全书共分十二章，每章由“教学大纲要求、复习提要、习题、答案要点”四部分组成。覆盖知识范围广泛，适用性强，便于学生自测学习；参考答案简明扼要。本书可作为高职高专临床医学、护理学等专业学生复习考试辅导用书，同时也可供老师考试命题使用。 第一章 绪论 教学大纲要求 复习提要 一、人体解剖学和组织胚胎学的研究内容 二、人体器官的构成与系统的划分 三、人体解剖学和组织胚胎学的常用术语 四、人体解剖学和组织胚胎学的学习方法 习题...查看详细
☉ 《人体结构与功能》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体结构与功能（高职高专护理十一五）》
卫琮玲，黄英 主编 郑州大学出版社 2008-1-1
本书将重点放在一些必需的形态、结构和生理现象上，理论联系临床实际，对生命活动的内在机制进行深入浅出的探讨，既注重经典的医学理论的描述，又简要介绍新的医学理论研究进展，力求图文并茂，言简意赅。在本教材的编写过程中，参考了大量关于人体解剖生理学方面的教材和相关书籍，参考资料主要为最新版的全国医药专科和本科规划教材。在教材中突出基本理论、基本知识、基本技能，坚持教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，力争使这本综合性强的教材整体优化，编写标准化和规范化。 本教材共分十七章，考虑到教学上的方便，将细胞、基本组织、运动系统、人体基本功能、细胞的基本功能和个体的生命过程单独编写，其余部分均将形态和功能统一整合...查看详细
☉ 《人体结构与功能（高职高专十一五）》
卫琮玲，黄英 主编 郑州大学出版社 2008-1-1
本书将重点放在一些必需的形态、结构和生理现象上，理论联系临床实际，对生命活动的内在机制进行深入浅出的探讨，既注重经典的医学理论的描述，又简要介绍新的医学理论研究进展，力求图文并茂，言简意赅。在本教材的编写过程中，参考了大量关于人体解剖生理学方面的教材和相关书籍，参考资料主要为最新版的全国医药专科和本科规划教材。在教材中突出基本理论、基本知识、基本技能，坚持教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，力争使这本综合性强的教材整体优化，编写标准化和规范化。 本教材共分十七章，考虑到教学上的方便，将细胞、基本组织、运动系统、人体基本功能、细胞的基本功能和个体的生命过程单独编写，其余部分均将形态和功能统一整合...查看详细
☉ 《人体结构与功能——21世纪应用型人才护理系列规划教材》
赵凤臣 主编 同济大学出版社 2007-8-1
《人体结构与功能》是将人体解剖学、组织胚胎学和生理学等多门学科有机整合为一体的综合性医学基础课程。通过本课程的学习，学生能够掌握正常人体的形态结构与功能，人体发生与发展变化的基本规律，从而为后继医学课程的学习打下必要的基础。 本教材共分为十五章，课程内容按照人体的功能系统编写，对传统意义上的解剖学与生理学课程进行了融合，使课程内容整体协调，人体结构与功能密切联系，避免了分学科教学内容的重复，有利于建立人体整体观，是与培养目标一致的新型课程。 本教材适用于高职高专和应用型本科护理、药学以及相关医学专业的教学用书，也可供各类基础医学培训使用。 总序 前言 第一章 绪论 一、人体结构与功能的内容 二、人体结构与功能常用研究方法 三、人体的组成 四、人体内环境与稳态 五、人体功能的调节 六、人体功能调节的自动控制 七、人体结构常用方位术语 第二章 细胞 第一节 细胞的结构 一、细胞的化学组成 二、细胞的基本结构 第二节 细胞分裂 一、细胞周期和有丝分裂 二、减数分裂 第三章 基本组织 第一节 上皮组织 一、被覆上皮 二、腺上皮和腺 三、上皮组织的特殊结构 第二节 结缔组织 一、固有结缔组织 二、软骨组织与软骨 三、骨组织和骨 第三节 肌组织 一、骨骼肌 二、心肌 三、平滑肌 第四节 神经组织 一、神经元 二、神经胶质细胞 三、神经纤维和神经 四、神经末梢 第四章 运动系统 第一节 骨和骨连接 一、概述 二、躯干骨及其连接 三、颅及其连接 四、四肢骨及其连接 第二节 肌 一、概述 二、头肌 三、颈肌 四、躯干肌 五、四肢肌 六、全身主要的肌性标志 第五章 消化系统 第一节 概述 一、消化系统的组成 二、胸部的标志线和腹部分区…… 第六章 呼吸系统 第七章 血液 第八章 脉管系统 第九章 泌尿系统 第十章 生殖系统 第十一章 感觉器官 第十二章 神经系统 第十三章 内分泌系统 第十四章 能量化谢与体温 第十五章 胚胎发育 中英文名词对照 参考文献...查看详细
☉ 《人体结构与功能——医学高等职业技术教育系列教材》
赵凤臣 主编 郑州大学出版社 2003-7-1
