医学 . 精神病 心理病学(3)
☉ 《精神病学》王祖承 主编 人民卫生出版社 2002-1-1
为适应我国高等医药院校七年制临床医学专业教育发展的需要，全国高等医药教材建设研究会受教育部委托，组织专家编写七年制临床医学专业教材，并于2000年7月在北京召开了有关此次教材编写的主编人会议，其中包括精神病学专业。 由于对脑的研究日趋深入，精神病学的生物学基础研究也异常迅速，加上有关社会、心理方面的研究以及临床工作的突飞猛进，因此在这样的背景下编写出能反映学科进步的全国新教材势在必行。为此，组织了全国具体代表性的本学科老、中、青专家一道认真地编写本教材。 为了能与原有的研究生课程名称相一致，本次仍沿用原来的《精神病学》教材名称。 第一篇 各论 第一章 概论 第二章 精神障碍的病因与分类 第三章 精神科医生的职业素质与技能训练 第四章 精神障碍的症状学、第二篇 各论 第五章 脑器质性疾病所致精神障碍 第六章 躯体疾病所致精神障碍 第七章 精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍 第八章 精神分裂症 第九章 心境障碍 第十章 神经症 第十一章 应激相关障碍 第十二章 心理生理障碍 第十三章 人格障碍与性心理障碍 第十四章 儿童少年期精神障碍 第十五章 精神发育迟滞 第十六章 其他精神障碍 第三篇 治疗、康复及其他 第十七章 药物治疗 第十八章 心理治疗 第十九章 电抽搐治疗 第二十章 其他治疗 第二十一章 精神障碍的护理与病房管理 第二十二章 精神障碍的康复与预防 第二十三章 社区精神卫生 第二十四章 自杀 第二十五章 与精神病人相关的法律问题 第二十六章 临床精神病学研究的基本知识 第二十七章 精神病学相关学科知识简介 中文索引...查看详细
☉ 《精神病学》
张亚林 主编 人民教育出版社 2005-11-1
遵循学科专业的新发展和教学理念的新变化，本教材力图继承传统医学教材的结构严谨、格式规范，又吸收现代国外教材的兼收并蓄、思维多元，具有以下特点。 1.本教材不再像以往那样拘泥于精神科的本位立场，而是面向全体医学专业的学生；不再只重视重性精神疾病，而是更关注人群多发的、各科常见的精神障碍；不再只详细地介绍精神科具体的诊治手段和操作过程，而是把焦点投放在公共的精神卫生知识上。 2.走出老套路，废除八股式。由于精神疾病的发病原因和机制大多尚不清楚，“精神障碍的病因学”不再独立成章。至于每种精神障碍的病因和病理机制，则依据最新的研究成果，能繁则繁，能简则简，不求千篇一律...查看详细
☉ 《精神病学》
李凌江 主编 高等教育出版社 2003-12-1
高等教育出版社医学教材建设，由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初发起、筹划，而后有几十所院校加入。 本次教材建设共有近两千名作者参加编写，他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干，更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。 “高教版”医学教材除保留国内同类教材己具备的“三基”知识外，还根据医学模式转变、疾病谱的变化，删除了陈旧理论，内容，增加了公认的新知识，新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生，充分体现医学教育的特点。 我社在近几年内，除陆续出版其他专业、层次的医学教材外...查看详细
☉ 《精神病学》
(美)费德姆 著，李占江 等译 中信出版社 2004-2-1
本书为美国医师执照考试高效复习系列丛书之一，由北京首都医科大学专家翻译。全书采用精练、简明的语言，系统介绍了精神疾病基本概念与临床要点，包括各种临床综合征、躯体疾病的心理问题、药物治疗引发的精神症状、医学伦理、法律等。非常适合有志于参加或欲了解美国医师执照考试的中国医学生和医生参考使用，也可供广大医药院校师生学习专业英语参考。 丛书的主要特点：(1)编排新颖、图文并茂：既有基础知识要点的分类介绍，又有以疾病为核心的综合复习，同时还有相关学科的横向比较和归纳；该丛书收集了大量丰富多彩的图片，使内容直观易懂；运用大量表格对重要概念和问题进行比较、归纳和总结...查看详细
☉ 《精神病学》
赵振环 主编 暨南大学出版社 2008-4-1
精神疾病严重危害人民群众的身心健康，增加社会负担，影响社会发展。预防与减少精神疾病的发生，降低精神疾病的患病率，提高治疗和康复水平，减少和预防各类心理和行为问题的发生，增进人民的身心健康，是精神卫生工作的重要任务。我国政府及有关部门一贯重视精神卫生工作。早在1958年，卫生、民政、公安等有关部门就召开第一次全国精神卫生工作会议，确定了“积极防治、就地管理、重点收容、开放疗”的指导原则。l986年召开的第二次全国精神卫生工作会议，重点解决了看病难、住院难的问题，极大地促进了精神卫生服务工作的发展。特别是2001年第三次全国精神卫生工作会议以来，各级政府和有关部门对精神卫生工作越来越重视...查看详细
☉ 《精神病学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《精神病学》
1900-1-1...查看详细
☉ 《精神病学（第2版）》
蔡焯基 主编 北京大学医学出版社 2009-8-1
面对精神医学学科发展和社会需求的增加，精神病学教学必须适应形势发展的要求，致力于培养五年制医学生在较全面了解和基本掌握精神病学基本理论、基本知识和基本技术的基础上，较全面知晓精神病学近年来国内外的新进展、新成果。 本书是在第一版的基础上修订而成的。本次修订的新版教材较第1版在篇幅和内容的深度和广度上有所加强。在基础理论方面，增加了精神疾病的神经生物学基础以及各类精神疾病临床研究的循证医学信息。在临床方面，新版教材加大了有关各类躯体疾病伴发心理障碍、精神障碍的诊断、治疗和康复等内容；将联络会诊精神病学作为独立章节介绍；较详细地介绍了心理咨询和心理治疗的基本理论和基本技能；全面介绍近年来国内外精神药物开发与应用的新进展...查看详细
☉ 《精神病学（第5版）》
沈渔邨 主编 人民卫生出版社 2009-1-1
