|
|
|
 |
| 《小儿脑瘫康复800问(电子书)》 |
| 作者:张淑芬等 |
| 出版社：人民军医出版社 |
出版日期：2013/2/23 |
| ISBN：9787509138311 |
定价： 35.00元 |
|
内容推荐
脑性瘫痪是儿科最常见的神经运动发育性残疾，由于脑性瘫痪儿童除运动障碍以外，常伴有精神发育迟滞、癫、语言障碍、视力异常、认知和行为等一系列发育异常，故早期发现和早期诊断尤为重要。本书分脑瘫概述、生长与发育、康复治疗及儿童常见心理疾病4章，从诸多方面对脑性瘫痪及相关问题进行了系统的论述。本书以问答的形式，言简意赅、条理清晰、通俗易懂、便于记忆，是脑性瘫痪儿童家长的参考读物，也可以作为儿童康复医务工作者的基础参考书。
目录
封面
书名页
版权页
内容提要
序
前言
目录页
第一章 脑瘫概述
1.何为脑性瘫痪？
2.如何认识脑性瘫痪？
3.脑性瘫痪的流行病学情况如何？
4.脑性瘫痪的发病原因有哪些？
5.脑性瘫痪的神经病理学改变包括哪几个方面？
6.脑性瘫痪的高危因素有哪些？
7.1—6个月脑瘫儿童的早期异常表现有哪些？
8.6—12个月脑瘫儿童的早期异常表现有哪些？
9.脑性瘫痪如何分型？
10.痉挛型脑性瘫痪的特点有哪些？
11.痉挛型双瘫的临床特点有哪些？
12.痉挛型四肢瘫的临床特点有哪些？
13.痉挛型偏瘫的临床特点有哪些？
14.不随意运动型脑性瘫痪的特点有哪些？
15.共济失调型脑性瘫痪的特点有哪些？
16.脑性瘫痪伴随的症状是什么？
17.脑性瘫痪常合并哪些功能障碍？
18.诊断脑性瘫痪需要哪些条件？
19.脑性瘫痪儿童的发展特点是什么？
20.脑性瘫痪儿童康复的基本原则有哪些？
21.手术能治疗小儿脑性瘫痪吗？
22.脑性瘫痪是否遗传？
23.脑性瘫痪的预后如何？
24.何为发育境界儿？
25.何为中枢协调障碍？
第二章 生长与发育
26.3个月正常婴儿与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
27.6个月正常婴儿与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
28.9个月正常婴儿与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
29.12个月正常幼儿与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
30.18个月儿童与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
31.2岁儿童与脑瘫患儿的运动对比有哪些？
32.3个月婴儿正常与异常手部功能对比有哪些？
33.6个月婴儿正常与异常手部功能对比有哪些？
34.9个月婴儿正常与异常手部功能对比有哪些？
35.1岁幼儿正常与异常手部功能对比有哪些？
36.18个月儿童正常与异常手部功能对比有哪些？
37.0—3个月婴儿正常与异常语言发育对比有哪些？
38.6个月婴儿正常与异常语言发育对比有哪些？
39.9个月婴儿正常与异常语言发育对比有哪些？
40.1岁儿童正常与异常语言发育对比有哪些？
41.1—2岁儿童正常与异常语言发育对比有哪些？
第三章 康复治疗
第一节 理学疗法
一、Bobath疗法
42.何谓Bobath疗法？
43.Bobath疗法的基本原理是什么？
44.Bobath疗法对治疗师的要求有哪些？
45.Bobath治疗可分为哪几个阶段进行？
46.Bobath疗法基本手技有哪些？
47.反射性抑制手技的基本手法有哪些？
48.什么是关键点？
49.头部关键点的控制有哪些？
50.头部关键点的控制注意事项有哪些？
51.肩关节的关键点控制有哪些？
52.肩胛带的关键点控制有哪些？
53.骨盆带关键点的控制有哪些？
54.下肢关键点的控制有哪些？
55.Bobath疗法的着眼点有哪些？
56.评价与治疗一体化的重要性是什么？
57.为什么要用动态的治疗手技？
58.头控能力发育的必须条件有哪些？
59.头控能力发育的阻碍因素有哪些？
60.床上坐位头控促通手技有哪些？
61.圆滚上坐位头控促通手技有哪些？
62.球上俯卧位头控促通手技有哪些？
63.伸腿坐位头控促通手技有哪些？
64.促通头部回旋的手技有哪些？
65.翻身运动发育的条件有哪些？
66.阻碍翻身的因素有哪些？
67.正常翻身模式与异常翻身模式对比有哪些？
68.怎样从仰卧位上促通翻身？
69.坐位控制能力发育的必须条件有哪些？
70.坐位发育的阻碍因素有哪些？
71.正确坐姿与脑瘫儿童异常坐姿对比有哪些？
72.伸腿坐位平衡怎样促通？
73.怎样促通坐位躯干的稳定与回旋？
