医学 . 护理学(10)
☉ 《护理细节大全临床内科护理细节》李森 主编 人民卫生出版社 2008-1-1
本书共分11章，具有较强的实用性和操作性。具体包括：总论、呼吸系统疾病护理、循环系统疾病护理、消化系统疾病护理、泌尿系统疾病护理、血液及造血系统疾病护理、内分泌系统疾病护理、风湿性疾病护理、神经系统疾病护理、理化因素所致疾病的护理、内科常用诊疗技术及护理。本书主要面对各级临床护理人员及在校护理学生，也可以作为护理教学及医师的参考书。 1 总论 1.1 内科病人的心理护理 1.2 内科疾病各期病人的护理 2 呼吸系统疾病护理 2.1 概述 2.2 急性呼吸道感染的护理 2.3 肺炎的护理 2.4 慢性阻塞性肺部疾病的护理 2.5 慢性肺源性心脏病的护理 2.6 肺血栓栓塞症的护理 2.7 胸腔积液的护理 2.8 肺脓肿的护理 2.9 肺结核的护理 2.10 支气管哮喘的护理 2.11 支气管扩张的护理 2.12 特发性肺纤维化的护理 2.13 原发性支气管肺癌的护理 2.14 自发性气胸的护理 2.15 睡眠呼吸暂停综合症的护理 2.16 呼吸衰竭的护理 3 循环系统疾病护理 3.1 概述 3.2 心力衰竭的护理 3.3 心律失常的护理…… 4 消化系统疾病护理 5 泌尿系统疾病护理 6 血液及造血系统疾病护理 7 内分泌系统疾病护理 8 风湿性疾病护理 9 神经系统疾病护理 10 理化因素所致疾病的护理 11 内科常用诊疗技术及护理 参考文献 书摘插图 1 总论 1.1 内科病人的心理护理 细节1：内科病人的心理特点 细节2：内科心理护理的常用措施 (1)内科护士要理解、同情病人...查看详细
☉ 《护理细节大全-临床烧伤科护理细节》
姜丽华 主编 人民卫生出版社 2008-1-1
本书着手于烧伤护理发展的需要而编写，内容涵盖了烧伤护理学的基本概念和理论，如烧伤面积的估计、病理和临床过程，重点介绍休克患者、特殊部位烧伤患者、烧伤创面及烧伤并发症几方面的护理、预防及康复等内容，同时兼顾有关护理基础理论知识及操作技能的介绍。全书按照护理程序作了细致的归纳和总结，使读者既能掌握烧伤护理的技术与要领，又能学到整体护理有关知识，内容全面、条理清楚、实用性强。 本书既可供临床护理工作者与护理专业人员、护理教师参考使用，同时也是培养专科护理人才的实用教材，是一本难得的烧伤护理教科书。本书的出版，既为烧伤护理工作者提供了一本可参考和借鉴的工具书，也将对烧伤护理事业产生积极的影响...查看详细
☉ 《护理细节大全临床神经外科护理细节》
于桂花 主编 人民卫生出版社 2008-1-1
护理工作注重细节，成也细节，败也细节，若干个1%的细节组成了护理工作100%的成功。因此，我们应该始终把握护理工作的细节，认真求实、埋头苦干，从而使护理工作走上成功之路。 随着医学科学的飞跃发展，新知识和新技术的不断涌现。神经外科学已发展成为一门专业性很强的学科，这就要求神经外科护理要向专、深、细、精的方向发展。因此神经外科护士不仅要具有良好的专业素质、专业知识、专业技能，还应具有丰富的实践经验及敏锐的观察能力，才能较好地完成临床护理任务。我国神经外科的水平可以和世界同行相媲美，某些领域甚至已达到国际先进水平。但有关神经外科护理知识与护理细节的书在国内尚属少见。鉴于上述情况...查看详细
☉ 《护理细节大全-临床外科护理细节》
亓月琴 主编 人民卫生出版社 2008-1-1
本书以提高外科护士实际操作技能为目的，密切结合外科护理工作的具体要求，并将全新的护理理念贯穿全书。本书的编写以人的健康为中心，以整体护理为方向、护理程序为框架，内容包括与护理有关的基本知识，护士应具备的素质和要求，基础护理技术，各种常见病症的护理，危重患者的紧急护理和抢救措施，常用诊疗护理操作技术，临床常用辅助检查技术对护理的要求，检查前后的准备及注意事项。内容全面、新颖，实用性强，便于查阅和外科临床护理参考。 1 绪论 2 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理 3 休克病人的护理 4 麻醉病人的护理 5 手术室管理和工作...查看详细
☉ 《护理心理学》
钱明 主编 人民军医出版社 2008-4-1
本教材主要向学生介绍与护理专业和临床护理相关的心理学知识。全书以心理护理为主线，用普通心理学理论作为深入学习的基础，注重了学科理论的系统性和实用性，加强了心理学基本理论和护理专业的融合，在体系安排和护理心理学理论探索方面做了些尝试，并努力在内容方面向实用方向靠拢。 第1章 护理心理学绪论 第一节 概述 一、护理心理学的研究对象和任务 二、护理心理学在护理模式转变中的作用 三、心理护理及其程序 第二节 护理心理学简史 一、护理心理学的萌芽 二、护理心理学的形成 三、护理心理学的发展...查看详细
☉ 《护理心理学》
钱明 主编 人民军医出版社 2008-4-1
本教材主要向学生介绍与护理专业和临床护理相关的心理学知识。全书以心理护理为主线，用普通心理学理论作为深入学习的基础，注重了学科理论的系统性和实用性，加强了心理学基本理论和护理专业的融合，在体系安排和护理心理学理论探索方面做了些尝试，并努力在内容方面向实用方向靠拢。 第1章 护理心理学绪论 第一节 概述 第二节 护理心理学简史 第2章 护理心理学基础理论 第一节 人本主义心理学 第二节 行为主义心理学 第三节 健康信念理论 第四节 激励理论 第3章 心理过程 第一节 感觉和知觉 第二节 记忆与遗忘 第三节 思维 第四节 情绪与情感 第4章 人格 第一节 概述 第二节 动机和需要 第三节 能力 第四节 气质 第五节 性格 第5章 心理应激 第一节 心理应激概述 第二节 应激心理中介因素及其调节作用 第三节 心理和生理反应 第四节 应对和应激管理 第五节 心身疾病 第6章 行为与健康 第一节 饮食行为与健康 第二节 烟草、酒精和成瘾性行为 第三节 性行为及其相关疾病 第7章 心理障碍 第一节 概述 第二节 常态和异态的判断 第三节 心理障碍的原因 第8章 心理评估 第9章 心理咨询和治疗 第10章 各年龄阶段的心理卫生 第11章 病人心理 第12章 护士心理 第13章 护患关系 第14章 专科病人的心理护理 第15章 临床特殊问题的心理护理 书摘插图 第2章 护理心理学基础理论 心理学是护理专业的支柱学科...查看详细
☉ 《护理心理学》
王洪杰 主编 安徽科学技术出版社 2009-9-1
本书共分九章。前五章主要介绍了普通心理、社会心理、心理发展与心理健康、心理应激，重在阐述心理学的基本理论和基本知识；第六章心理评估和第七章心理咨询与心理治疗主要介绍了心理学的基本技能；第八、第九两章主要介绍了护患心理和心理护理，是将心理学的基本理论、基本知识和基本技能运用于临床护理工作中，为病人进行心理护理。 本教材结合专业特点，在每章之前列出学习目标，每章之后增设本章小结、思考题、案例分析、启发阅读、实践活动等环节，章节中穿插知识链接、小贴士、图表，使学生在多种形式的学习中更好地掌握知识，并运用于临床实际中。 本书主要作为高职高专护理专业的学生的教科书，也可作为临床护理工作者、护理教师和护理管理人员的学习参考用书...查看详细
☉ 《护理心理学》
张银玲 主编 人民卫生出版社 2009-7-1
本书在编写过程中制定了明确的指导思想，首先，明确目标定位。紧紧围绕心理学和护理学的基本知识进行设计，同时兼顾本学科教学及发展特点，力求在有限的篇幅内，最大限度地为学生提供丰富的护理心理学基本知识和技能。其次，突出“实用性”原则。在保证思想性和科学性的前提下，突出实用性的宗旨，强调教材内容对护理工作实践的指导意义，力求达到护理心理学理论知识与临床护理实践的紧密结合。 第一章 绪论 第一节 护理心理学及其研究对象和任务 一、护理心理学定义 二、护理心理学的研究对象及任务 第二节 护理心理学的研究方法 一、护理心理学研究的基本原则...查看详细
☉ 《护理心理学》
刘晓虹 主编 2005-2-1
本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，在编写时突破传统教材框架，强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合。全书共分13章，由浅入深，循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务以及发展的历史、现状和展望，心理过程、个性、应激与健康，护士角色人格和护士职业心理素质的教育与管理，人际关系的基本理论、护患沟通技巧及护患关系调控，患者心理的共性规律以及特殊患者的心理反应特征，临床心理评估、心理咨询和治疗的具体方法，以及临床心理护理的理论与模式等内容。本教材可供医学院校护理专业本科生及大专生使用，也可供护理专业的各类成人教育使用。 第一章 绪论 第一节 护理心理学的学科性质...查看详细