随着工业化、都市化的进程，我国在经济建设上取得了举世瞩目的成就。但在工业化过程中，劳动力的重新组合，价值观念的改变，家庭结构和人口结构的变化及社会竞争不断加剧，导致生活中的心理应激因素增加，带来了新的心理和行为问题。现有流行病学的调查资料表明，儿童和青少年行为问题上升，酒瘾、药瘾的患病率明显增高，阿片、海洛因成瘾等死灰复燃，抑郁症和自杀率上升，综合性医院心理障碍就诊的患者明显增加，以及人口老龄化给社会带来的老年期心理障碍的新课题。另一方面，生物精神病学、精神药理学等学科在分子生物学技术日新月异的情况下，为精神疾病的诊断和治疗不断提供新的信息和手段。为适应我国精神疾病谱的变化和对防治工作提出的新要求...查看详细
☉ 《精神病学（第5版）（附光盘）》
郝伟 主编 人民卫生出版社 2006-6-1
本版教材在继承前四版经典内容的基础上，以社会心理-生物医学模式为指导，强调从整体水平来看待精神障碍；特别重视基本理论、基本知识、基本技能的培养。在取材范围上，增加了各一章病因学、精神药物等方面的最新进展，在章节编排上进行了部分屐。同时，我们尝试在第一章加入1-2个相对独立的插入框，其内容为该章牙关的实验、新的科研成果、人文轶事等等，旨在启发学生思考、增加阅读兴趣、培养创新意识等。 本书共18章，严格按照教科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在精神医学临床、教堂、科研第一线的专家学者。在编写过程中，充分收集对第四版教材的反馈意见，进行针对性的调整，并在完成初稿后...查看详细
☉ 《精神病学（第5版）——全国高等学校教材》
郝伟 主编 人民卫生出版社 2005-11-1
本版教材在继承前四版经典内容的基础上，以社会-心理-生物医学模式为指导，强调从整体水平来看待精神障碍；特别重视基本理论、基本知识、基本技能的培养。在取材范围上，增加了各章病因学、精神药物等方面的最新进展，在章节编排上进行了部分改动。同时，我们尝试在每一章加入1～2个相对独立的插入框，其内容为该章相关的实验、新的科研成果，人文轶事等等，旨在启发学生思考、增加阅读兴趣，培养创新意识等。 本书共18章，严格按照教材科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在精神医学临床、教学、科研第一线的专家学者。在编写过程中，充分收集对第四版教材的反馈意见，进行针对性的调整，并在完成初稿后...查看详细
☉ 《精神病学（第二版）》
李幼辉，王志铭 主编 郑州大学出版社 2009-1-1
本书的编写围绕临床医学专业专科生的培养目标进行，努力体现教材必备的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的要求。以社会一心理一生物医学模式为指导，强调从整体水平来看待精神障碍，重视基础理论、基本知识、基本技能的培养。本书共24章，约40万字，既包括有传统的精神病学及精神卫生的内容，如器质性疾病所致精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、情感(心境)障碍、神经症等，又增添、充实和更新了学科各领域的最新研究成果和动向。结合近20年国内经济、社会等状况发生的巨大变化，精神障碍和心理卫生问题疾病谱的明显改变，亦编写了心身疾病、心理生理障碍、自杀行为与危机干预、精神障碍的康复与预防、药物治疗与心理治疗以及精神障碍与法律问题等...查看详细
☉ 《精神病学（第四版）》
沈渔邨 主编 人民卫生出版社 2005-3-1
《精神病学》第四版已在世纪之交与读者见面。本书第一版于1980年问世以来，在全国同行和各界人士的支持下，得以断更新内容和再版(1988，1994)。在这为期不太长的20年的时间跨度内，我国社会经济经历着深刻的变化，随着工业化、都市化的进程，我国在经济建设上取得了举世瞩目的成就。 但在工业化过程中，劳动力的重新组合，价值观念的改变，家庭结构和人口结构的变化及社会竞争不断加剧，导致生活中的心理应激因素增加，带来了新的心理和行为问题。 为适应我国精神疾病病谱的变化和对防治工作提出的新要求，以及反映国际精神病学学的新进展，成为本书第四版编写的指导思想。 本版总论部分增加社会学、社会人类学有关章节...查看详细
☉ 《精神病学(第四版)》
郝伟主编 人民卫生出版社 2001-9-1
本书包括：第一章：绪论、第二章：精神障碍的症状学、第三章：精神障碍的检查和诊断、第四章：精神障碍的分类与诊断标准等内容。...查看详细
☉ 《精神病学（翻译版）》
赵世光 主译 人民卫生出版社 2009-9-1
许多刚刚毕业的医学生需要一部全面而简要的、完全针对备考美国医师行医执照考试的精神病学复习资料。蓝图精神病学正是他们渴望的一本精神病学纲要，以摘要的形式，分解成一个个小章节，这样即使工作繁忙的住院医师也能在紧张的临床工作间隙抽空阅读。许多学生反映这本书也有助于顺利获得基础和高级精神病学医师职称。我们相信本书已对精神病学作了全面的概述，学生们应该通过更深入彻底地阅读此书来拾遗补缺。此前的蓝图丛书要么过于粗略而不够全面，要么对很少有时间读书的人来说在内容上显得过于琐碎。我们对本书反复更新和修订以确保内容新颖，同时兼顾广泛性和简洁性，并根据读者的反馈做了大量调整。本书从结构上反映了现代精神病学实践的主要概念和治疗方法...查看详细
☉ 《精神病学（六版/本科临床/十一五规划/配光盘）》
郝伟 主编 人民卫生出版社 2008-6-1
本版教材在继承前5版经典内容的基础上，以生物-心理-社会医学模式为指导，强调从整体水平来看待精神障碍；特别重视基本理论、基本知识、基本技能的培养。在取材范围上，更新了各章病因学、精神药物等方面的最新研究成果。在章节编排上进行了部分改动。 本书共19章，严格按照教科书特定的内容与形式编写。参加编写的人员均是活跃在精神医学临床、教学、科研第一线的专家学者。 为了使读者更好地理解本书、增加相关知识与技能、自我检验知识的掌握程度，我们还编写了本教材的配套教材，如《精神病学教学大纲与习题集》、《双语的精神疾病案例集》等。 第一章 绪论 第二章 精神障碍的分类与诊断标准 第三章 精神障碍的症状学 第四章 精神障碍的检查和诊断 第五章 器质性精神障碍 第六章 精神活性物质所致精神障碍 第七章 精神分裂症及其他精神病性障碍 第八章 心境障碍 第九章 神经症性与分离性障碍 第十章 应激相关障碍 第十一章 心理因素相关生理障碍 第十二章 人格障碍与性心理障碍 第十四章 攻击行为、自杀与危机干预 第十五章 会诊-联络精神病学 第十六章 儿童少年期精神障碍 第十七章 躯体治疗 第十八章 心理治疗 第十九章 精神障碍的预防和康复 第二十章 精神疾病相关法律问题 参考文献 附录1 中英文名词索引 附录2 《精神病学》教学大纲(试用版) 书摘插图 第二章 精神障碍的分类与诊断标准 制定精神障碍分类与诊断标准...查看详细