人体结构与功能是一门综合性医学基础课程，供专科层次护理专业或其他医学相关专业的学生学习使用，也可供医务工作者和自学医学知识的人员参考。 编写本教材的指导思想是：以培养医学高职应用型人才为目标，以“必需、够用”为度，减少基础课学时，减轻学习负担，进行课程的重组和综合。基于此，本书将传统的人体解剖学、细胞学、组织学与胚胎学以及生理学融合为一体，使学习者通过学习，建立起人体结构与功能的完整知识体系，为后续医学课程打下坚实的基础。 教材共分十五章，除细胞学、基本组织、能量代谢与体温和人体发育等章外，其他各章均按人体的功能系统编写，并尽量做到结构与功能的融合统一和层次分明...查看详细
☉ 《人体结石之谜》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体解剖标本图谱》
李向春，梁栋阳 主编 中国中医药出版社 2009-6-1
以中文、英文、韩文、日文四种文字进行标注，便于学习者对照记忆。是以摄影技术记录为主的一部彩色图谱。标本制作精良，图像清晰，直观性强。 遵循国内高、中等医学院校教学大纲的要求，按系统解剖学教学程序，分为运动系、消化系、呼吸系、泌尿生殖系、循环系、感觉系、内分泌系、神经系、铸型九大部分，收入了300余幅精心设计、加工制作的新鲜标本照片。同时收录了少量适应影像诊断学需要的CT、MRI图像和活体照片。 图谱中的解剖学结构名称以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为标准。 涵盖解剖学内容较广，既可供医药卫生院校各个层次学生学习时参考，也是解剖学教师和临床医务工作者一本不可多得的案头常备参考书...查看详细
☉ 《人体解剖彩色图谱（第2版）》
郭光文 等主编 人民卫生出版社 2008-4-1
《人体解剖彩色图谱》第一版是我国自编的第一部供全国高等及中等医学院校、各医药卫生学习班和各医疗单位使用的彩色图谱。本图谱自1986年出版以来，迄今已逾20年，承蒙广大读者的支持，现已重印多次。在此期间，本图谱于1988年荣获国家新闻出版总署颁发的“第四届全国优秀科技图书一等奖”，1998年荣获人民卫生出版社颁发的“首届最佳双效益图书一等奖”。这些成就的取得，除中国医科大学、浙江医科大学、华西医科大学及大连医科大学的编绘者共同努力和团结协作外，亦受益于上海医科大学、上海第二医科大学、北京医科大学、首都医科大学、同济医科大学、白求恩医科大学和哈尔滨医科大学等11所院校解剖学教研室的同道们...查看详细
☉ 《人体解剖彩色图谱（第二版）》
刘执玉，田铧 主编 科学出版社 2008-6-1
本图谱是以第一版《人体解剖彩色图谱》为基础，力求删繁就简、重点突出，努力体现更新、更深、更精美的总体思路。在保证原有标本清晰直观的基础上，结合解剖学发展的新成果，增加了很多新的标本和图片，使得图像更有立体感和层次性。不仅能帮助读者更好地学习记忆，更能启发学生的空间想象力，加强学生对人体的整体把握性。使得学生将书本的知识和标本更好地联系起来，在头脑中形成扎实的影像，这对将来进入临床工作大有裨益，不仅能达到学以致用的目的，而且能更好地实现以人为本和教育强国的远大目标。 本图谱大部分标本是按教育部规划教材内容要求，经精心设计、加工制作的新鲜标本拍摄集成，标本制作精良...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
王维洛 主编 人民卫生出版社 2007-8-1
本着遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、体现“五性”(思想性、科学性、启发性、先进性、适用性)、针对“三特定”(特定目标、特定对象、特定限制)的原则，确定了“瞄准对象、贴近专业、承前启后、立足创新、删繁就简、注重实用”的编写基调。编者总结和汲取了国内人体解剖学、生理学等成人学历教育多年的教学经验，以及同类教材的精华，整合、优化了相关学科的内容而编成本书。为切合现实，我们决定仍将人体解剖学和生理学分开编写。全书内容编排分为上、下两篇。上篇为人体解剖学(包括细胞和基本组织)，下篇为人体生理学。但两者内容尽量相互照应与渗透，其侧重点仍在生理学部分。对药学专业较为重要的细胞和组织、消化、泌尿、心血管、内分泌及神经系统的形态与功能...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
徐玉东 主编 人民卫生出版社 2007-8-1