☉ 《护理心理学》
李映兰 主编 人民卫生出版社 2004-8-1
为适应新世纪我国高等学校护理学类专业专科起点本科学历(专升本)教育的需要，卫生部教材办公室和全国高等学校护理学专业教材评审委员会组织了护理学专业专升本教材的编写和出版工作。本套教材共14种，《护理心理学》是其中之一。 本书根据专升本教育培养实用型人才的目标和专升本学生的特点，按“新、精、深”的原则，在尽量避免与专科教材不必要重复的同时，精选教学内容，按护理工作的实际需要补其所需，力图使学生提高理论水平，掌握心理护理的相关技能，拓宽知识面。全书共分为九章，分别介绍了护理心理学的基本知识、心理学基础知识、心理社会因素与健康、心身障碍、护患关系、患者心理、临床心理评估、心理治疗和心理咨询、心理护理以及心理保健的相关知识...查看详细
☉ 《护理心理学》
王江红 主编，吴斌 副主编 东南大学出版社 2006-4-1
本书主要介绍护理心理学基础知识、护理心理学基本理论、心理应激与心理健康、心理护理技术、临床各科疾病患者的心理护理、护理人员的心理素质等。本书紧紧围绕培养目标，以职业教育为特点，以培养综合素质高、知识面宽的实用型人才为目的，因此本书内容丰富，实用性和可操作性强。 本书可作为护理专业高职、成人教育、自学考试的教材，同时可供各级护理人员参考。 本书是安徽省五年制护理专业高职规划教材。该套教材着力反映当前护理专业最新进展的教育教学内容，优化护理专业教育的知识结构和体系，注重护理专业基础知识的学习和技能的训练，以保证为各级医疗卫生机构大量输送适应现代社会发展和健康需求的实用性护理专业人才...查看详细
☉ 《护理心理学》
蒋继国 主编 人民卫生出版社 2006-7-1
全书共分十章：第一章绪论探讨护理心理学的概念、发展简史以及护理心理学的研究内容和方法。第二章至第五章简要介绍心理学的基本知识和基础理论，按照心理学的最新模式展开介绍，突破传统对心理现象“知”、“情”、“意”的三分法，而把人的心理现象确定为“认知”、“情绪和动机”、“心理特性”等三个方面；强化当前关于心理学认知理论的内容，增加从信息加工角度阐述的内容。第六章至第十章重点介绍护理实践领域中的心理和行为问题，与护理工作相关的心理评估、心理治疗和干预技术，心理护理在临床护理工作中的应用。这部分内容包括第六章心理健康与心理应激、第七章心理评估、第八章心理治疗和心理咨询、第九章病人心理各护患关系、第十章心理护理...查看详细
☉ 《护理心理学》
钱明 主编 人民军医出版社 2007-7-1
护理学先驱南丁格尔将改善病人情绪列为护理工作之一，要求护理工者加强与病人的交往，并为病人提供丰富的活动，恢复他们的积极情绪，提高护理质量。她成为护理学和心理学结缘的牵线搭桥之人。人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论被引入到护理工作中也顺理成章。 本教材主要向学生介绍与护理专业和临床护理相关的心理学知识。全书以心理护理为主线，用普通心理学理论作为深入学习的基础，注重了学科理论的系统性和实用性，加强了心理学基本理论和护理专业的融合，在体系安排和护理心理学理论探索方面做了些尝试，并努力在内容方面向实用方向靠拢。 第1章 护理心理学绪论 第一节 概述 第二节 护理心理学简史 第2章 护理心理学基础理论 第一节 人本主义心理学 第二节 行为主义心理学 第三节 健康信念理论 第四节 激励理论 第3章 心理过程 第一节 感觉和知觉 第二节 记忆与遗忘 第三节 思维 第四节 情绪与情感 第4章 人格 第一节 概述 第二节 动机和需要 第三节 能力 第四节 气质 第五节 性格 第5章 心理应激 第一节 心理应激概述 第二节 应激心理中介因素及其调节作用 第三节 心理和生理反应 第四节 应对和应激管理 第五节 心身疾病 第6章 行为与健康 第一节 饮食行为与健康 第二节 烟草、酒精和成瘾性行为 第三节 性行为及其相关疾病 第7章 心理障碍 第一节 概述 第二节 常态和异态的判断 第三节 心理障碍的原因 第8章 心理评估 第一节 心理评估方法 第二节 智力测验 第三节 人格测验 第四节 评定量表 第9章 心理咨询和治疗 第一节 概述 第二节 治疗性交谈 第三节 心理咨询和心理治疗方法 第10章 各年龄阶段的心理卫生 第一节 概述 第二节 儿童期 第三节 青年期 第四节 中年期 第五节 老年期 第11章 病人心理 第一节 病人与病人角色 第二节 病人的一般心理问题 第三节 住院对病人的影响 第四节 病人与家庭 第12章 护士心理 第一节 护士心理素质与培养 第二节 护士的心理卫生 第三节 护士的工作倦怠 第13章 护患关系 第一节 概述 第二节 护患沟通 第三节 护患冲突 第四节 护士沟通技巧 第14章 专科病人的心理护理 第一节 内科病人的心理护理 第二节 外科病人的心理护理 第三节 妇产科病人的心理护理 第四节 儿科病人的心理护理 第15章 临床特殊问题的心理护理 第一节 门诊病人的心理护理 第二节 癌症病人的心理护理 第三节 疼痛病人的心理护理 第四节 临终病人的心理护理 第五节 危机及危机的心理护理...查看详细
☉ 《护理心理学》
张树森 主编 人民卫生出版社 2006-11-1
《护理心理学》为成人高等医学护理专科教育的专业主干课程，为适应现代护理教育发展的需要，本教材注意与中专心理学教材的衔接，同时针对成人教育的特点，在扩展新知识领域，强调对护理实践的指导作用方面，作出了尝试。在编写过程中，遵循本专业培养目标和三个面向的需要进行选材，在内容的安排上，既考虑全书内容的系统性、科学性、实用性和可操作性，同时也考虑了内容的广度和深度，并力求而精的原则，充分体现成人教育和学习的实际需要。 本书共分九章，基础知识方面重点介绍与临床护理工作有关的心理学基础知识、临床心理评估；临床护理方面着重介绍各类病人的心理特征，心理护理措施、护患关系及其心理沟通以及家庭、社区心理护理；基本技能方面具体介绍了心理治疗、心理咨询方法以及心理健康教育对策；医学知识方面比较深入讨论了心理社会因素与健康、疾病的关系及不同个体、不同群体心理卫生特点...查看详细
☉ 《护理心理学》
姜乾金 主编 浙江大学出版社 2006-12-1
本书为“护理专业用全国高等学校精品课程教材”之一，内容涉及了心理学基础知识、心理应激、心理评估、心理干预、心理健康与心理卫生、病人心理、护患关系、临床各科病人心理护理等。内容丰富，体系完整，语言通俗，实用性强，可供护士及护理院校师生阅读。 护理心理学应该是一门以心理科学知识、理论和技术为基础的护理临床应用课程，而不能只是常识性的说教。同时，它必须有自己的结构系统并具有可操作性，而不仅仅是各种经验的堆砌。 绪论 第一章 护理心理学有关理论 第一节 护理心理学概述 第二节 医学模式与护理心理学 第三节 护理心理学研究方法 第二章 心理学基础知识 第一节 精神分析理论 第二节 行为学习理论 第三节 认知理论 第四节 人本主义理论 第五节 心理生物学理论(方向) 第六节 其他有关理论 第三章 心理应激 第一节 心理的生物学基础 第二节 心理的社会学基础 第三节 认知与信息加工 第四节 情绪与情感 第五节 意志过程 第六节 个性 第四章 心理评估 第一节 总论 第二节 生活事件 第三节 认知评价 第四节 应对方式 第五节 社会支持 第六节 个性与应激 第七节 应激反应 第五章 心理干预 第六章 心理健康与心理卫生 第七章 病人心理 第八章 护患关系 第九章 心理护理 第十章 临床各科病人心理护理(一) 第十一章 临床各科病人心理护理(二) 第十二章 临床各科病人心理护理(三) 第十三章 其他心身问题与心理护理 附录一 参考实验 附录二 附表 英文索引 中文索引...查看详细
☉ 《护理心理学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《护理心理学（本专科共用）》
韩继明 主编 清华大学出版社 2006-8-1
护理学与护理专业的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。随着人类健康事业的发展与医学模式的转变，护理服务范围在拓展，护理理论研究在深入，护理教育水平在提高。护理心理学作为一门介于护理学与心理学之间的交叉应用学科，目的是利用心理学的理论与方法研究解决护理实践中的心理学问题。护理心理学是现代医学与护理学发展的需要，是心理学理论与技能在护理实践中的应用和发展。 护理心理学在进一步确立学科发展目标、构建独特理论体系、探索临床应用模式的过程中逐渐走向成熟。同时，广大护理工作者对护理心理学理论知识与临床应用技能的需求明显增强，对专业课程设置和教材建设的期望不断提高。 本教材为清华大学出版社出版的“新视点高等护理专业教材”之一...查看详细