☉ 《精神病学的人际理论/20世纪心理学通览》
1900-1-1
心理学作为一门科学相当的年轻，但其源起，却可溯及人类思想的萌芽期。18世纪之前的心理学思想，散见于古希腊和中国哲学家、伊斯兰教和基督教的官能心理学家、科学革命时期的机械论者等著述之中。到了18-19世纪，在前人研究的基础上，若干重大的理论和实践包括联想主义、自然主义、实证主义、进化论、科学边缘的研究和实验生理学等，加速驱动着心理学从哲学中分化出来，为心理学成为一门独立的学科提供了基础。然而，心理科学的真正发展则是在20世纪。回顾一下心理科学在这百年间所取得的成果，不仅有助于人们认识心理科学自身的地位和作用，为今天的研究提供比较的范本，而且可以为21世纪心理科学的基本走向提供历史的经验和教训...查看详细
☉ 《精神病学纲要与习题集（第二版）——供基础、临床、预防、口腔医学类专业用》
刘铁桥 主编 人民卫生出版社 2005-9-1
疾病谱和死因谱的变迁，促使了医学教育模式与医疗服务模式的转变。这就要求我们应该用生物-心理-社会的医学模式全面考虑每一个疾病的病因病理、病程预后、治疗与预防。医学模式的变化，对医护人员提出了更高的要求，即不仅要掌握生物医学知识，而且还要有心理学、精神病学、行为医学、社会学等方面的知识。精神医学作为医学模式转变的前沿学科，掌握其基本理论、基本知识和基本技能对将来不论从事何种专业的医学生都是必要的。为了强化精神病学的教学，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织了本书的编写与修订。 本书作为第5版教科书的配套教材，章节编排与教科书一致。其内容紧扣教学大纲，对各章节所要掌握和了解的内容进行了系统的精炼和整理...查看详细
☉ 《精神病学——高等医药院校教材》
谭庆荣，王家华 主编 第四军医大学出版社 2006-2-1
精神病学是临床医学的一个分支。它是以研究各种精神疾病的病因、发病机制、临床病相、疾病的发展规律，以及治疗和预防为目的的一门学科。 为适应本科生、研究生临床医学专业教育发展的需要，我们特组织了本学科老、中、青教员一同认真地编写本教材，在继承前一版经典内容的基础上，根据精神障碍和心理卫生问题疾病谱的变化及国内外相关进展情况，适当增删了某些章节，并融入了最新的精神疾病分类系统。全书共分为26章，对精神科临床常见疾病进行了介绍。考虑到国际上对精神疾病患者的权益越来越关注和重视，我们单独分出一章对精神卫生相关法律问题进行了介绍。同时，鉴于精神疾病护理的重要性，特别增加了精神疾病护理一章对其论述...查看详细
☉ 《精神病学高级教程.高级卫生专业技术资格考试指导用书》
江开达 主编 人民军医出版社 2009-11-1
本书由《中国卫生人才》杂志社、中华医学会共同组织国内权威专家编写，按照国家对高级卫生专业技术资格人员的专业素质要求，集中、准确地介绍了精神病学基本理论和临床理论技术，重点阐述常见病防治新法、疑难病例分析、国内外发展现状和发展趋势等前沿信息。不仅是拟晋升高级职称的应试者考前复习必备书，还将对提高主治医师等临床会诊、综合分析疑难病例、开展医疗先进技术的能力，以及科研、带教和临床教学水平发挥重要作用，是高年资医务人员难得的案头工具书。 本书配有多媒体光盘，包含了近1000道试题，2套综合性模拟试题。试题全部由知名专家亲自拟定。通过实战演练，帮助考生掌握卫生专业机考操作知识和技巧...查看详细
☉ 《精神病学基础（本科精神医学）》
江开达 主编 人民卫生出版社 2009-7-1
为了适应我国高等医学教育发展的需要，进一步推动我国本科精神医学专业建设，全国高等医药院校教材建设研究会组织编写了“全国高等教育本科精神医学专业规划教材”。于2008年9月在齐齐哈尔市召开了教材编写的主编人会议，明确本教材编写强调基础理论、基本知识、基本技能；编写内容新，能与国际接轨；密切结合临床实践；文字精炼，逻辑性强，且深入浅出。 “全国高等教育本科精神医学专业规划教材”主要有以下分册：精神病学基础；临床精神病学；儿童少年精神病学；老年精神病学；司法精神病学；心理学导论；临床心理学；精神药理学；社区精神病学；行为医学；精神医学专业实践指导。 本册“精神病学基础”是这套教材的第一册...查看详细
☉ 《精神病学简明教程（第3版）》
姜佐宁 主编 科学出版社 2003-1-1
本书以生物-心理-社会模式的医学观点为指导，介绍了人类精神活动与病理精神现象的规律和当代精神障碍的病因观点。结合近年国内外研究进展，书中归纳叙述了精神障碍分类诊断的现状与临床监测、检查方法的发展应用。 本书由经验丰富的专家执笔，并参照国内外的名著写成，多年来一直作为首都医科大学的教材。在第3版中增加了神经生物学的新进展，介绍了诊治技术中的新观点与新技术，拓宽了有关心理与健康的服务新领域。本书文字简练、资料新颖、条目清晰、可读性强，可作为各医学院校本科生教材，也可作为精神病学相关临床人员的培训教材和参考读物。 