《人体解剖生理学》教材是为了适应我国高等学校临床药学专业的发展需要而编写的。就目前的社会发展来看，我国还需要培养大批临床药学人才。培养人才首需教材，而我国临床药学专业还缺少一套完整的教材，因此，全国高等医药教材建设研究会组织编写了这套临床药学专业教材，《人体解剖生理学》就是其中之一。 本教材的编写贯彻“三基”、“五性”的要求，突出临床药学专业培养目标，既注重人体解剖学与生理学知识的完整性，又注重相关人体结构与功能知识的有机结合，不但为其他基础医学学科、临床医学打基础，也为药学专业的学习提供基本理论。 人体解剖生理学包括人体解剖学与人体生理学两门学科知识，这两门学科是紧密相连的...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
王雁 主编 北京师范大学出版社 2009-9-1
时代在变化，生命科学技术在进步，教育科学在发展，脑科学的研究成果层出不穷，并对教育教学策略及人类的生活产生影响。学生们的类型在丰富，由过去的单一类型，不断增加了特长生、国防生，到2007年又增加了免费师范生。培养方案在调整，课时、学分都在缩减。就连我任职的机构也从最初的教育系，到2001年的教育学院，直到2009年的教育学部……这一切都昭示着编写这本教材的必要性与迫切性。 为了适应上述的变化，根据多年积累该门课程的教学经验，重新定位本课程的教学目标，梳理内容体系，理顺讲授和实验的关系，编写了这本面向高等学校教育学科、心理学科相关专业学生使用的教材。该教材加强了知识的更新...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
艾洪滨 主编 科学出版社 2009-9-1
本书将人体组织解剖学和生理学的内容有机地结合在一起，系统介绍构成人体的各系统、器官的形态结构及其生理功能，以及完成生理功能的机制。全书分5部分，共16章。第Ⅰ部分人体的构筑，包括人体的基本结构与功能、外皮系统；第Ⅱ部分支架和运动，包括运动系统、神经和肌肉生理；第Ⅲ部分整合与协调，包括神经系统、特殊感觉器官、内分泌系统；第Ⅳ部分身体机能的维护，包括血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、能量代谢与体温调节、泌尿系统、免疫系统；第Ⅴ部分生殖与发育，包括生殖系统、生长发育和衰老。 在介绍知识的过程中，重点阐明基本概念和基本理论，并尽可能地反映近年来细胞和分子水平的研究进展，为有志于进一步在生理学、神经生物学、动物发育生物学、免疫学、细胞生物学、心理学等领域继续深造的学生打下坚实基础...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
郭青龙，李卫东 主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是全国高等医药院校药学类规划教材之一。 介绍了正常人体形态、结构特征和生命活动规律，为提示药物在体内的转运和作用提供基础。 本书在编写中注意了体现药学专业特色，适合药学类专业或其他相关专业人员选用。 第一章 绪论 第一节 概述 一、人体解剖生理学的研究对象和任务 二、解剖学的研究内容和方法 三、生理学的研究内容和方法 第二节 生理学与药物研究 一、新药研发的基本过程 二、生理学在新药研发中的应用 三、生理学在新药研发中的地位和作用 第二章 细胞、基本组织及运动系统...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
彭波 等主编 人民卫生出版社 2003-6-1
本教材在编写过程中，力求突出中等卫生学校四年制护理专业的培养目标及系统化整体护理模式的特点，从各章节的标题和内容中都体现出以生理功能为主线，以维持机体的稳态为中心，以保持人体健康长寿为目的的指导思想和纺编写原则，将人体的形态结构和生理功能有机地融合为一体。 本教材具有以下特点： 1 根据教学实践体会，从遵循认知规律及实用性出发，对教学大纲的内容结构进行了某些调整、估化。将“人体生命活动的调节及其控制”一章提前到“物质的摄取与废物排泄”一章之前，为阐述各系统的功能活动及其调节过程做铺垫、打基础。 2 本教材中的插图全部重新绘制，立体感、直观性较强。其中少部分插图采用了套色印刷...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
龚茜玲 主编 人民卫生出版社 2006-5-1