☉ 《护理心理学（第2版）》
曹枫林 主编 人民卫生出版社 2000-7-1
本书针对成人教育护理人才的培养目标，即“巩固、完善、提高、突破”，在教材编写中引入“知识模块”的概念，并进行了模块化编写，在保持知识结构系统性的基础上，将教材内容划分为3个模块，即复习模块、补充模块、提高(突破)模块。在教材编写方式上进行了创新，增加了问题与思考、理论与实践、相关链接3方面的内容。全书共分为11章，分别介绍了护理心理学基本知识、心理学基础知识、心理健康、应激、心身疾病、异常心理与不良行为、临床心理评估、心理治疗与心理咨询、患者一般心理、心理护理、护理人员心理等。 本书主要读者是接受高等学校护理学成人学历教育的专科层次学生，也可供护理专业教师和临床护理工作者使用和参考...查看详细
☉ 《护理心理学（第2版）（供本科护理学类专业用）》
周郁秋 主编 人民卫生出版社 2007-1-1
本教材在编写过程中，以现代医学观和整体化护理思想为指导，围绕护理本科人才培养目标，突出护理专业特点，以思想性、科学性、启发性、先进性、实用性为原则构建教材框架结构和内容体系，在吸收和借鉴传统教材编写模式的基础上，力求有所突破、有所创新、形成特色。 全书共分五个部分：第一部分：主要介绍护理心理学的概念，研究对象及任务；国内外护理心理学的发展现状；产生的背景及缘由，以及常用的研究方法、研究方式等。第二部分：介绍心理学基础知识，包括科学的心理观，正常人的心理活动等，不涉及异常心理内容。第三部分：介绍护士职业心理及其优化，包括护士的角色人格特征、护士的职业心理素质培养、护士的心身健康等...查看详细
☉ 《护理心理学（第3版）》
梁光霞 主编 复旦大学出版社 2006-7-1
自19世纪中叶南丁格尔(Nightingale，1820～1910年)创立第一所护理学校后，人们就把“担负保护人类健康的职责，以及护理病人而使之处于最佳状态看成是护理工作的重要内容”。随着医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变及护理学的发展，护理制度由过去以“疾病为中心”的功能制护理向以“病人为中心”的“整体护理”转变，把人看成是一个身心统一的整体，护理工作就是要给病人以护理支援，关心病人的心理，提高自我护理能力，促进病人早日康复。 1998年中华人民共和国卫生部颁布了全国中等卫生学校4年制护理专业教学大纲和教学计划。为了使本书更适合4年制护理专业使用，我们在坚持第1、2版编写原则的基础上...查看详细
☉ 《护理心理学(规划教材)》
上海科学技术出版社 2009-12-31...查看详细
☉ 《护理心理学(全国高等医学院校应用心理学教材)》
中国医药科技出版社 2005-11-22...查看详细
☉ 《护理心理学（全国中等卫生学校教材）》
胡佩诚 主编 北京大学医学出版社 2009-8-1
本书是以2007年胡佩诚主编的《医护心理学》为基础的。 2008年对于中国乃至世界来讲都是举足轻重的一年。面对自然灾害、经济危机的严峻形势，身处市场经济、科学技术飞速发展的中国，希望、困惑、机遇、挑战都在撞击着人们的心灵。医学模式改变以来，随着医疗体制改革的不断深入，医护工作越来越受到重视，病人对医护工作者的要求也日益提高，医护心理学越来越显示出强大的生命力和巨大的社会需求。 本书将比较系统地介绍到目前为止，世界上发展得较为完善的护理心理学的理论与方法。从理论到实践，从观念到操作，力求提升本书的理论性、实用性和可读性。 本书是为护理学科编写的教材。本书的结构是一个新的构架...查看详细
☉ 《护理心理学——高等医学院校护理专业大专系列教材》
李国宏，耿德勤 主编 东南大学出版社 2002-12-1
本书是护理专业大专系列教材之一，由江苏省十余家医学院较具有丰富的临床医疗与护理经验及《护理心理学》教学经验的人员编写。全书共十九章，分三大部分。本书主要介绍了护理心理基础知识、心理护理、护士心理、临床各科病人的心理护理、特殊疾病和特殊状态病人的护理、整体护理的心理护理、基础护理过程中的心理护理、护士的心理品质要求与培养、护理管理心理学等。本书内容丰富、实用性强，可作为护理专业教材，也可作为成人教育、高职教育、自学考试的教材，同时可供各级在职护理人员参考。 第一章 心理学、医学心理学、护理心理学与现代医学模式 第一节 心理学、医学心理学与护理心理学概述 第二节 心理的实质与发展 第三节 医学模式的转变及其意义 第四节 现代中西方心理学主要派别 第五节 护理心理学的研究方法 第六节 学习护理心理学的基本指导思想 第二章 认知 第一节 感觉和知觉 第二节 思维与想像 第三节 记忆与学习 第四节 注意 第三章 情绪和情感 第一节 概述 第二节 情绪的辨别和分类 第三节 情绪的辨别和意义 第四节 情绪的调节与控制 第五节 情绪的生理基础和理论 第四章 意志和行为 第一节 意志 第二节 意志的生理机制 第三节 意志行动的心理过程 第四节 意志的品质和培养 第五节 行为 第五章 个性 第一节 个性概述 第二节 需要、动机和人生观 第三节 气质 第四节 性格 第五节 能力 第六章 心理应激与心身疾病 第一节 应激、生理应激与心理应激 第二节 心身疾病的病因学 第三节 心身疾病的发病机制 第四节 心身疾病概述 第五节 常见心身疾病举例 第七章 心理卫生 第八章 心理诊断 第九章 心理治疗与心理咨询 第十章 心理护理 第十一章 护士心理 第十二章 护患关系与沟通技巧 第十三章 临床各科病人的心理护理 第十四章 出入院、会论和转诊病人的心理护理 第十五章 特殊疾病和特殊状态病人的心理护理 第十六章 整体护理的心理护理 第十七章 基础护理过程中的心理护理 第十八章 护士的心理品质要求与修养 第十九章 护理管理心理学 媒体评论...查看详细
☉ 《护理心理学——全国医药高职高专规划教材（供护理及相关医学专业用）》
徐传庚 主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《护理心理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分为12章，分别为绪论、心理过程、人格、心理学基本理论、心理发展、挫折与心理防御机制、异常心理与不良行为、心理应激与心身疾病、心理卫生、心理学基本技能、心理护理、中医心理学。本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式使用，也可作为医药行业培训和自学用书。 第一章 绪论 第一节 概述 一、概念 二、护理心理学的研究对象和任务 第二节 心理的实质...查看详细
☉ 《护理心理学——新世纪全国高等中医药院校规划教材》
胡永年 等主编 中国中医药出版社 2005-8-1
本教材为“新世纪全国高等中医药院校规划教材”，由9年高等药院校的专家共同编写，供护理专业用。 教材编写过程中，我们遵循高等中医药院校护理专业的办学规律，以全面推进素质教育、培养高素质创新人才为指导思 想进行编写。全书共分为十五章，内容从护理心理学的发展到祖国医学护理心理学思想的形式，从普通心理学基础理论到医学心理学的基本知识，从护士职业心理素质培养到患者心理需要规律的探析，从心理护理基本理论到心理护理实施技能等。力求使教材结构新颖、内容实用、重点突出、特色明显，以切合中医药院校教育实际和护理实践的需求。本教材主要用于中医药院校护理学专业本科教学，同时也可作为护理人员继续教育教材...查看详细
☉ 《护理心理学学习指导及习题集（供本科护学类专业用）》
周郁秋 主编 人民卫生出版社 2006-7-1
本书是全国本科护理学类专业卫生部规划教材《护理心理学》(第2版)的配套教材，旨在帮助在校学生自学和复习。 全书以原教材内容为基础，以章为单位，分学习目标、内容概要、习题、参考答案四部分。 学习目标：该书依据学科课程标准及学生实际情况，恰当地提出每章的知识要点及相关学习目标，使学生明确努力方向和应达到的学习程度。 内容概要：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生在有限的时间内，既能有的放矢地抓住重点和要点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析、解决问题的能力。 习题：每章为增强学生综合解决问题的能力，设计了一组测试题，旨在帮助学生检测学习效果...查看详细
☉ 《护理行为学：供高职高专（应用型本科）护理专业及相关医学专业使用》
吴国平 主编 同济大学出版社 2009-7-1