第一章 概述 第一节 精神病学、精神和精神障碍的概念 第二节 现代精神病学的范畴 第三节 精神病学在现代医学中的地位及其发展趋向 第二章 精神障碍的病因学和分类学 第一节 精神障碍的病因学 第二节 精神障碍的分类学 第三节 精神障碍病因与分类的研究展望 第三章 精神障碍的症状学 第一节 概述 第二节 感知觉障碍 第三节 思维障碍 第四节 注意、记忆与智能障碍 第五节 情感障碍 第六节 意志行为障碍 第七节 意识障碍 第四章 精神障碍的诊断学 第一节 病史资料收集 第二节 病史的格式与内容 第三节 精神检查提纲 第四节 体格检查和实验室检查 第五节 病历分析 第六节 动态观察和后续随访 第七节 精神检查常用评定量表的应用 第五章 器质性精神障碍 第一节 概述 第二节 阿尔茨海默病 第三节 脑变性病所致精神障碍 第四节 脑血管病所致精神障碍 第五节 颅内感染所致精神障碍 第六节 腑外伤所致精神障碍 第七节 脑肿瘤性精神障碍 第八节 癫痫性精神障碍 第六章 躯体疾病所致精神障碍 第一节 躯体感染所致精神障碍 第二节 艾滋病所致精神障碍 第三节 内脏器官疾病所致精神障碍 第四节 内分泌疾病所致精神障碍 第五节 营养代谢疾病所致精神障碍 第六节 系统性红斑狼疮所致精神障碍 第七章 药物与酒滥用相关的精神障碍 第一节 概述 第二节 阿片类药物成瘾 第三节 其他常见药物滥用与药物依赖 第四节 酒依赖与相关精神障碍 第八章 非成瘾性药物所致精神障碍 第一节 药物中毒 第二节 工业或农药中毒 第三节 食物中毒 第九章 精神分裂症 第一节 概述 第二节 病因探讨 第三节 临床特征 第四节 临床类型与病程阶段 第五节 诊断与鉴别诊断 第六节 病程和预后 第七节 治疗和防治 第十章 心境障碍(情感性精神障碍) 第一节 概述 第二节 心境障碍的病因 第三节 心境障碍的临床表现 第四节 诊断与鉴别诊断 第五节 心境障碍的治疗 第十一章 应激相关障碍 第十二章 神经症 第一节 概述 第二节 恐惧症 第三节 焦虑症 第四节 强迫症 第五节 躯体形式障碍 第六节 神经衰弱 第十三章 癔症 第十四章 心身疾病与心理因素相关生理障碍 第一节 心身疾病 第二节 心理因素相关生理障碍 第十五章 人格障碍 第十六章 儿童和少年期精神障碍 第一节 儿童精神障碍特点 第二节 儿童孤独症 第三节 儿童情绪障碍 第四节 儿童多动症 第五节 抽动障碍 第六节 儿童行为障碍 第七节 睡眠障碍 第十七章 精神发育迟滞 第十八章 精神障碍的药物治疗 第一节 药物治疗概述 第二节 抗精神病药物 第三节 抗抑郁药物 第四节 心境稳定剂 第五节 抗焦虑药物 第十九章 电痉挛治疗 第一节 理论探讨 第二节 电痉挛治疗的技术 第三节 改良的电痉挛治疗 第二十章 心理治疗与咨询 第一节 心理治疗概述 第二节 精神分析心理治疗 第三节 行为疗法 第四节 合理情绪疗法 第五节 森田疗法 第六节 心理咨询 第二十一章 精神障碍的康复问题 第一节 精神残疾及精神康复 第二节 精神残疾的检查评定 第三节 精神康复的程序和步骤 第二十二章 心理卫生 第一节 心理卫生的概念与发展 第二节 心理卫生的工作内容 第三节 心理卫生工作的组织和形式 第四节 心理健康与保健 参考文献...查看详细
☉ 《精神病学史——从收容院到百忧解》
(美)爱德华·肖特 著，韩健平，胡颖翀，李亚平 译 上海科技教育出版社 2008-10-1
在《精神病学史——从收容院到百忧解》一书中，爱德华·肖特向我们展示了社会对精神疾病不断变化的态度，有苛刻的，有无情的，也有令人深受鼓舞的。同时，作者描述了好几代科学家与精神病医师为缓解这些疾病所带来的痛苦而作出的努力。作者描绘了精神病学领域重要人物的生动肖像，并毫不留情地评判了他们在促进或阻碍我们理解这些精神疾病起源上所起的作用。 肖特同时考察了决定精神病学发展的那些科学因素和文化因素。他不仅揭示了推动18和19世纪德国精神病学空前进步的力量，而且究明了美国成为精神分析世界首府背后的因素。 这部文笔迷人、基于彻底研究的著作，对任何在精神病学方面怀有一种私人的、知性的或职业的兴趣的人来说...查看详细
☉ 《精神病学学习指导与习题集（三版/本科临床配教）》
刘铁桥 等主编 人民卫生出版社 2008-7-1
疾病谱和死因谱的变迁，促使了医学教育模式与医疗服务模式的转变。这就要求我们应该用生物一心理一社会的医学模式全面考虑每一个疾病的病因病理、病程预后、治疗与预防。医学模式的变化，对医护人员提出了更高的要求，即不仅要掌握生物医学知识，而且还要有心理学、精神病学、行为医学、社会学等方面的知识。精神医学作为医学模式转变的前沿学科，掌握其基本理论、基本知识和基本技能对将来不论从事何种专业的医学生都是必要的。为了强化精神病学的教学，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织了本书的编写与修订。 本书作为第6版教科书的配套教材，章节编排与教科书一致。其内容紧扣教学大纲，对各章节所要掌握和了解的主要知识点进行了系统的精炼和整理...查看详细
☉ 《精神病学学习指南》
李荐中，王文林，韩惠民 著 上海第二军医大学出版社 2008-9-1
本学习指南主要包含教学大纲要求、重点内容概要、练习题及参考答案四部分，完全按教科书的编排顺序，保证了知识的系统性和深人性。在重点内容概要部分，除了对重点内容做了描述或提示，还对部分概念的理解及一些精神症状之间、疾病之间的鉴别等进行了深入的解释，以扩展学生的视野；练习题采取多种题型、由浅人深、难易结合、内容广泛的方针，对学生的课后复习及应试练习均有很好的帮助。 本书主要包含教学大纲要求、重点内容概要、练习题及参考答案四部分，完全按教科书的编排顺序，保证了知识的系统性和深入性。在重点内容概要部分，除了对重点内容做了描述或提示，还对部分概念的理解及一些精神症状之间、疾病之间的鉴别等进行了深入的解释...查看详细
☉ 《精神病学——中国现代科学全书·医学》
沈渔邨 主编 长春出版社 2000-3-1
本书综述了精神病学的发展史，从遗传、神经生化、神经电生理、精神病理、流行病学、社会心理因素、司法精神病学、精神疾病分类学以及临床评定、诊治与康复研究等方面系统全面地概述了精神病学的建设与发展，对该学科20世纪的发展进行了回顾和总结，充分反映了该学科的学术研究成果，并对该学科21世纪的发展趋势和可能前景进行了预测。全书行文深入浅出，通俗易懂，内容丰富，共包括25章。主要提供给卫生行政领导及卫生政策制订者参考。供精神科专业人员及关心精神卫生领域工作的人员参考，并适合于大学文化程序的读者阅读。 沈渔屯阝，女，汉族，浙江省杭州市人。1951年毕业于北京大学医学院医学系...查看详细
☉ 《精神病学住院医师手册》
李凌江 主编 科技文献出版社 2009-1-1
本书的出版旨在为广大住院医师提供一本可以随时查阅的临床诊疗参考手册。该书按照临床实践过程进行编写，其内容包括概述、人院评估(病史采集、精神状况检查)、病情分析、治疗计划、住院小结，涵括了整个临床过程，希望能让广大临床医务人员从接诊到诊断、治疗、预后的全过程中都合乎规范操作。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 《精神病学住院医师手册》不仅重点介绍了精神科临床工作中常见的高发疾病，如精神分裂症、情感障碍、神经症的规范化诊断和治疗，还介绍了一些临床相对少见的疾病，如躯体疾病和精神活性物质所致精神障碍、应激相关障碍、癔症、抽动障碍及儿童青少年期行为和情绪障碍...查看详细