《人体解剖生理学》第四版侧重点仍在生理学。有些章节做了较大的改动，如第四章增加了细胞跨膜信息传递；第八章增加了消化道平滑肌电生理特性，并将各段消化道功能的调节集中描述；第十三章增加了激素作用的共同特点等。 第一章 绪论 一、人体解剖生理学的研究对象和任务 二、生理学三个水平 三、生理学的实验方法 四、人体解剖生理学和现代医药学的关系 第二章 细胞和基本组织 第一节 细胞 第二节 基本组织 第三章 人体各主要系统的解剖 第一节 概述 第二节 运动系统和皮肤 第三节 消化系统 第四节 呼吸系统 第五节 泌尿系统 第六节 生殖系统 第七节 循环系统 第八节 神经系统 第九节 内分泌系统 第四章 人体的基本生理功能 第一节 生命活动的基本特征 第二节 细胞的跨膜信号传导功能 第三节 神经与肌肉的一般生理 第四节 生理功能的调节与整合 第五章 血液 第一节 血液的组成与特性 第二节 红细胞的形态和生理 第三节 血液凝固和止血 第四节 纤维蛋白溶解系统 第五节 血型和输血 第六章 循环系统生理 第一节 心理生理 第二节 血管生理 第三节 心血管活动的调节 第四节 血量的调节 第五节 器官循环 第七章 呼吸生理 第一节 肺的功能解剖 第二节 肺通气 第三节 气体交换和运输 第四节 呼吸运动的调节 第八章 消化系统生理 第一节 概述 第二节 机械性消化 第三节 化学性消化 第四节 吸收 第五节 大肠的功能 第六节 消化器官活动的调节 第九章 正常体温及其波动范围 第十章 尿的生成与排出 第十一章 神经系统 第十二章 特殊感觉器官(眼、耳)的解剖和生理 第十三章 内分泌生理 第十四章 生殖...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体解剖生理学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体解剖生理学 （全国医药职业教育药学类规划教材）》
季常新 主编 中国医药科技出版社 2008-6-1
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《人体解剖生理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书介绍了人体解剖学和人体生理学两门学科知识，既保持了两个学科的独立性，又保持了两个学科的一致性，重点在生理学。按功能系统分章节，包括绪论、细胞的基本功能、运动系统、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统等十三章。在内容上注意把形态结构和功能整合在一起。在每章前、后各有学习目标和习题。全书内容由浅入深、条理清晰，便于学生掌握，适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书...查看详细
☉ 《人体解剖生理学(楚德昌)》
楚德昌，张海 主编 化学工业出版社 2009-8-1
《人体解剖生理学》为适应中学素质教育课程改革、适应高师素质教育改革及适应现代化教学手段而编写。本书将人体组织学、解剖学知识与生理学知识有机地整合在一起，主要介绍了人体及细胞的基本结构与功能，骨骼与骨骼肌，神经系统对机体的调控，感觉器，血液，血液循环与淋巴循环，免疫，呼吸，消化与吸收，体热平衡与体温调节，尿液的生成与体液调节，内分泌，生殖，生长、发育和衰老等内容。 本书在讲述基础知识的同时，增加了一些社会共同关注的卫生、健康知识，可提高学生学习兴趣。为增强直观性，全书多采用照片图和立体模式图，在书后还附加了几十幅组织学经典彩色照片，起到图谱的作用。每章配有复习思考题，便于学生自我检测...查看详细
☉ 《人体解剖生理学（第5版）》
岳利民 等主编 人民卫生出版社 2007-7-1
本教材的编写既注重人体形态学与生理学知识的相对完整性，又着力将相关人体结构与功能的知识进行有机地结合，以介绍人体生理学知识为主，并适当反映该学科进展，目的在于帮助学生在了解人体基本构造的基础上，构建起生理学知识的基本框架，为学习药学专业的其他相关课程及将来从事药物的研制、开发奠定坚实的基础。同时本教材还注意突㈩几个特点：一是突出生理学知识与药学专、业思想结合的特点，以培养学生应用生理学知识的能力。二是突出启发式教学的思想，以调动学生学习积极性。为此，各章大都设计了一些分析思考问题，如根据动脉血压形成及其影响因素分析思考抗高血压药物作用的环节。这样，一方面便于学生灵活应用所学知识独立进行分析思考...查看详细
☉ 《人体解剖生理学（高职药学）》
郭少三 等主编 人民卫生出版社 2009-2-1
全国高等学校高职高专药品类卫生部“十一五”规划教材是由全国药品类专业教育教材建设指导委员会和卫生部教材办公室共同组织编写的。2008年1月在北京召开了主编会议。会上明确了该套教材的编写要求，即务必坚持理论知识“必需、够用、实用”的原则，突出知识的应用，强化职业技能的训练；必须淡化学科意识，不求学科的系统和完整；同时，要注意教材内容与职业准入的有效衔接；要整体优化，处理好前后课程内容的衔接，避免课程教材之间不必要的交叉和重复，并重视实训教材的编写。2008年3月，《人体解剖生理学》的全体编写人员在广州举行了编写会议，对本教材的编写大纲、教学大纲的基本原则和要求进行了认真、详尽和系统的讨论...查看详细
☉ 《人体解剖生理学复习指南与考研辅导》
徐峰 主编 2008-9-1