护理行为学是护理学与行为科学交叉的一门新兴学科，主要研究各种护理活动中的行为规范及其评价标准。学习护理行为学，有助于加强护理管理和促进护理学科建设，有助于提高护理队伍素质和促进社会卫生保健事业发展。本书共十一章，分为绪论、护理行为学基础理论、护理行为与辩证逻辑思维、护理行为的主体与客体、护理行为与法、护理行为与美、护理行为与社会、护理行为与不同服务对象、心理护理行为、护理人员的行为规范、护理行为的评价及方法。各章后附有思考题及部分案例分析题，另附中英文名词对照。 本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，适合于高职、高专(应用型本科)护理专业及其他相关医学专业使用。...查看详细
☉ 《护理行为与沟通艺术（包销3000）》
王斌全 等主编 人民卫生出版社 2009-9-1
《护理行为与沟通艺术》是融合心理学、沟通学、语言学的知识，帮助护理人员掌握切适的行为干预与沟通技巧，提高护士自身素质的一本研究视角独特的书籍。 当前，护理程序在我国的临床应用中仍然以生物护理为主导，对于心理、社会因素在疾病的发生、发展、转归、治疗与护理中的影响以及应对方法上，仍存在着很大的认识误区和能力提升空问，在护患关系的交往中亦存在着严重的能力缺失与方法的偏差。护理学的飞速发展向护理人提出了更高的要求，贯穿整体护理原则，需要护士解读每一位患者作为独特个体的各种行为意义，需要护士以细腻的沟通能力与高超的语言技巧提供社会期许的专业服务。 说话本身就是人的一种行为...查看详细
☉ 《护理行业实施ISO9000实践与指南》
杨建国 主编 广东科技出版社 2001-2-1
本书的第1章概述了：ISO9000族标准的产生和发展。ISO9000族标准积累了世界许多国家和地区各行业管理标准化的经验，制定出为大家公认的质量标准体系，并以此推动各行业的质量管理工作。令人惊异的是，在ISO9000族标准的特点与我国近年来推行的整体护理精神是一致的，即以顾客(在医院则为病人)为中心，釆用系统化管理，以预防为主，强调过程管理与持续改进。这些指导思想是现代护理学与管理学的共性精髓，也是推动护理管理向前发展的理论基础。 第2章则介绍了护理服务体系与质量管理体系。本章先分析了病人的需求与护理服务过程，然后从门诊、急诊、住院各方面确立了病人接待、护理服务与辅助服务的宗旨...查看详细
☉ 《护理选修课教程——全国中等卫生学校教材》
宋向东，黄力毅 主编 安徽科学技术出版社 2000-7-1
本教材突出护理模式转变对护理人才的新要求，强调实用与发展，内容求新，并体现中专层次、护理专业及选修课特点。全书内容包括学习学概要、护理人员礼仪、艺术体操、护理英语口语、美学基础、医学文献检索、护理管理与护理科研、康复护理、急救护理学、心电监护10个方面。其中“学习学概要”是我们从素质教育出发，结合在四年制护专业开设“学习学”选修课程取得的经验与良好效果的基础上编写的，对指导学生学习和提高学习效率将会有积极的影响。因此，建议学校在四年制护理专业选修课教学安排上开设此内容，以使学生对学习的规律与方法有所了解和掌握，为今后的进一步学习与发展奠定基础。 第一篇 学习学概要 第一章 面向未来的护理教育与学习 第二章 提高学习效率的起始步骤 第三章 把握课堂学习的各个环节 第四章 知识的记忆 第五章 个体思维品质的培养 第六章 情绪 的管理与学习 第二篇 护理人员礼仪 第一章 礼仪概论 第二章 社交礼仪 第三章 公共生活礼仪 第四章 护士职业礼仪 第三篇 艺术体操 第一章 概述 第二章 徒手基本动作 第三章 徒手动作组合 第四章 持轻器械动作练习与组合 第四篇 护理英语口语 第一章 问候和介绍 第二章 收病人入院 第三章 出院 第四章 基础护理技术 第五章 在外科 第六章 在内科 第七章 在骨科 第八章 在妇产科 第九章 在儿科 第十章 在耳鼻喉科 第五篇 美学基础 第一章 绪论 第二章 美论 第三章 美感 第四章 美的创造论 第五章 美学与护理 第六篇 医护文献检索 第一章 绪论 第二章 医护科技文献检索 第三章 医学科技文献检索工具书简介 第四章 中文医护文献检索工具 第五章 利用计算机检索文献 第六章 科技文献的积累和整理 第七篇 护理管理与护理科研 第八篇 康复护理 第九篇 急救护理学 第十篇 心电监护 附录 《护理选修课教程》的教学建议...查看详细
☉ 《护理学（护师）采分点必背》
丁淑贞，贾燕 主编 中国协和医科大学出版社 2009-12-1
本书严格按照《护理学(师)考试大纲》的要求编写，根据对历年考点及历年考试真题的分类解析，进一步提炼“采分点”而成。全书精炼、准确，必背“采分点”突出。可使考生了解命题趋势和命题重点，以便掌握解题思路和答题技巧。本书将考试大纲和复习指导用书融为一体，体例新颖、方便复习。本书主要供广大参加护理学(师)资格考试的考生使用。 第一篇 基础护理学 第一章 绪论 第二章 护理学的基本概念 第三章 护理学相关理论 第四章 护理理论 第五章 医疗服务体系 第六章 沟通 第七章 护士工作与法律 第八章 护理程序 第九章 舒适、休息、睡眠与活动 第十章 营养与饮食 第十一章 排泄 第十二章 医院内感染的预防和控制 第十三章 给药 第十四章 静脉输液与输血 第十五章 冷热疗法 第十六章 病情观察 第十七章 危重病人的抢救和护理 第十八章 临终护理 第二篇 内科护理学 第一章 绪论 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第三章 循环系统疾病病人的护理 第四章 消化系统疾病病人的护理 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 第六章 血液及造血系统疾病病人的护理- 第七章 内分泌代谢性疾病病人的护理 第八章 风湿性疾病病人的护理 第九章 理化因素所致疾病病人的护理 第十章 神经系统疾病病人的护理 第三篇 外科护理学 第一章 水、电解质、酸碱代谢失调病人的护理 第二章 外科营养支持病人的护理 第三章 外科休克病人的护理 第四章 多器官功能障碍综合征 第五章 麻醉病人的护理 第六章 心肺脑复苏 第七章 外科重症监护 第八章 手术前后病人的护理 第九章 手术室护理工作 第十章 外科感染病人的护理 第十一章 损伤病人的护理 第十二章 器官移植病人的护理 第十三章 肿瘤病人的护理 第十四章 颅内压增高病人的护理 第十五章 颅脑损伤病人的护理 第十六章 颈部疾病病人的护理 第十七章 乳房疾病病人的护理 第十八章 胸部损伤病人的护理 第十九章 脓胸病人的护理 第二十章 肺癌病人外科治疗的护理 第二十一章 食管癌病人的护理 第二十二章 心脏疾病病人的护理 第二十三章 腹外疝病人的护理 第二十四章 急性腹膜炎病人的护理 第二十五章 腹部损伤病人的护理 第二十六章 胃、十二指肠疾病病人的护理 第二十七章 肠疾病病人的护理 第二十八章 直肠肛管疾病病人的护理 第二十九章 门静脉高压症病人的护理 第三十章 肝脏疾病病人的护理 第三十一章 胆道疾病病人的护理 第三十二章 胰腺疾病病人的护理 第三十三章 外科急腹症病人的护理 第三十四章 周围血管疾病病人的护理 第三十五章 泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查 第三十六章 泌尿系损伤病人的护理 第三十七章 泌尿系结石病人的护理 第三十八章 肾结核病人的护理 第三十九章 泌尿系统梗阻病人的护理 第四十章 泌尿系统肿瘤病人的护理 第四十一章 骨科病人的一般护理 第四十二章 骨与关节损伤病人的护理 第四十三章 常见骨关节感染病人的护理 第四十四章 骨肿瘤病人的护理 第四十五章 腰腿痛及颈肩痛病人的护理 第四篇 妇产科护理学 第一章 女性生殖系统解剖与生理 第二章 妊娠期妇女的护理 第三章 分娩期妇女的护理 第四章 产褥期妇女的护理 第五章 新生儿保健 第六章 胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理 第七章 妊娠期并发症妇女的护理 第八章 妊娠期合并症妇女的护理 第九章 异常分娩的护理 第十章 分娩期并发症妇女的护理 第十一章 产后并发症妇女的护理 第十二章 妇科护理病历 第十三章 女性生殖系统炎症病人的护理 第十四章 月经失调病人的护理 第十五章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 第十六章 妇科腹部手术病人的护理 第十七章 外阴、阴道手术病人的护理 第十八章 不孕症妇女的护理 第十九章 计划生育妇女的护理 第二十章 妇女保健 第二十一章 妇产科常用护理技术 第二十二章 妇产科诊疗及手术病人护理 第五篇 儿科护理学 第一章 绪论 第二章 小儿保健 第三章 新生儿及患病新生儿护理 第四章 营养性疾病患儿的护理 第五章 消化系统疾病患儿的护理 第六章 呼吸系统疾病患儿的护理 第七章 循环系统疾病患儿的护理 第八章 血液系统疾病患儿的护理 第九章 泌尿系统疾病患儿的护理 第十章 神经系统疾病患儿的护理 第十一章 结缔组织疾病患儿的护理 第十二章 常见传染病患儿的护理 第十三章 小儿结核病的护理 第十四章 常见急症患儿的护理 书摘与插图...查看详细