☉ 《精神病医生》
1900-1-1...查看详细
☉ 《精神病与精神卫生学临床实习指南》
伊其忠 主编 科学出版社 2008-6-1
精神病与精神卫生学是临床医学的分支学科，也是一门涉及自然科学和人文科学的交叉学科，是在人类维护健康和同疾病进行斗争过程中发展和壮大起来的学科，长期以来一直是医学生的必修课。随着生物医学模式向社会-心理-生物医学模式的转变，健康观念和疾病谱系的变化以及人民群众对医疗服务需求的不断提高，精神病与精神卫生学更加受到人们的重视，成为医学院校教学和临床医生培训必不可少的重要内容。掌握精神病与精神卫生学专业的基本理论、基本知识、基本技能对将来不论从事何种专业的医学生都是非常重要的；对从事非精神卫生专业的临床医生也是颇有益处的。为了适应精神病与精神卫生学教学工作的需要，我们编写了本书作为枟全国高等医药院校临床实习指南系列教材——案例版枠的一个组成部分...查看详细
☉ 《精神病与心理卫生》
童书业 著，童教英 整理 中华书局 2007-5-1
童先生写作时代是上世纪40-60年代，尤其是1949年以前发表的一些文章，搜集起来颇费周折。若干论文为华东师范大学历史系张耕华教授所收集。他多次到上海图书馆查阅，并拍摄制成光盘寄杭州。这些资料对本书成书帮助极大。在此书完稿之时，谨致深深的谢意。 童先生写作时参考的图书已难以找全。在整理此书时，作者尽可能校对引文，对某些找不到的原文，只得付缺。在引文校对时，只要论著中文字通达，即保持原文。一些药名、医学术语、英文病名及个别字词，现已改变，作者亦保持原貌。遗憾的是童先生写就的几册《疗疾问答》、《疗疾记录》及一包求治病患的病情卡片，皆因年过近40载，字迹模糊，无法抄录以奉献读者...查看详细
☉ 《精神发育迟滞儿童的治疗与康复训练》
段玉梅 编著 新疆人民出版社 2003-5-1
本书分四部分，一至二部分侧重于理论部分，扼要地介绍了精神发育迟滞的涵义；国内外研究的状况；病因，临床表现和诊断；精神发育迟滞儿童的心理发育特点，治疗与预防。三至四部分侧重于实务部分，主要根据本人的实践经验和所收集的实验资料，介绍了对精神发育迟滞儿童的早期干预、康复训练和特殊教育的原理、原则、要求和具体操作方法，以及家庭康复实务。全书的内容做这样的安排，试图使本书具有一定的学术性、实用性，以及资料的权威性，为了使读者阅读方便，本书的附录部分还摘编了国家有关精神发育迟滞儿童康复和特殊教育的法规和文件。 段玉梅，1949年12月生，新疆维吾尔自治区智力残疾康复专家...查看详细
☉ 《精神分裂症的康复操作手册》
翁永振 主编 人民卫生出版社 2009-1-1
防止精神分裂症复发和使病人在症状缓解后顺利回归社会是精神科从业人员的重要任务。但是，要完成上述任务尚缺乏具体的操作方法。于1991年有幸邀请美国著名精神病学教授利伯曼博士(Robert Paul Liberman，M.D.)来华传授有利于达到此目的的精神病康复技术。编者于次年亲赴洛杉矶考察、学习，将利伯曼教授的技术进行翻译、改编、试用，使精神分裂症的复发率大幅度下降。为了向同道提供可操作工具书而编成本书。本书内容不但包括具体操作步骤，而且还有我们使用本书所介绍方法的研究报告。 第一章 精神分裂症的全程治疗和康复 第一节 精神分裂症的特点 一、精神分裂症的起病年龄及发病形式...查看详细
☉ 《精神分裂症防治与康复知识》
翁永振 主编 金盾出版社 2009-10-1
《精神分裂症防治与康复知识(第2版)》由首都医科大学附属北京安定医院和北京民康医院的精神科专家撰写，以问答的形式，深入浅出地介绍了精神分裂症的基本知识、临床症状与诊断、预防与治疗，以及精神分裂症的康复和家庭护理知识。此次再版，增加了近年来国内外精神病学研究的新成果和临床治疗的新经验。 本书适合患者家属和非精神科医师、社区医师参阅。 本书由首都医科大学附属北京安定医院和北京民康医院的精神科专家撰写，以问答的形式，深入浅出地介绍了精神分裂症的基本知识、临床症状与诊断、预防与治疗，以及精神分裂症的康复和家庭护理知识。此次再版，增加了近年来国内外精神病学研究的新成果和临床治疗的新经验...查看详细
☉ 《精神分裂症防治指南》
舒良 主编 2007-6-1
本书规范了行为治疗和学校及家庭环境调整的建议。你可以根据患儿和其家庭情况选择适合孩子的行为和环境治疗。关于系统的父母训练，可能受到父母文化和社区心理健康服务环境的影响，很难有统一的模式。但是，你可以从本书中获馟用的原则，实施一套适合于你自己病人培训技术。 本书参考和借鉴了国内外最新研究成果和指导建议，国际精神药物治疗规程委员会(IPAP)以及美国哈佛医学院的专家也多次提出咨询建议。在格式方面则参照卫生部和高血压联盟制定的《中国高血压防治指南》(试行本)。 本书的读者主要是在第一线服务的精神卫生工作者，包括专科医师、通科医师、综合医院心理科医师、临床社工师以及精神卫生管理人员...查看详细
☉ 《精神分裂症临床检查与最佳治疗方案》
刘平，熊典樟 主编 天津科学技术出版社 2001-5-1
全书对精神分裂症的病因、临床表现、辅助检查、治疗方案、预防保健措施等作了全面系统的介绍。共分四章，每章后面都有一节小知识。全书文字通俗易懂，内容深浅出。能较好地指导病人及家属开展有效的防治，减少不必要的误异，更好地配合医生进行治疗和康复，以便早日回归社会。 精神分裂症是精神疾病中患病率最高的常见病，由于其病因不甚明确，根治困难，被称为“世纪顽疾”。在我国，精神分裂症终生患病率为6.55‰，并有增高趋势。由于本病病情严重，预后不清，主要见于青壮年，由于反复发作，最终导致社会功能的衰退，给病人和家庭带来沉重的负担，经济上难以承受，精神上的痛苦更无法用言语描述...查看详细
☉ 《精神分裂症模型. 药理. 治疗》
金卫东主编 人民军医出版社 2002-1-1
本书作者参考国内外最新文献，结合自己多年的临床经验和研究成果，着重阐述了精神分裂症的生物学病因和药物治疗问题。...查看详细
☉ 《精神分裂症咨询（第2版）》
姚贵忠 著 北京大学医学出版社 2009-10-1