本书是高等院校药学专业教材《人体解剖生理学》的配套学习用书。书中首先介绍了教材中各章的基本要求，提出各部分内容要求把握的程度；将教材的知识点及可能的考点一一列出；精心编写了各章的强化练习题，以使读者更好、更快地掌握知识点。本书紧扣教材，着重阐述重点、难点和考点，并提供了模拟试题，以满足学习和应试需要。 本书适合高等医药院校药学专业学生学习及研究生入学考试辅导。 第一章 绪论 基本要求 内容介绍 知识要点 习题精选 习题答案与解析 第二章 人体的基本组成 基本要求 内容介绍...查看详细
☉ 《人体解剖生理学——高等医药院校药学专业大专教材》
吴玉林 等主编 东南大学出版社 2003-8-1
本书由中国药科大学生理学教研室根据新修改的教学计划和教学大纲编写而成。全书分为绪论、细胞与基本组织、正常人体解剖结构、人体的基本生理功能、血液、循环系统生理、吸吸生理、消化系统生理、体温、泌尿生理、神经系统生理、特殊感觉器官生理、内分泌生理及生殖等内容。书中配有大量图表，每章前都有要点，章末附有复习思考题，便于学生自学。 本书适用于药学专业大专学生使用，也可作为药学专业本科生课外自学辅导用参考书。 第一章 绪论 一、人体解剖生理学的研究对象和任务 二、生理学研究的三个水平 三、生理学的实验方法 四、人体解剖生理学和现代医药学的关系 第二章 细胞与基本组织 第一节 细胞 一、细胞的结构和功能 二、细胞的增列 第二节 基本组织 一、上皮组织 二、结缔组织 三、肌组织 四、神经组织 第三章 正常人体解剖结构 第一节 运动系统 一、骨与骨连续 二、肌肉 第二节 消化系统 一、消化系统的组成 第三节 呼吸系统 一、呼吸系统的组成 二、胞膜和膜腔 第四节 泌尿系统 一、 肾的解剖 二、输尿管、膀胱、尿道的构造 第五节 生殖系统 一、男性生殖系统 二、女性生殖系统 第六节 循环系统 一、心脏 二、血管 三、淋巴系统 第七节 神经系统 一、脊髓和脊神经 二、脑和脑神经 三、躯体的感觉传导通路和投射系统 四、运动传导通路 五、植物性神经系统 第八节 内分泌系统 第四章 人体的基本生理功能 第一节 生命活动的基本特征 一、新陈代谢 二、兴奋性 三、生殖 第二节 生理功能的调节…… 第五章 血液 第六章 循环系统生理 第七章 呼吸生理 第八章 消化系统生理 第九章 体温 第十章 必尿生理 第十一章 神经系统生理 第十二章 特殊感觉器官生理 第十三章 内分泌生理 第十四章 生殖 媒体评论...查看详细
☉ 《人体解剖生理学基础——中等职业教育卫生部规划教材》
高明灿 主编 人民卫生出版社 2003-1-1
《人体解剖生理学基础》是按照2001年卫生部颁发的中等卫生职业学校医学影像技术专业的教学计划和教学大纲，由卫生部教材办公室组织编写的。主要用作医学影像技术专业的教材，亦可作为康复技术、中医骨伤、卫生保健专业教材及在职卫生技术人员的培训用书。 本书在编写上有两个特点：①坚持局部与整体相统一、结构与功能相统一、人体与环境相统一的观点，将人体的细胞民、组织、器官、系统的化学组成、形态结构、功能活动融为一体阐述，以达减少重复、节约时间和便于有效学习之目的；②在遵照大纲的前提下，根据专业需要和基层卫生事业发展的趋势，增加了断层解剖的基础知识，充实了人体结构的部分实验。 绪论 第一节 人体解剖生理学基础研究的对象、内容及学习方法 第二节 人体的基本组成和分布 第三节 人体解剖学姿势及常用术语 第四节 利用X线研究人体形态结构的基本原理 第五节 生命活动概述 第一篇 人体的基本结构和功能 第一章 细胞 第二章 基本组织 第二篇 躯体的结构与运动 第一章 骨与骨连结 第二章 骨骼肌 第三篇 物质转运 第一章 血液 第二章 脉管系统 第四篇 物质摄取与废物排泄 第一章 食物的消化与吸收 第二章 呼吸 第三章 尿的生成与排放 第五篇 能量代谢和体温 第一章 能量代谢 第二章 体温 第六篇 人体生命活动的调控 第一章 感觉器官 第二章 神经系统 第三章 内分泌系统 第七篇 生殖系统和人体胚胎早期发育 第一章 生殖系统 第二章 人体胚胎早期发育 第八篇 人体断层解剖学基础 第一章 概述 第二章 头部 第三章 颈部 第四章 胸部 第五章 腹部 第六章 男性盆部 第七章 女性盆部 实验指导...查看详细
☉ 《人体解剖生理学实验》
付建华 等编写 中国医药科技出版社 1999-1-1
本书为普通高等专科教育药学类理论规划教材《人体解剖生理学》的配套实验规划教材。全书分为4章，编人与药学专业关系较为密切的34个实验项目，配有插图50余幅，共约18万字。其主要特点是，注重形态结构与生理功能紧密配合；由易到难，循序渐进；密切联系理论教学和医药学实践；有较强的适用性、适合国情的先进性和系统性；同时也反映了本学科实验教学技术的发展趋势；书后有附录可供教学时查阅和参考。全书图文并茂，教学指导性强，文字简洁、精练。 本书供高等专科药学专业教学使用，亦可用于相应层次的成人教育、函授、电大、自学考试和中专教学。 第一章 绪论 第一节 人体解剖生理学实验须知...查看详细