☉ 《护理学(护师)资格考试应试指导.全国护理学专业技术资格考试丛书》
孙建萍，马树平 主编 人民军医出版社 2009-2-1
考试大纲，考点精讲，历年真题，全真模拟 紧扣考试大纲，详解考试要点，精选历年真题，全真实战模拟。 本书在深入分析全国护理学专业(护师)技术资格考试要求的基础上，参考了近年考试的众多资料编写而成。为了便于考生系统复习，全书内容分为五篇，即护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学。各篇分为若干单元。在每一单元的编写中，首先列出本单元的考试大纲(包括大纲细目、要点、要求和该考点的考试科目等)，考试大纲后是经过提炼的复习要点，使考生能时刻对照考试大纲复习，在短时间内全面复习，以免遗漏。各单元还列了部分历年真题，以便于考生检验复习效果...查看详细
☉ 《护理学（执业护士含护士）采分点必背》
丁淑贞，宋瑰琦 主编 中国协和医科大学出版社 2009-12-1
本书严格按照《护理学(执业护士含护士)考试大纲》的要求编写，根据对历年考点及历年考试真题的分类解析，进一步提炼“采分点”而成。全书精炼、准确，必背“采分点”突出。可使考生了解命题趋势和命题重点，以便掌握解题思路和答题技巧。本书将考试大纲和复习指导用书融为一体，体例新颖、方便复习。本书主要供广大参加护理学(执业护士含护士)资格考试的考生使用。 第一篇 基础护理学 第一章 绪论 第二章 护士的素质及其行为规范 第三章 护理程序 第四章 医院和住院环境 第五章 入院和出院病人的护理 第六章 卧位和安全的护理 第七章 医院内感染的预防和控制 第八章 病人的清洁护理 第九章 生命体征的评估 第十章 病人饮食的护理 第十一章 冷热疗法 第十二章 排泄护理 第十三章 药物疗法和过敏试验法 第十四章 静脉输液和输血法 第十五章 标本采集 第十六章 病情观察和危重病人的抢救 第十七章 临终病人的护理 第十八章 医疗和护理文件的书写 第二篇 内科护理学 第一章 绪论 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第三章 循环系统疾病病人的护理 第四章 消化系统疾病病人的护理 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 第六章 血液及造血系统疾病病人的护理 第七章 内分泌与代谢疾病病人的护理 第八章 风湿性疾病病人的护理 第九章 神经系统疾病病人的护理 第三篇 外科护理学 第一章 水、电解质、酸碱代谢失调病人的护理 第二章 外科休克病人的护理 第三章 麻醉病人的护理 第四章 多器官功能障碍综合征 第五章 心肺脑复苏 第六章 外科围手术期护理 第七章 营养支持病人的护理 第八章 外科感染病人的护理 第九章 损伤病人的护理 第十章 肿瘤病人的护理 第十一章 甲状腺功能亢进病人的护理 第十二章 乳房疾病病人的护理 第十三章 腹外疝病人的护理 第十四章 急性化脓性腹膜炎病人的护理 第十五章 腹部损伤病人的护理 第十六章 胃、十二指肠疾病病人的护理 第十七章 肠疾病病人的护理 第十八章 直肠肛管疾病病人的护理 第十九章 门静脉高压症病人的护理 第二十章 原发性肝癌病人的护理 第二十一章 胆管疾病病人的护理 第二十二章 胰腺疾病病人的护理 第二十三章 急腹症病人的护理 第二十四章 周围血管疾病病人的护理 第二十五章 颅压增高病人的护理 第二十六章 颅脑损伤病人的护理 第二十七章 胸部损伤病人的护理 第二十八章 食管癌病人的护理 第二十九章 泌尿、男性生殖系疾病病人的护理 第三十章 骨科病人的一般护理 第三十一章 骨与关节损伤病人的护理 第四篇 妇产科护理学 第一章 女性生殖系统解剖与生理 第二章 妊娠期妇女的护理 第三章 分娩期妇女的护理 第四章 产褥期妇女的护理 第五章 胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理 第六章 妊娠期并发症妇女的护理 第七章 妊娠期合并症妇女的护理 第八章 异常分娩的护理 第九章 分娩期并发症妇女的护理 第十章 产后并发症妇女的护理 第十一章 妇科护理病历 第十二章 女性生殖系统炎症病人的护理 第十三章 月经失调病人的护理 第十四章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 第十五章 妇科腹部手术病人的护理 第十六章 外阴、阴道手术病人的护理 第十七章 不孕症妇女的护理 第十八章 计划生育妇女的护理 第十九章 妇女保健 第二十章 妇产科常用护理技术 第二十一章 妇产科诊疗及手术病人的护理 第五篇 儿科护理学 第一章 绪论 第二章 儿科医疗机构组织特点 第三章 小儿保健 第四章 儿科基础护理 第五章 儿科常用护理技术操作 第六章 新生儿及患病新生儿的护理 第七章 营养性疾病患儿的护理 第八章 消化系统疾病患儿的护理 第九章 呼吸系统疾病患儿的护理 第十章 循环系统疾病患儿的护理 第十一章 血液系统疾病患儿的护理 第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理 第十三章 神经系统疾病患儿的护理 第十四章 常见传染病患儿的护理 第十五章 结核病患儿的护理 第十六章 常见急症患儿的护理 书摘与插图...查看详细
☉ 《护理学（中级）采分点必背》
丁淑贞，郝春艳 主编 中国协和医科大学出版社 2009-12-1
本书严格按照《护理学(中级)考试大纲》的要求编写，根据对历年考点及历年考试真题的分类解析，进一步提炼“采分点”而成。全书精炼、准确，必背“采分点”突出。可使考生了解命题趋势和命题重点，以便掌握解题思路和答题技巧。本书将考试大纲和复习指导用书融为一体，体例新颖、方便复习。本书主要供广大参加护理学(中级)资格考试的考生使用。 第一篇 内科护理学 第一章 呼吸系统疾病病人的护理 第二章 循环系统疾病病人的护理 第三章 消化系统疾病病人的护理 第四章 泌尿系统疾病病人的护理 第五章 血液及造血系统疾病病人的护理 第六章 内分泌与代谢性疾病病人的护理 第七章 风湿性疾病病人的护理 第八章 理化因素所致疾病病人的护理 第九章 传染病病人的护理 第十章 神经系统疾病病人的护理 第二篇 外科护理学 第一章 水、电解质、酸碱代谢失调病人的护理 第二章 外科休克病人的护理 第三章 多器官功能障碍综合征 第四章 麻醉病人的护理 第五章 复苏 第六章 重症病人的监护 第七章 外科围手术期护理 第八章 疼痛病人的护理 第九章 营养支持病人的护理 第十章 外科感染病人的护理 第十一章 损伤病人的护理 第十二章 器官移植病人的护理 第十三章 肿瘤病人的护理 第十四章 颈部疾病病人的护理 第十五章 乳房疾病病人的护理 第十六章 腹外疝病人的护理 第十七章 急性化脓性腹膜炎病人的护理 第十八章 腹部损伤病人的护理 第十九章 胃、十二指肠疾病病人的护理 第二十章 肠疾病病人的护理 第二十一章 直肠肛管疾病病人的护理 第二十二章 门静脉高压症病人的护理 第二十三章 肝脏疾病病人的护理 第二十四章 胆道疾病病人的护理 第二十五章 胰腺疾病病人的护理 第二十六章 外科急腹症病人的护理 第二十七章 周围血管疾病病人的护理 第二十八章 颅内压增高疾病的护理 第二十九章 颅脑损伤病人的护理 第三十章 常见颅脑疾病病人的护理 第三十一章 胸部损伤病人的护理 第三十二章 脓胸病人的护理 第三十三章 肺部疾病外科治疗病人的护理 第三十四章 食管癌病人的护理 第三十五章 心脏疾病病人的护理 第三十六章 泌尿、男性生殖系疾病的主要症状和检查 第三十七章 泌尿系损伤病人的护理 第三十八章 泌尿系结石病人的护理 第三十九章 泌尿、男性生殖系结核病人的护理 第四十章 泌尿系梗阻病人的护理 第四十一章 泌尿、男性生殖系肿瘤病人的护理 第四十二章 男性性功能障碍、节育者的护理 第四十三章 肾上腺疾病外科治疗病人的护理 第四十四章 骨科病人的一般护理 第四十五章 骨与关节损伤病人的护理 第四十六章 骨与关节感染病人的护理 第四十七章 腰腿痛及颈肩痛病人的护理 第四十八章 骨肿瘤病人的护理 第三篇 妇产科护理学 第一章 女性生殖系统解剖生理 第二章 妊娠期妇女的护理 第三章 分娩期妇女的护理 第四章 产褥期妇女的护理 第五章 新生儿保健 第六章 高危妊娠妇女的护理 第七章 妊娠期并发症妇女的护理 第八章 妊娠期合并症妇女的护理 第九章 异常分娩的护理 第十章 分娩期并发症妇女的护理 第十一章 产后并发症妇女的护理 第十二章 遗传咨询与产前诊断 第十三章 妇科护理病历 第十四章 