本书主要是写给精神病人家属看的。恢复期病人也可以看，以便了解自己患的是什么病，应该怎么治疗和康复。另外，它对年轻医生以及基层的精神卫生工作者也可能会有实际的帮助。本书的特点是理论结合实际。前半部分是知识性的介绍，后半部分是病例分析。 知识问答 总论篇 一、什么“分裂”了？ 二、精神分裂症有哪些特点？ 三、为什么会得精神分裂症？ 四、精神分裂症是怎样进展的？ 五、精神分裂症与躯体疾病有什么关系？ 六、精神分裂症病人能结婚、生孩子吗？ 七、精神病人杀人不偿命吗？ 症状篇 一、精神分裂症有哪些表现？ 二、病人知道自己有病吗？ 三、如何划分阳性症状和阴性症状？ 四、怎样识别早期精神分裂症？ 五、精神分裂症分成哪几型？ 六、“偏执状态”与精神分裂症偏执型是什么关系？ 七、神经衰弱会发展成精神分裂症吗？ 治疗篇 一、精神分裂症能治好吗？ 二、精神分裂症能“去根儿”吗？ 三、精神分裂症病人何时需要住院？ 四、精神分裂症病人住院多长时间合适？ 五、是不是住院时间越长...查看详细
☉ 《精神分析视野下的边缘性人格障碍：克恩伯格研究》
林万贵 著 福建教育出版社 2008-1-1
参与式观察是质的研究收集资料的方法之一，而参与式观察常常与访谈法相结合使用。现代精神分析治疗要求，治疗师除了通过参与式观察和访谈(无防御式的访谈，可以是开放的，也可以是结构或半结构式访谈，但主要是非结构性、非指导性的访谈)的方法进行收集资料之外，还特别强调以自己的心灵感受(反移情)为收集资料的工具，通过对反移情的观察去洞悉病人的内心世界活动。质的研究对资料的整理与分析，经常要求是资料的收集、整理、分析三者交叉进行，这不同于量的研究所遵循的资料收集、整理和分析这样一种线性的研究程式。在精神分析治疗中，尤其是在长程的精神分析的治疗中，病人在治疗的不同阶段所提供的资料经常是相互矛盾的...查看详细
☉ 《精神分析与宗教》
(美)弗洛姆 著，孙向晨 译 上海人民出版社 2006-8-1
埃·弗洛姆(Erich Fromm，1900～1980)是美籍德国犹太人，著名心理学家、社会学家和哲学家，人本主义精神分析学说的创始人，著有《逃自由》、《爱的艺术》、《自我的追寻》、《西格蒙德·弗洛伊德的使命》、《马克思关于人的概念》、《对人的破坏性之研究》等。 本书集中讨论宗教与精神分析的关系问题，洋溢着强烈的人本主义精神。弗洛姆认为，精神分析既不是宗教的敌人，也不是它的盟友；而是与隐匿在宗教观念背后的人类真实经验及宗教理想中内含的人类价值的实现密切相关。问题不在于人是否要重新皈依宗教、信仰上帝，而是他是否热爱生活、追求真理。 序Ι 序Π 第一章 问题 第二章 弗洛伊德和荣格 第三章 对某些宗教经验类型的分析 第四章 作为“灵魂医生”的精神分析学家 第五章 精神分析是宗教的威胁吗？...查看详细
☉ 《精神护理——供涉外护理专业用》
雷慧 主编 人民卫生出版社 2006-1-1
本书是根据全国高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才涉外护理专业方向培养培训的要求，从我国目前护理教育和临床实际出发，结合以美国为主等国家精神护理教育及实践的经验及技术，突出涉外护理专业的特点，英汉结合，力求反映当今社会所产生的常见精神障碍问题及护理措施，努力探索“世界型护士”在精神护理方面应具备的知识结构，为我国护士能在国内外医疗卫生机构就业奠定基础。本书供全国高等职业教育五年制涉外护理专业方向学生使用，也可作为不同层次从事精神护理工作人员的参考书。 全书共16章，1-5章是总论部分，介绍精神护理的发展简史、精神科护理程序、精神疾病的病因及症状学、精神护理的基本要求及技能...查看详细
☉ 《精神护理学习指导及习题集》
雷慧 主编 人民卫生出版社 2006-8-1
本书是全国高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养培训卫生部规化教材《精神护理》的配套学习指导用书。 该书编写的指导思想是明确目标，简明扼要，条理清楚，突出实用。每章第一部分为重点提示，即将各章中的重点内容以提示的方式展示给读者，并根据CGFNS考试特点，6～15章各论部分主要各种精神障碍病人的临床特征和护理措施。各章的第二部分是难点解析，其目的有三：1.针对教材中的难点给予较详细的展开说明；2.对教材中容易混淆的各种精神障碍病人的临床特征及护理措施给予横向的比较；3.对本学科正在研究的内容给予适当的前瞻性的探讨。各章第三部分为习题部分，习题的设计以科学、严谨、实用、针对性强为原则...查看详细
☉ 《精神及神经系统健康255问》
罗明泉 主编 人民军医出版社 2008-8-1
神经衰弱，失眠，帕金森病，老年痴呆，抑郁病。 控制好就没问题! 摆脱疾病的困扰享受春天的阳光体验幸福的生活。 神经衰弱是怎样的一种疾病？神经衰弱的发病原因有哪些？神经衰弱分哪几种类型？哪些人易患神经衰弱？神经衰弱的治疗原则是什么？治疗神经衰弱的常用西药有哪些？如何选用安眠、镇静、抗焦虑药物？…… 本书介绍神经衰弱、失眠、帕金森病、老年痴呆、抑郁症等常见精神及神经系统疾病的基本知识及简便自疗方法。包括每种疾病的一般知识、临床表现、预防措施、医药治疗、按摩疗法、体育疗法、饮食疗法、心理疗法、自我调养、护理保健等方面内容。 本书介绍神经衰弱、失眠、帕金森病、老年痴呆、抑郁症等常见精神及神经系统疾病的基本知识及简便自疗方法...查看详细
☉ 《精神疾病康复指南》
关恒永，蒋龙 主编 人民军医出版社 2007-1-1
本书共分五章，主要介绍了精神疾病的病因、分类、临床表现、诊断、治疗、护理和康复等内容；详细解答了精神疾病患者的家庭护理、怎样护送患者就诊、如何防止复发、患者在家庭中发生意外的处理办法及常用康复措施等。本书内容丰富，通俗易懂，简明实用，可作为精神疾病患者及其家属的家庭指导用书，也适于从事精神疾病康复工作人员及在校医学生阅读参考。 第一章 精神疾病常识 一、精神病的概念 二、精神病的病因 三、精神病的就诊与治疗 四、精神病的康复 第二章 精神疾病的分类与诊断及其他 一、器质性精神障碍 二、精神活性物质和非成瘾物质所致精神障碍 三、精神分裂症及其他精神病性障碍 四、心境障碍(情感性精神障碍) 五、应激相关障碍 六、癔症与神经症 七、心理因素相关生理障碍 八、人格障碍 九、性心理障碍 十、精神发育迟滞 十一、童年和少年期精神病 第三章 精神病患者的家庭护理 一、器质性精神障碍患者的家庭护理 二、精神活性物质和非成瘾物质所致精神障碍患者的家庭护理 三、精神分裂症及其他精神病性障碍患者的家庭护理 四、心境障碍(情感性精神障碍)患者的家庭护理 五、应激相关障碍患者的家庭护理 六、癔症及神经症患者的家庭护理 七、心理因素相关生理障碍患者的家庭护理 八、人格障碍患者的家庭护理 九、性心理障碍患者的家庭护理 十、精神发育迟滞患者的家庭护理 十一、童年和少年期精神障碍患者的家庭护理 十二、老年精神障碍的特点及家庭观察与护理 第四章 精神病患者的康复 一、常见康复形式 二、常见康复方法 三、几种主要精神疾病的康复 第五章 精神疾病治疗方法 一、药物治疗 二、心理治疗 三、电休克治疗 四、中医治疗 五、其他治疗...查看详细