☉ 《人体解剖生理学实验》
1900-1-1...查看详细
☉ 《人体解剖生理学实验（全国高等医药院校药学类实验教材）》
徐峰 主编 中国医药科技出版社 2008-3-1
本书由人体解剖生理学实验基础知识、人体解剖生理学实验指导和生理实验需要的一些技术参数及相关数据组成，介绍了人体解剖生理学实验要求、仪器和手术器械的使用，实验动物相关知识和动物实验的常规操作方法；人体解剖学实验介绍各器官的形态结构，组织学实验介绍基本组织微观形态的观察方法和组织切片的制备方法，生理学实验包括各系统生理实验，以及综合性实验和设计性实验。 本书是根据药学本科实验和毕业专题实验的教学实际需求而编写的，内容丰富、实用性强，适合于普通高等医药院校药学类本科学生使用。 第一章 人体解剖生理学验的基本知识 第一节 人体解剖生理学实验的基本要求...查看详细
☉ 《人体解剖生理学学习指导》
贺生，杨壮来 主编 人民卫生出版社 2006-2-1
为配合四年制中等护理专业《人体解剖生理学》的教学和学生的学习，根据卫生部教材办公室关于组织编写各类配套教材的有关精神，在人民卫生出版社的协调下，笔者们组织全国20余所中等卫生学校具有丰富教学经验的高年资教师，依据部颁四年制人体解剖生理学教学计划和大纲，编写了《人体解剖生理学学习指导》一书。 本书按照教材章节将内容分为学习目标、内容概要、测试题及参考答案四部分。 “学习目标”为教师的目标教学及学生的学习提供依据，以利于更好地完成教学及学习任务。 “内容概要”以杨壮来、贺生主编的《人体解剖生理学》教材为蓝本，参考其它相关教材内容，把教材的基本知识与单元学习目标有机地结合起来...查看详细
☉ 《人体解剖生理学学习指导习题集》
王维络 主编 人民卫生出版社 2007-8-1
人体解剖生理学是研究正常人体形态结构、生命活动现象及其发生发展规律的科学，是学习基础和临床医学各学科知识不可动摇的奠基石。清代名医王清任认为“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异于盲子夜行”，寥寥数语，言简意赅。人体解剖生理学与其他医学课程一样，具有如下基本特点：一是“深”，或抽象，即人体是极其复杂与深奥的机体；二是“多”，在医学课程中，约有1/3以上的名词和大量的基本理论来源于本门课程；三是“散”，不像数理化等有那么多公式、定律可循；四是“变”，随着现代科技的发展，很多假设和理论不断得到修正和充实。鉴于上述观点，可以得出一个结论：即人体解剖生理学“必学”和“难学”...查看详细
☉ 《人体解剖生理学学习指导与应试指南（全国高等医药院校药学类规划教材）》
徐峰，郭青龙 主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是全国高等医药院校药学类规划教材配套教材之一。本书旨在对《人体解剖生理学》教材进行解读，以考题的形式给出全书的主要知识点，一些重点和难点题目的后面附有对问题的解析，书后还附有模拟试题，便于读者检查学习效果，提高考试成绩。 第一章 绪论 学习要求 习题精选 第一节 概述 第二节 生理学与药物研究 第二章 细胞和基本组织及运动系统 学习要求 习题精选 第一节 细胞 第二节 基本组织 第三节 运动系统 第三章 人体的基本生理功能 学习要求 习题精选 第一节 生命活动的基本特征 第二节 神经与骨骼肌细胞的一般生理特性 第三节 人体与环境 第四节 人体生理功能的调节 第五节 体内控制系统 第四章 血液的特性与生理功能 学习要求 习题精选 第一节 血液的组成、功能与理化性质 第二节 血细胞形态及生理功能 第三节 生理性止血与血液凝固 第四节 血型 第五章 循环系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 循环系统解剖 第二节 心脏生理 第三节 血管生理 第四节 心血管活动的调节 第五节 血量的调节和器官循环 第六章 呼吸系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 呼吸系统解剖 第二节 呼吸系统的基本规律 第三节 呼吸运动的调节 第七章 消化系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 消化系统解剖 第二节 消化系统的基本规律 第三节 消化 第四节 吸收 第八章机体的体温与调节 学习要求 习题精选 第一节 体温的基本概念 第二节 机体的热平衡 第三节 体温调节 第九章 泌尿系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 