女性生殖系统炎症病人的护理 第十五章 月经失调病人的护理 第十六章 妊娠滋养细胞疾病人的护理 第十七章 妇科恶性肿瘤化疗病人的护理 第十八章 妇科腹部手术病人的护理 第十九章 外阴、阴道手术病人的护理 第二十章 不孕症妇女的护理 第二十一章 计划生育妇女的护理 第二十二章 妇女保健 第二十三章 妇产科常用护理技术 第二十四章 妇产科诊疗及手术患者护理 第四篇 儿科护理学 第一章 绪论 第二章 生长发育 第三章 小儿保健 第四章 小儿营养与喂养 第五章 小儿心理、用药护理及护理技术 第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 第七章 营养性疾病患儿的护理 第八章 消化系统疾病患儿的护理 第九章 呼吸系统疾病患儿的护理 第十章 循环系统疾病患儿的护理 第十一章 血液系统疾病患儿的护理 第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理 第十三章 内分泌系统疾病患儿的护理 第十四章 神经系统疾病患儿的护理 第十五章 免疫性疾病病患儿的护理 第十六章 遗传性疾病患儿的护理 第十七章 常见传染病患儿的护理 第十八章 结核病患儿的护理 第十九章 寄生虫病患儿的护理 第二十章 急性中毒和常见急症患儿的护理 第五篇 社区护理学 第一章 社区护理概论 第二章 社区护理工作方法 第三章 社区家庭护理 第四章 社区重点人群保健 第五章 社区常见慢性疾病的护理与管理 第六章 社区常见精神疾病病人的护理与管理 第七章 社区常见传染病病人的护理与管理 第八章 社区急重症病人的急救和转诊 第九章 社区康复护理 第十章 社区临终患者护理 第六篇 护理健康教育学 第一章 健康教育与健康促进 第二章 人类行为与健康相关行为 第三章 健康传播的方法与技巧 第四章 健康教育的步骤 第五章 医院健康教育 第七篇 医院感染护理学 第一章 医院感染护理学绪论 第二章 医院感染的微生物学原理 第三章 医院感染监测 第四章 消毒与灭菌 第五章 手、皮肤的清洁和消毒 第六章 医院环境的消毒 第七章 隔离与防护 第八章 合理使用抗感染药物 第九章 医院感染与护理管理 第十章 特殊病原菌的感染途径及消毒 第八篇 护理管理学 第一章 绪论 第二章 管理理论在护理管理中的应用 第三章 计划 第四章 组织工作 第五章 护理人力资源管理 第六章 领导工作 第七章 组织沟通 第八章 冲突与协调 第九章 控制工作 第十章 护理质量管理 书摘与插图...查看详细
☉ 《护理学导论》
余江萍 主编 安徽科学技术出版社 2009-9-1
《扩理学导论》是介绍护理学基础理论知识及相关知识的一门课程，是护理专业的启蒙和入门课程。 本教材的编写指导思想是通过对《护理学导论》的学习，使学生能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论，以及现代护士应具备的素质。使学生在进入专业学习之初，就能清晰地认识护理专业；让护理专业的学生知道，作为一名专业护士需要掌握的知识和技能，为学生深入学习护理专业打下基础。 本书共分十二章，内容包括护理学的性质、特点、任务与目标，护理学发展史，护理专业与护士角色功能，护理基本概念，护理学相关理论，护理学理论，护理程序，护理病历书写和诊断思维方法...查看详细
☉ 《护理学导论》
杨新月 主编 高等教育出版社 2009-3-1
本教材是根据“教育部新世纪高职高专护理专业教学改革教材编写会议”精神，由高等教育出版社组织编写的高职高专护理专业教材，供三年制高职高专学校护理、助产专业的学生使用。全书共分九章，内容包括护理学与护理专业、护士的素质与角色、护理学的基本概念、文化与护理、护患关系与沟通交流、护理学相关理论、护理学理论、护理程序、健康教育，增加了“文化与护理”章节。 本教材的编写宗旨是以培养学生良好的职业素质为核心，以培养实用型人才为目标，在整体护理观念的指导下，使学生具有现代的护理理念、必要的护理理论知识，并能初步运用所学护理理论和知识指导临床实践，为护理对象服务。 本教材共分九章...查看详细
☉ 《护理学导论》
杨新月 主编 人民卫生出版社 2007-8-1
本书是全国高等学校医学成人学历教育(专科)护理学专业卫生部“十一五”规划教材之一。 在本书的编写过程中，力求体现“三基”(基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适应性)的编写要求，体现成人教育“非零起点”的特点和学习需求。全书由十章组成，主要介绍了护理学专业的基础理论、概念和知识。 本教材的适用对象是经过了中等卫生职业教育的护理专业学习、经过一定时间的临床护理工作、并具有一定护理工作经验的护理人员。 第一章 护理学与护理专业 第一节 护理学的概念和范畴 一、护理学的概念 二、护理学的工作范畴 三、护理工作的方式 四、护理学专业 第二节 护理学的发展 一、护理学的形成 二、南丁格尔与现代护理 三、中国护理学的发展 四、21世纪护理工作的发展趋势 第三节 护理工作中的思维方法 一、评判性思维 二、循证护理 第二章 护理学的基本概念 第一节 医学模式转变对护理工作的影响 一、医学模式的概念 二、医学模式的转变 第二节 人 一、人是一个整体 二、人是一个开放系统 三、人的基本需要 四、人的基本目标 五、人的能力 六、人的自我概念 七、护理中人的范围 第三节 环境 一、人的内环境 二、人的外环境 第四节 健康与疾病 一、健康的定义 二、影响健康的因素 三、疾病的概念 四、健康的模式 五、健康与疾病的关系 第五节 护理 一、护理的概念 二、护理的内涵 三、护理概念的演变过程 四、整体护理 第三章 护士在卫生保健中的作用 第一节 我国卫生保健工作的基本方针 一、保健的概念与模式 二、我国卫生工作的方针 第二节 人人享有卫生保健 一、世界卫生组织卫生保健的战略目标 二、初级卫生保健 三、我国的医疗卫生保健体系 四、我国卫生保健工作面临的主要问题 第三节 护士在卫生保健中的作用 一、角色理论概述 二、护士的角色功能 三、护士在卫生保健中的作用 第四章 文化与护理 第一节 概述 一、文化的概念 二、文化的特征 三、文化的功能 四、文化背景对护理的影响 第二节 文化休克 一、文化休克的概念 二、文化休克的原因 三、文化休克的分期 四、文化休克的表现 五、影响文化休克的因素 六、文化休克的预防 第三节 文化护理 一、跨文化护理理论 二、文化护理的技巧 三、文化护理的原则 四、满足病人的文化需求 第五章 护患关系与沟通 第一节 病人角色 一、基本概念 二、病人角色特征 三、病人角色适应中常见的行为改变 四、病人角色适应中常见的心理反应 五、影响病人角色适应的因素 六、指导病人适应角色的护理措施 七、病人的权利与义务 第二节 护患关系 一、护患关系的性质 二、护患关系的基本内容 三、护患关系的基本模式 四、护患关系的建立过程 五、建立良好护患关系对护士的要求 第三节 护患沟通 一、沟通的概念 二、沟通过程的基本要素 三、护患沟通层次 四、沟通方式 五、影响有效沟通的因素 六、与特殊病人的沟通 第六章 护理学相关理论 第一节 系统理论 一、系统的基本概念 二、系统的分类 三、系统的基本属性 四、一般系统论在护理中的应用 第二节 需要理论 一、概述 二、人类基本需要层次理论 三、需要层次论在护理中的应用 第三节 成长与发展理论 一、成长与发展的基本概念 二、有关成长与发展的理论 第四节 压力与适应理论 一、压力 二、适应 三、对压力的防卫 四、压力与适应理论在护理中的应用 第七章 护理学理论 第一节 奥瑞姆的自理模式 一、奥瑞姆自理模式内容 二、自理模式的意义 三、奥瑞姆自理理论与护理实践的关系 四、护理病例 第二节 罗伊的适应模式 一、罗伊适应模式的内容 二、适应模式的意义 三、罗伊适应模式与护理实践的关系 四、护理病例 第三节 纽曼的保健系统模式 一、纽曼保健系统模式的内容 二、保健系统模式的意义 三、纽曼保健系统模式与护理实践的关系 四、护理病例 第八章 护理程序 第一节 概述 一、护理程序的概念 二、护理程序的理论基础 三、护理程序的发展历史 四、护理程序的结构与功能 第二节 护理程序的步骤 一、护理评估 二、护理诊断 三、护理计划 四、护理实施 五、护理评价 第三节 护理病历 一、入院护理评估单 二、护理计划单 三、护理记录单 四、出院护理评估单 第九章 健康教育 第一节 概述 一、相关概念 二、健康教育的目的和意义 三、健康教育的原则 四、护士在健康教育中的作用 五、健康行为及其影响因素 第二节 健康教育模式 一、健康信念模式 二、保健教育过程模式 三、健康促进模式 第三节 健康教育的基本程序与方法 一、健康教育的程序 二、健康教育的内容 三、健康教育的方法 四、实施健康教育时的注意事项 第十章 临终关怀 第一节 临终关怀概述 一、临终关怀的概念 二、临终关怀的基本原则 三、临终关怀的发展史 第二节 临终关怀的相关概念 一、临终 二、死亡 三、安乐死 第三节 临终病人的心理关怀 一、临终关怀的相关理论 二、临终病人的基本需要 三、临终病人的权利 四、临终病人的心理关怀策略 第四节 临终病人家属的居丧照护 一、临终病人家属面临的压力 二、临终病人家属居丧悲伤心理发展过程 三、丧亲者的心理辅导策略 参考文献...查看详细