☉ 《精神疾病临床病例诊疗思维（包销2500）》
杨世昌 等主编 人民卫生出版社 2008-8-1
本书分两个部分。第一部分：介绍精神疾病的诊断学基础——晤谈技术、病史采集、精神状况检查以及精神疾病的诊断思维。第二部分：根据多年临床实践编写相关病例，每个病例依据临床就诊过程逐步提供病情或临床相关信息，予以分析诊疗思路。同时编写相关的理论知识。 本书名为《精神疾病案例诊疗思路》，就作者的从医体会来说，七分诊断，三分治疗。诊断是前提，诊断也更重要。 第—章 精神疾病的诊断学基础 第一节 晤谈的程序 第二节 沟通技巧 第三节 病史采集及内容 第四节 精神状况检查 第五节 不合作患者的精神检查 第六节 常见精神症状综合征...查看详细
☉ 《精神疾病临床治疗手册》
喻东山 主编 江苏科学技术出版社 2009-6-1
《精神疾病临床治疗手册》的姐妹篇，近5年1018篇文献精华的荟萃，30万字详述7类业疾病的治疗，精神科医生不可或缺的临床工具书! 本书专门写精神疾病的治疗。本书不以任何中、外文教科书为蓝本，主要参考近5年国外的精神病学杂志文献，整合加工而成。叙述了精神分裂症(第一章)、情感性精神障碍(第二章)、焦虑障碍(第三章)和睡眠障碍(第四章)的治疗，出于兼顾分类的考虑，叙述了物质依赖(第五章)和阿尔采莫氏病(第六章)的治疗，出于补充教科书的考虑，叙述了人格解体障碍(第七章)的治疗。为了澄清疾病为什么这样治疗，就得阐述治疗原理，要阐述治疗原理，就得追溯疾病的发生原理...查看详细
☉ 《精神疾病社区防治实用手册》
何鸣 著 同济大学出版社 2005-11-1
本书的读者对象主要是从事社区精神卫生服务的人们，包括分管的行政领导和行政干部、参与社区精神卫生工作的基层领导、基层干部和志愿者、精神科专业机构人员、开展精神病防治工作的兼职医生、乡村医生和卫生员。本书也可供所有关心、爱护精神病患者的人们及对社区精神卫生感兴趣的各界人士，包括患者和家属们。 为了方便读者阅读：兹将本手册的各部分如下： 本书共分9个部分。第1部分和第2部分着重介绍精神疾病社区防治服务的若干基本概念及各级精神病防治管理组织、各种社区服务形式的职能和规范。建议从事社区服务的同道们仔细阅读，特别是自己所参与工作的那一部分。 第3部分是社区精神卫生工作者应具备的职业素养与技能...查看详细
☉ 《精神疾病社区防治与康复手册》
冯永林 主编 上海科学技术出版社 2008-7-1
本书较系统地介绍了精神卫生知识。对如何早期识别社会人群中常见的心理问题及精神障碍，患病后如何寻医问药，就医时需注意哪些事项，社区中如何维持治疗和康复等，都作了一一介绍。同时还附有全国大、中城市中部分精神卫生专业机构的地址，以方便社会人士需要时寻访精神卫生专业机构。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 由于社会处于变革之中，竞争日趋激烈，人们出现心理问题或精神疾病也逐年增多。如何保持一种健康的心态？怎样识别心理问题或精神疾病？对各种患者又该如何进行家庭照料？这些问题已提到议事日程，越来越为大家所重视和关心。 本书从家庭、社区的角度...查看详细
☉ 《精神疾病误诊学 （精装）》
韩春美 主编 军事医学科学出版社 2003-6-1
本书以精神疾病为重点，各科最新理论为基础，文字简练、深入浅出地介绍了精神疾病误诊误治问题。全书共分5篇：第一篇总论；第二篇精神疾病的误诊与误治；第三篇精神药物毒副作用的误诊与误治；第四篇司法鉴定的问题；第五篇精神科疾病中其他科疾病的误诊问题。 本书可作为精神科医师继续教育的必读教科书，也是综合医院医师和心理学研究人员及有关人员的指导参考书。 第一篇 总论 第一章绪论 第二章误诊学的精神症状学基础 第三章误诊学的神经病学基础 第四章误诊学的内科学基础 第五章误诊学的外科学基础 第六章儿科学基础 第七章老年医学基础 第八章社会学基础 第九章精神疾病检查诊断与误诊 第十章精神疾病分类发展对误诊学的作用影响 第十一章 精神科误诊病例分析与诊断 第十二章 精神症状的误诊问题 第二篇 精神疾病的误诊与误治 第十三章 脑退行性病变疾病的误诊与误治 第十四章 脑血管疾病所致精神障碍的误诊和误治 第十五章 癫痫及伴发神经精神障碍的误诊问题 第十六章 易误诊型脑炎所致精神障碍 第十七章 颅脑外伤所致精神障碍 第十八章 精神症状为主的颅内占位病变 第十九章 躯体疾病伴发精神障碍的误诊与预防 第二十章 酒精中毒性精神障碍的误诊与再诊断 第二十一章 精神活性物质所致精神障碍的误诊与再诊断问题 第二十二章 中毒性精神障碍的误诊问题 第二十三章 精神分裂症 第二十四章 分裂情感性精神病的诊断问题 第二十五章 偏执性精神障碍及其他 第二十六章 情感障碍及情感疾病 第二十七章 神经症 第二十八章 应激相关障碍的分类与诊断问题 第二十九章 跨文化与实验精神病 第三十章 与心理因素有关的生理障碍的误诊问题 第三十一章 人格障碍的误诊与再诊断 第三十二章 意向行为控制障碍的诊断问题 第三十三章 精神科常见的心身疾病 第三十四章 常误诊的精神发育迟滞 第三十五章 儿童精神障碍的误诊与误治 第三篇 精神药物毒副作用的误诊与误治 第三十六章 概论 第三十七章 抗精神 第三十八章 抗抑郁药的毒副作用 第三十九章 急性药物毒副作用 第四十章 电休克治疗并发症及处理 第四十一章 胰岛素治疗并发症及处理 第四十二章 心理治疗的副作用及处理 第四篇 司法鉴定的问题 第四十三章 鉴定医师的培养与素质问题 第四十四章 鉴定材料的调查问题 第四十五章 鉴定中的几个问题 第五篇 精神科中其他科疾病的误诊问题 第四十六章 躯体疾病误诊概况 第四十七章 躯体病误诊原因与因素 第四十八章 精神科躯体疾病误诊的预防措施 第四十九章 神经科疾病的误诊 第五十章 内科疾病的误诊 第五十一章 外科疾病的误诊 附：常规实验室检查正常值 主要参考文献 编后语 媒体评论...查看详细