泌尿系统的解剖 第二节 肾的功能解剖与血液供应 第三节 尿生成的过程 第四节 尿液的浓缩和稀释 第五节 肾功能的评价 第六节 尿的排放 第七节 肾对机体水盐代谢的调节 第十章 神经系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 神经系统解剖 第二节 神经系统活动的基本规律 第三节 神经系统的感觉和运动功能 第四节 神经系统对内脏活动的调节 第五节 脑的高级功能和脑电图 第六节 神经干细胞与神经再生 第十一章 特殊感觉器官的解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 视器 第二节 眼的基本生理功能 第三节 前庭蜗器的解剖 第四节 听觉传导 第五节 内耳的平衡感觉功能 第六节 感受器、感觉器官的定义和一般生理 第十二章 内分泌系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 内分泌系统解剖 第二节 激素 第三节 下丘脑 第四节 垂体 第五节 甲状腺 第六节 甲状旁腺激素、降钙素及维生素D3 第七节 肾上腺 第八节 胰岛 第九节 其他腺体 第十三章 生殖系统解剖与生理 学习要求 习题精选 第一节 生殖系统解剖 第二节 男性生殖 第三节 女性生殖 第四节 妊娠与避孕 第十四章 人体解剖生理学练习题及其答案 练习题(一) 练习题(二) 练习题(三) 练习题(一)参考答案 练习题(二)参考答案 练习题(三)参考答案 参考文献...查看详细
☉ 《人体解剖实验学/21世纪课程教材》
任同明，付升旗 主编 世界图书出版公司 2006-6-1
本书的内容编排从实验全过程出发，重点是解剖结构的辨认方法及解剖操作方法，旨在提高大学生综合素质和能力培养。 本书由三部分组成，第一部分为系统解剖实验内容及方法，是按系统解剖学的章节顺序编排而成，重点按系统来观察、辨认结构，同时加入了部分重点难点插图，以帮助学习者观察；第二部分为局部解剖损伤步骤及方法，是按局部解剖学的章节顺序编排而成，重点为实地解剖操作；第三部分为所附的实验报告。其中一、一部分均按照教学大纲要求的实验目标，通过观察、操作和实验报告的书写，对实验内容和解剖操作部分的重点内容予以复习，从而达到融会贯通，学以致用的目的。 第一部分 系统解剖实验内容及方法 第一篇 运动系统 第一章 骨学 第二章 关节学 第三章 肌学 第二篇 内脏学 第一章 消化系统 第二章 呼吸系统 第三章 泌尿系统 第四章 男性生殖系统 第五章 女性生殖系统(附：乳房 会阴) 第六章 腹膜 第三篇 脉管系统 第一章 心血管系统 第二章 淋巴系统(附：动物实验) 第四篇 感觉器 第一章 视器 第二章 前庭蜗器 第五篇 神经系统 第一章 中枢神经 第二章 周围神经 第三章 传导通路(附：病例分析) 第四章 脑脊髓被膜、血管及脑脊液循环 第六篇 内分泌系统 第二部分 局部解剖操作步骤及方法 解剖基本技术及注意事项 第一章 头部 第二章 颈部 第三章 胸部 第四章 腹部 第五章 盆部 第六章 会阴 第七章 上肢 第八章 下肢 第九章 脊柱区 附：实验报告...查看详细
☉ 《人体解剖速记歌诀》
杨文明，夏祥和 编著 黑龙江科学技术出版社 2008-1-1
人体解剖学是基础医学的基础，是学习生理学、病理学和临床医学各科的先修课。医学书中三分之一以上的名词是解剖学名词，故人体解剖学是一门重要的基础医学科学。本书将平铺直叙的课文编成歌诀韵语，帮助初学者速记、牢记解剖学各章节中重要而又难记的内容，帮助青年医师回忆和巩固已学过的解剖知识。 本书歌诀以中医药类规划教材《正常人体解剖学》为蓝本。在文字上力求言简意赅、语趣、押韵、朗朗上口。内容上突出重点、难点，保持章节覆盖面。在每首歌诀后附加必要的注释或简图，意在帮助读者理解和记忆，成为医学院校学生及临床医务工作者的好帮手。 歌诀是一种增强记忆的方法，在使用时绝不能忽视阅读材料、观察标本、遵循先理解再记忆原则...查看详细
☉ 《人体解剖图谱》
初国良，曲怀刚 主编 广东科技出版社 2006-3-1
《人体解剖图谱》一书内容按卫生部规划教材《系统解剖学》章节编排，全书有近400幅清晰、逼真、立体感强的解剖标本彩色图片，为适应学习需要，各章增加了精选的断层图、CT和MRI图像。图谱中解剖学结构名称标注采用中英文，并以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为标准，以满足解剖学双语学习需要。本图谱另一重要特色是将知识点说明和临床应用要点与图片展示的信息紧密结合以传递解剖学知识，拓展学习者视野。本图谱可供医学生、解剖学教师和临床医生学习参考。 本书编著过程中得到了中山大学解剖学教研室和广东科技出版社的大力支持和帮助，在此表示诚挚的谢意。书中存在不中之处或错误，望广大读者和同道批评、指正...查看详细