☉ 《护理学导论》
杨新月 主编 高等教育出版社 2004-12-1
本书是高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程系列教材，是根据“三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案”编写的。 全书共分八章，内容包括护理与专业、护理学的基本概念、护理的基本理论和相关理论、病人角色与护患关系、护理程序等，为适应护理学和社会发展的需要，还增加了“护士的素质与角色”、“健康教育”等章节。 本书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校二级学院、本科院校高职教育护理专业及相关专业学生学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他有关人员参考使用。 第一章 护理与专业 第一节 护理的概述 第二节 护理学的发展 第三节 护士在卫生保健中的作用 思考与练习 第二章 护士的素质与角色 第一节 护士的素质 第二节 护士的角色 思考与练习 第三章 护理学的基本概念 第一节 关于人的概念 第二节 关于环境的概念 第三节 关于健康的概念 第四节 关于护理的概念 第五节 护理概念的演变过程 思考与练习 第四章 病人角色与护患关系 第一节 病人角色 第二节 护患关系 思考与练习 第五章 护理学相关理论 第一节 系统理论 第二节 需要理论 第三节 成长与发展理论 第四节 压力与适应理论 思考与练习 第六章 护理学理论 第一节 奥瑞姆的自理模式 第二节 罗伊的适应模式 第三节 纽曼的保健系统模式 思考与练习 第七章 护理程序 第一节 概述 第二节 护理评估 第三节 护理诊断 第四节 护理计划 第五节 护理实施 第六节 护理评价 第七节 护理病历 思考与练习 附表1 患者入院护理评估单 附表2 护理诊断一览表(148项) 附表3 卫生部护理中心护理诊断小组推荐的常用的护理诊断 第八章 健康教育 第一节 概述 第二节 健康教育的模式 第三节 健康教育的程序及方法 思考与练习 参考文献...查看详细
☉ 《护理学导论》
徐淑秀 主编 东南大学出版社 2005-3-1
本书主要介绍护理学的概念、任务、范围、专业特点、工作方法，护理学的发展，医学模式对护理工作的影响，护理学相关理论，文化与护理，护患关系与沟通交流、护理程序、整体护理、科学思维方法在护理学中应用、循证护理等。本书内容丰富，具有科学性、先进性，可作为医学院校护理专业教材，又可供高职护理专业、成人教育护理专业使用。 第一章 绪论 第一节 护理学的概念 第二节 护理学的任务 第三节 护理学的范畴 第四节 护理专业特性 第五节 护理工作方法 第六节 护士的基本素质 第二章 护理学的发展 第一节 国际护理发展简史 第二节 中国护理发展史 第三节 护理各领域发展概况 第四节 护理学的发展趋势 第三章 医学模式对护理工作的影响 第一节 医学模式 第二节 医学模式转变对护理工作的影响 第四章 护理学相关理论 第一节 生命过程 第二节 人的基本需要论 第三节 系统论、信息论、控制论 第四节 压力理论 第五节 角色理论 第五章 护理理论 第一节 概述 第二节 南丁格尔的环境理论 第三节 奥瑞姆的自理模式 第四节 纽曼的系统模式 第五节 罗伊的适应模式 第六节 约翰逊的行为系统模式 第七节 佩普罗的人际关系理论 第六章 文化与护理 第一节 文化背景 第二节 文化休克 第三节 住院病人的文化休克 第七章 护患关系与沟通交流 第一节 人际关系和护患关系 第二节 沟通与交流 第三节 护理专业性交谈 第八章 护理程序 第一节 概述 第二节 评估 第三节 诊断 第四节 计划 第五节 实施 第六节 评价 第九章 整体护理 第一节 整体护理的基本理论 第二节 整体护理的实施与评价 第十章 科学思维方式在护理学中的应用 第十一章 循证护理 附录一 护理表格 附录二 国内外护理法典及有关文献 附录三 中华人民共和国护士管理办法 参考文献...查看详细
☉ 《护理学导论》
吴瑛 等主编 中国中医药出版社 2005-6-1
《护理学导论》的编写在保持护理专业学科体系及教育模式的系统性、完整性的基础上，充分体现中医药院校护理专业的办学特色和培养目标，力求以科学的方法从整体上考察和研究护理学，揭示护理学的本质、特性、发生发展规律、学科结构体系、实践范围和社会功能。全书分为上下两篇，上篇主要从整体的角度介绍护理学的基本概念，我国医药卫生体系及护理的作用与地位、护理人员的角色功能与资格要求，以及护理人际关系和人际沟通、护理职业生涯规划的基本知识和基本技能。下篇主要介绍评判性思维、护理程序、护理理论、健康教育和护理实践中的相关法律法规，均为现代护理工作者必须具备的基本知识和基本技能，既可人微言轻中医药院校和普通大学护理学专业本科学生系统学习护理学...查看详细
☉ 《护理学导论》
潘孟昭 主编 人民卫生出版社 2005-5-1
为了紧紧围绕护理本科生的培养目标，以及作为学习护理专业的启蒙教材，作者尽力使此书能够涵盖当前护理学先进的基础理论和基础知识，并以对人的健康与疾病进行整体护理作为中心指导思想。 护理学导论具体内容包括：护理学的基本概念、护理学的发展与展望、护理理论、护理程序、沟通交流、健康教育，以及一些护理伦理、护理立法等方面的内容。通过护理学导论的学习，使学生熟悉护理学的概念、发展和护理理论，以形成正确的护理观；通过护理学导论的学生，使学生学会运用护理程序和掌握沟通交流的技巧，将其运用于护理学习和工作之中，从而为今后的其它护理课程的学习奠定了基础。 第一章 护理学的基本概念 第一节 概述 第二节 人 第三节 健康 第四节 环境 第五节 护理 第六节 学习护理学基本概念的重要意义 第二章 护理学的发展与展望 第一节 世界护理学的发展 第二节 中国护理学的发展 第三节 护理学术团体 第四节 今后展望 第三章 护理理论及护理学相关的理论 第一节 概述 第二节 护理理论 第三节 护理学相关理论 第四章 护理人员在卫生保健体系中的角色功能 第一节 我国护理保健工作的基本方针 第二节 初级保健及世界卫生组织关于“2000年人人享有卫生保健”的战略目标 第三节 护理人员的工作范围和角色功能 第五章 护理程序 第一节 概述 第二节 护理评估 第三节 护理诊断 第四节 护理计划 第五节 实施 第六节 评价 第七节 评判性思维、处理问题和决断的能力 第六章 人际关系与沟通交流 第一节 人际关系 第二节 沟通与交流 第七章 健康教育 第一节 概述 第二节 学与教 第八章 护理伦理 第九章 护理专业与法律 附录一 国内外护理法典及有关文献 附录二 中华人民共和国护士管理办法...查看详细
☉ 《护理学导论》
姜安丽，范秀珍 主编 人民军医出版社 2004-1-1
本教材共11章，约20万字，插图24幅，本着以培养学生的综合素质为目标的指导思想，在内容的编排上，增加了“护理与法”、“科学思维”、“循证护理”、“康复护理”等章节，一是力求在阐明学科基本知识点的基础上，充分展现学科现代发展的广阔领域和理论成果，使学生在学科入门的同时，开阔眼界，了解学科发展的前沿，树立竖定的专业信念。二是加强学科基本理论和基本方法的阐述，注重夯实学生的理论基础和科学的方法论意识，培养学生从事护理工作的科学素质。 第1章 绪论 第一节护理学的发展史 第二节护理学的基本概念、任务和目标 第三节护理学的内容与范畴 第四节护士的基本素质 第五节21世纪中国护理工作的展望 第2章 健康、疾病与保健 第一节健康与健康问题 第二节疾病 第三节护理与健康保健 第四节健康教育 第3章 环境 第一节环境与健康 第二节医院环境的调节与控制 第三节患者的安全环境 第4章 护士与患者 第一节角色理论 第二节患者 第三节护士 第四节护患关系 第五节 护患沟通 第5章 护理与法 第6章 科学思维在护理学的应用 第7章 现代护理的一般理论 第8章 整体护理与护理程序 第9章 循证护理 第10章 康复护理 第11章 临终关怀 媒体评论...查看详细
☉ 《护理学导论（第2版）（供高职高专护理专业用）》
冯先琼 主编 人民卫生出版社 2006-11-1