☉ 《精神疾病现代药物治疗手册》
瞿发林 编著 第二军医大学出版社 2005-1-1
本书集精神疾病的诊断和药物治疗于一体，是一本新颖的具有很强实用性的工具书。书中根据当前精神科临床工作特点和药品市场供应现状，简明扼要地阐述了常见的精神疾病的临床表现、诊断标准和药物治疗方法，并精心选编了市场上和临床上常用的化学药品，及2003年前国内外上市的新药213个、中成药53个、中药方剂78首。每个化学合成药均列有别名或商品名、外文名、性状、药理作用、药代动力学、适应证、不良反应、相互作用、注意事项等项目。中成药列有药理作用、通良反应及注意事项、规格及方剂组成等项目。方剂列有处方组成、治疗方法、功效主治、临床验体会等项目。全书药名规范、数据准确、编排合理、查阅方便，适合于精神病科或心理科医护师、药师、护师及相关科研工作者阅读参考...查看详细
☉ 《精神疾病与共病鉴别诊断与治疗》
王晓萍，陈振华 主编 科技文献出版社 2009-3-1
人的精神活动是人脑反映客观事物时所进行的复杂的机能活动。精神疾病的临床表现是各种精神症状，也就是异常的精神活动。正常与异常是一个相对的概念。本书是一本关于临床精神疾病及其共病的医学专著，介绍了常见精神疾病与共病的概述、流行病学、病因及发病机制、鉴别诊断、病程及预后、治疗与康复、不良反应和处理等相关内容。 本书是一本关于临床精神疾病及其共病的医学专著，介绍了常见精神疾病与共病的概述、流行病学、病因及发病机制、鉴别诊断、病程及预后、治疗与康复、不良反应和处理等相关内容。具体分精神疾病总论、精神疾病与共病、精神障碍的治疗、脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍、精神活性物质依赖、酒依赖和慢性酒精中毒、烟草依赖及吸烟行为、精神活性物质滥用的共病现象、精神分裂症、心境障碍、神经症、进食障碍、性心理障碍、儿童精神障碍、精神药物过量与急性中毒几部分...查看详细
☉ 《精神疾病诊断学》
王祖承，谢斌，方贻儒 主编 上海科学技术出版社 2006-12-1
本书分总论和各论两部分，共17章。总论介绍精神疾病的症状学和临床检查，以及精神科病史的缮写，包括目前常用的精神疾病的诊断依据和诊断方法。各论则按《中国精神疾病诊断分类—第3版(CCHD-3)》项目，在介绍各种精神疾病相关特点的同时，介绍有关的诊断思路和诊断方法。 精神科疾病的诊断缺乏有效的化学和物理检查手段，临床诊断历来是个难题。本书突出精神疾病的临床诊断思路，有助于提高精神科医师的临床诊断能力，也可帮助其他专科医生较好地了解精神科临床诊断。 本书主要读者对象为精神科临床医生，亦可供有关的其他专科医生参。 第一章 绪论 第一节 概述 第二节 精神科诊断的历史回顾和现状 第三节 对精神科诊断的认识 第二章 精神障碍的症状学 第一节 概述 第二节 感知觉和感知觉障碍 第三节 思维和思维障碍 第四节 注意和注意障碍 第五节 记忆和记忆障碍 第六节 智能和智能障碍 第七节 自知力和自知力障碍 第八节 定向力和定向力障碍 第九节 情感和情感障碍 第十节 意志和动作行为障碍 第十一节 意识和意识障碍 第十二节 精神障碍综合征 第三章 精神疾病的检查与精神科病史的缮写 第一节 精神检查 第二节 实验室检查 第三节 量化评估 第四节 病历缮写 第四章 脑器质性精神障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验室诊断 第五节 诊断标准 第五章 躯体疾病所致精神障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第六章 精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第七章 精神分裂症 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验室诊断 第五节 诊断标准 第八章 其他精神病性障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第九章 心境障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理评估 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十章 神经症性障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十一章 其他与心理因素相关的精神障碍 第一节 非器质性睡眠障碍 第二节 与应激相关的精神障碍 第三节 进食障碍 第十二章 人格障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 量表评定 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十三章 习惯与冲动控制障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十四章 性心理障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十五章 精神发育迟滞的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准与鉴别诊断 第十六章 儿童少年期精神障碍的诊断 第一节 概述 第二节 临床诊断 第三节 心理诊断 第四节 实验诊断 第五节 诊断标准 第十七章 典型病例 第一节 器质性精神障碍 第二节 精神分裂症 第三节 抑郁症 第四节 躁狂症 第五节 创伤后应激障碍 第六节 神经症 第七节 人格障碍 第八节 儿童精神障碍 第九节 精神发育迟滞 附录 英汉名词对照...查看详细
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