☉ 《人体解剖学》
席焕久 主编 人民卫生出版社 2006-2-1
本书的编写是在调查研究的基础上进行的，先后多次召开了专科升本科学生和任课教师的座谈会，听取意见，使本书突出思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。 本书共分十章，前八章包括头、颈、胸、腹、盆部与会阴、脊柱区上肢、下肢等部，以局部解部内容为主；后两章包括神经系统和感觉器官，主要介绍系统解剖学的内容。 本书在编写过程中，力求使本书做到：1.理论与实践结合；2.条理性与叙述性相结合；3.应试教育与素质教育的结合；4.局部解部学与系统国；5.基本解部学知识与当前学科进展相结合。 本书采用大小字相结合，文字共达50万字，图400余幅，书中的名词术语按国家自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词为准》器官的变异与分型以《中国人体质调查》为据...查看详细
☉ 《人体解剖学》
杨桂姣 主编 第四军医大学出版社 2006-8-1
2006年3月初，由山西医科大学职业技术学院组织，在太原市召开了编写工作会议，交流了各校专科教学的现状和经验，研究确定了本教材的编写原则和特色，并进行了写作分工。大家一致确认，本书的适用对象为高等医学院校三年制和初中起点的五年制(3+2)专科学生。教学时数为150-180学时(包括系统解剖学110-130学时，局部解剖学40-50学时)。各院校可根据不同的教学情况进行适当调整。 2006年6月初，在吕梁卫校召开了定稿会。此次会议，对教材的正文部分进行了细致的审阅，并决定在教材中插入“链接”部分。教材的正文部分是教学的主体，应系统讲授并鼓励学生认真研读。“链接”部分可以帮助学生开阔视野...查看详细
☉ 《人体解剖学》
聂绪发 主编 科学出版社 2006-8-1
本书为高等医药院校本科基础教材，包括绪论和运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉、神经等9章。全书语句精炼，层次分明，重点突出，通俗易懂，做到了理论联系实际，基础联系临床，并配有清晰的插图说明，可谓图文并茂。在内容及其编排上做了一定程度的创新，并有较大的精简，以适合学时较少的专业学生需要。 本书适合高等医药院校药学、制药技术、中药、药物制剂、医学检验、卫生检验与检疫、市场营销、公共卫生管理、生物医学工程与计算机等专业学生使用，也可供相关专业人员参考。 绪论 一、人体解剖学的定义、学习目的和范畴 二、人体的组成 三、人体解剖学的学习方法 四、解剖学姿势、方位术语和切面术语 第一章 运动系统 第一节 骨和骨连结 一、概论 二、躯干骨及其连结 三、上肢骨及其连结 四、下肢骨及其连结 五、颅骨及其连结 第二节 骨骼肌 一、概论 二、头颈肌 三、躯干肌 四、四肢肌 第二章 消化系统 第一节 消化管 一、消化管的一般结构和腹部分区 二、口腔 三、咽 四、食管 五、胃 六、小肠 七、大肠 第二节 消化腺 一、肝 二、胰 第三节 腹膜 一、腹膜的概念 二、腹膜的功能 三、盆腔内的腹膜陷凹 第三章 呼吸系统 第一节 肺外呼吸道 一、鼻 二、咽 三、喉 四、气管和主支气管 第二节 肺 一、肺的位置 二、肺的形态和分叶 三、肺内支气管 第三节 胸膜和纵隔 一、胸膜 二、纵隔 第四章 泌尿系统 第一节 肾 一、肾的形态 二、肾的结构 三、肾的位置 四、肾的被膜 第二节 输尿管、膀胱和尿道 一、输尿管 二、膀胱 三、尿道 第五章 生殖系统 第一节 男性生殖器 一、内生殖器 二、外生殖器 三、男性尿道 第二节 女性生殖器 一、内生殖器 二、外生殖器 附：乳房 第六章 循环系统 第一节 心血管系统 一、心 二、血管 第二节 淋巴系统 一、淋巴管道 二、淋巴器官 第七章 内分泌系统 第一节 内分泌系统的组成和主要功能 第二节 内分泌器官 一、甲状腺 二、甲状旁腺 三、肾上腺 四、垂体 五、松果体 六、胸腺 第八章 感觉器 第一节 视器 一、眼球 二、眼副器 第二节 前庭蜗器 一、外耳 二、中耳 三、内耳 第九章 神经系统 第一节 概述 一、神经系统的基本功能 二、神经系统的区分 三、神经元的构造和分类 四、反射和反射弧 五、神经系统的常用术语 第二节 脊髓和脊神经 一、脊髓 二、脊神经 第三节 脑和脑神经 一、脑 二、脑神经 第四节 传导路 一、感觉传导路 二、运动传导路 第五节 内脏神经系统 一、内脏运动神经 二、内脏感觉神经 第六节 脑和脊髓的被膜、脑室和脑脊液、脑血管 一、脑和脊髓的被膜 二、脑室和脑脊液 三、脑的血管...查看详细
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