护理学是一门融科学和艺术于一体的综合性应用科学。随着社会的进步，科学技术的迅猛发展，人民生活水平的提高以及对健康需求的增加，护理学已由简单的医学辅助科学逐步发展成为健康科学领域中的一门重要的学科。 护理学导论是护理专业学生的入门课程，旨在通过介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论、护理工作的基本方法、基本技能、护理专业所涉及的伦理、法律问题等，使学生认识护理学和护理专业，为学生深入学习其他专业课程打下坚实基础。 本书以现代护理观为指导，以人的健康为中心，以护理学基本概念的具体内涵为框架进行内容编排。在编写过程中力求观点准确、逻辑合理、语言精炼、内容翔实反映本课程的国际国内最新动态和趋势...查看详细
☉ 《护理学导论（第二版）——供本科护理学类专业用》
李小妹 主编 人民卫生出版社 2006-11-1
护理学随着社会政治、经济、文化及疾病形态与医疗保健技术及体系的进步而不断地发展变化。本书是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势的一门重要专业基础课，目的是为了使学生能适应护理模式的转变，系统而全面地领悟护理专业的独特理论体系及模式，并掌握其他相关学科的理论在护理实践中的应用，为使学生能在其专业实践中应用这些知识奠定雄厚的理论基础，并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。 按照全国高等医药教材建设研究会护理教材专业委员会所制定的第四轮本科教材编写要求，以及本课程在护理学教学中的特殊功能，本书在吸收前一版教材优点的基础上...查看详细
☉ 《护理学导论（供涉外护理专业用）》
史先辉 主编 人民卫生出版社 2006-7-1
本书是面向新型护理专业高职人才的双语教材，是护理专业主要专业课程之一，是基础护理技术与临床各专科护理的基础性课程。本书内容涉及护理学的发展史、护士的素质与行为规范、护理学的基本概念、医疗卫生服务体系、护理学理论与相关理论、护理程序、护理实践中的科学思维方式、临床路径、护理与法等。通过本教材的学习，使学生能够认识护理学科的性质、理解护理专业与医疗卫生保健事业之间的关系、树立良好的专业意识。本教材旨以正确的价值观促进学生热爱护理专业、成为现代护理事业的优秀从业者。 教材在编写中，针对五年制高职护理专业涉外方向的培养目标，结合编者在护理教学中的体会，从“够用、实用”的适用性原则出发...查看详细
☉ 《护理学导论、常用护理技术》
章晓幸 主编 高等教育出版社 2005-6-1
全书分为二篇22章，第一篇是护理学导论部分(1-7章)，主要介绍护理学的概念、护理专业的发展，护理学的理论与模式、护理实践中常用的相关理论，重点介绍了作为护理实践框架的护理程序；第二篇为基础护理内容(8-22章)，介绍基础护理的基本理论、基本知识和基本技能。每章前有学习引导，给出本章主要知识点和要求掌握的内容，章后有针对知识点的思考与练习，利于学生掌握章节内容与知识要点。全书编排新颖，图文并茂。 本书可作为三年制高职高专护理专业、助产专业学生教材，也可作为护理教学人员、临床护理人员学习、考试的参考用书。 第一篇 护理学导论 第一章 绪言 第二章 护理学理论及相关理论 第三章 科学思维 第四章 护理程序 第五章 护患角色 第六章 健康与疾病 第七章 环境 第二篇 常用护理技术 第八章 医院及患者入出院的护理 第九章 患者的清洁护理 第十章 感染的预防与控制 第十一章 舒适 第十二章 活动与休息 第十三章 体温、脉搏、呼吸、血压的观察和护理 第十四章 饮食护理 第十五章 给药法 第十六章 静脉输液和输血法 第十七章 排泄护理 第十八章 各种标本的采集 第十九章 冷与热的应用 第二十章 病情观察及危重症患者的护理 第二十一章 临终关怀 第二十二章 医疗与护理文件记录 参考文献...查看详细
☉ 《护理学导论和基础护理学（包销3000）》
王艾兰 等主编 人民卫生出版社 2008-9-1
近年来，随着我国护理教育的改革，部分卫生学校先后升格为卫生职业技术学院，学生的来源由原来的初中毕业生逐渐转变为高中毕业生；学制也相应地由5年转为3年。但由于各种原因，部分学校尚未充分考虑高中后3年制学生的知识结构和课程体系，加之目前有些教材的内容跟不上临床发展的需求等因素，出现了教材内容与学生知识结构不完全相符、课堂所学与临床实际脱节的现象，这个问题在护理学基础的教材中尤其突出。为解决以上问题，盐城卫生职业技术学院主持编写了《护理学导论和基础护理学》。 《护理学导论和基础护理学》是在护理专业课程改革的基础上编写的。全书共20章，分为上篇“护理学导论”和下篇“基础护理学”...查看详细
☉ 《护理学导论——继续教育本科系列教材》
刘喜文，尼春萍 主编 第四军医大学出版社 2005-2-1
本书共11章，结合护理理论与实践的最新进展，分别讲述了护理基本理论及相关理论、护理、医院健康教育、静脉输液治疗的进展、护理伦理、临终关怀及护理研究等内容。 全书内容编排充分体现以人为本的宗旨，并且突出培养目标，强调提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。本书可作为护理专业本科生的教材，也可作为护理大专临床护理人员的参考书。 第一章 绪论 第一节 概述 第二节 现代护理学的形成及其在我国的发展 第三节 护理学的范畴和内容 第四节 护理工作的展望 第二章 护理学理论及相关理论 第一节 一般系统论 第二节 人类基本需要理论 第三节 成长与发展理论 第四节 应邀与适应 第五节 自理理论 第六节 适应模式 第七节 纽曼的健康系统模式 第三章 护士与患者 第一节 角色理论 第二节 护士角色 第三节 患者角色的适应与护士的责任 第四节 护患关系 第五节 护患沟通 第四章 护理与法律 第一节 法律概述 第二节 医疗卫生法规 第三节 护理立法 第四节 护理工作中的法律问题 第五章 文化与护理 第一节 多元文化与多元化护理 第二节 文化休克 第三节 住院患者的文化休克 第六章 循证护理 第一节 循证护理的产生背景 第二节 循证护理的内涵与现状 第三节 循证护理实践的方法 第七章 医院健康教育 第一节 医院健康教育的意义与内容 第二节 医院健康教育的途径与方法 第三节 影响患者学习的因素 第八章 静脉输液治疗的进展 第一节 静脉输液治疗的基础知识 第二节 静脉留置针的临床应用 第三节 PICC的临床应用 第四节 输液泵的临床应用 第五节 深静脉穿刺置管术 第九章 护理伦理 第一节 护理伦理学概述 第二节 护理道德规范 第三节 特殊患者的护理道德 第四节 生命伦理学中的若干问题 第十章 临终关怀 第一节 临终患者的生理改变 第二节 临终患者的心理和行为改变 第三节 临终的社会反应 第四节 临终关怀的发展 第五节 临终关怀中的护理工作 第六节 死亡教育 第十一章 护理研究 第一节 概述 第二节 护理研究的基本步骤 第三节 护理研究项目的申请...查看详细
☉ 《护理学导论——全国医药高职高专规划教材（供护理及相关医学专业用）》
戴肖松，高占玲 主编 中国医药科技出版社 2009-8-1
本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照教育部[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《护理学导论》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分9章，分别介绍了护理学基本概念、护理理论、护理相关理论、护理程序、整体护理与临床路径、健康教育、多元文化与护理、护理与法津等内容。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。 第一章 绪论 第一节 护理学概述 一、护理学的概念 二、护理学的范畴 三、护理学的任务 四、护理工作方式...查看详细
☉ 《护理学导论学习指导》
彭幼清 主编 人民卫生出版社 2006-6-1
《护理学导论学习指导》是全国高等职业技术教育卫生部规划教材《护理学导论》的配套教材。本教材是在卫生部教材办公室和卫生部护理学专业教材评审委员会直接领导下组织编写的。供护理学专业五年一贯制高职教学使用。 编写本配套教材的宗旨是帮助全国各地的高等职业技术教育的师生及广大的临床护理工作者学习护理理论，树立新的护理理念，用科学的思维方法分析问题和解决问题，同时旨在推动护理教学的改革，提高护理教学质量，促进护理学科的发展。 本配套教材以卫生部规划教材为蓝本，根据新的教学大纲而编写。全书紧紧围绕五年一贯制高职护理专业的培养目标，注重“高职”特色，注重基础，又突出重点，力求反映护理理论、护理研究及护理临床的最新成果...查看详细
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