74.促通坐位上肢后方支撑的手技有哪些？
75.坐位上促通上肢支撑能力的手技有哪些？
76.侧坐位促通手技有哪些？
77.从俯卧位→坐位转换怎样操作？
78.侧坐→四爬位转换促通手技有哪些？
79.四爬及四爬移动发育的必须条件有哪些？
80.四爬及四爬移动发育的阻碍因素有哪些？
81.正常爬行模式与异常模式对比有哪些？
82.如何利用圆滚进行四爬位训练？
83.四爬平衡的促通手技有哪些？
84.三点支撑促通手技有哪些？
85.四爬移动促通手技有哪些？
86.立位发育的必须条件有哪些？
87.立位发育的阻碍因素有哪些？
88.怎样促通足部与眼睛的协调？
89.坐位上足部负重促通手技有哪些？
90.怎样促通双膝立位？
91.怎样促通单膝立位？
92.双膝立位→单膝立位怎样转换？
93.四爬位→单膝立位怎样转换？
94.四爬位→蹲位怎样转换？
95.怎样训练蹲位的体重移动？
96.怎样使患儿从“大象姿势”起立？
97.坐位→立位促通手技有哪些？
98.立位重心转移的促通手技有哪些？
99.促通立位平衡的手技有哪些？
100.步行发育的必须条件有哪些？
101.步行发育的阻碍因素有哪些？
102.侧方行走促通手技有哪些？
103.怎样促通正常步行模式？
二、Vojta疗法
104.Vojta疗法的概念？
105.Vojta疗法的基本原理是什么？
106.Vojta疗法早期治疗有何意义？
107.Vojta疗法优点与存在问题有哪些？
108.Vojta疗法的注意事项有哪些？
109.什么是诱发带？
110.反射性俯爬(R-K)的出发姿势有哪些？
111.反射性俯爬的主诱发带有哪些？
112.辅助诱发带有哪些及其作用？
113.反射性俯爬运动的标准反应模式有哪些？
114.反射性俯爬的基本手技有哪些？
115.R-K1的操作要领有哪些？
116.R-K_2A法的操作要领有哪些？
117.R-K_2B法的操作要领有哪些？
118.R-K变法的操作要领有哪些？
119.R-K诱导产生的运动主要有哪些？
120.反射性翻身(R-U)的出发姿势有哪些？
121.R-U的诱发带及用力方向有哪些？
122.R-U所诱发的反应有哪些？
三、上田疗法
123.什么是上田疗法？
124.上田疗法的基本原理及主要操作手法有哪些？
125.颈部法的操作手技及如何应用？
126.颈、骨盆法的操作手技及如何应用？
127.上肢法的操作手技及如何应用？
128.下肢法的操作手技及如何应用？
129.上田疗法的注意事项有哪些？
四、针对脑瘫各型特点的训练手技
130.痉挛型脑瘫患儿为什么会出现屈髋？
131.针对屈髋如何训练？
132.痉挛型脑瘫患儿为什么会出现屈膝？
133.针对屈膝如何训练？
134.痉挛型脑瘫患儿为什么会出现膝反张？
135.针对膝反张如何训练？
136.痉挛型脑瘫患儿为什么会出现尖足？
137.针对尖足如何训练？
138.痉挛型脑瘫患儿为什么会出现代偿性运动？
139.如何纠正代偿性运动？
140.痉挛型脑瘫患儿为什么体位转换能力差？
141.怎样进行体位转换能力训练？
142.痉挛型脑瘫患儿独走时会出现哪些异常步态？
143.如何纠正这些异常步态？
144.痉挛型双瘫患儿如何降低肌张力？
145.痉挛型双瘫患儿如何提高肌力？
146.痉挛型双瘫患儿的训练范例有哪些？
147.痉挛型脑瘫的引导式促通方法有哪些？
148.痉挛型脑瘫平衡及感觉统合如何训练？
149.偏瘫患儿治疗的目标有哪些？
150.抑制偏瘫患儿的异常模式有哪些？
151.偏瘫患儿怎样进行仰卧位的训练？
152.偏瘫患儿怎样进行侧卧位的训练？
153.偏瘫患儿怎样进行坐位的训练？
154.偏瘫患儿怎样进行四点位的训练？
155.偏瘫患儿怎样进行立位和步行的训练？
156.不随意运动型脑瘫为什么头控能力差？如何训练？
157.不随意运动型脑瘫为什么要注重头控能力和中线位活动的训练？
158.不随意运动型脑瘫为什么没有或缺少中线位运动？
159.不随意运动型脑瘫患儿无中线位活动如何训练？
160.怎样纠正不随意运动型脑瘫上半身非对称性姿势？
161.怎样纠正不随意运动型脑瘫颈部和躯干的过伸展模式？
162.如何提高不随意运动脑瘫的稳定性？
163.不随意运动型脑瘫独走时会出现哪些异常步态？如何纠正？
164.不随意运动型脑瘫步行训练的方法有哪些？
165.不随意运动型脑瘫的引导式促通方法有哪些？
166.共济失调患儿治疗的原则是什么？
167.怎样促进失调患儿的平衡反应？
168.共济失调型脑瘫患儿为什么要以平衡训练(感觉统合)为主？
169.怎样控制失调患儿肩、躯干不稳定的问题？
170.怎样诱发失调型患儿下肢的分离？立位保持？
171.怎样促通失调型患儿的步行？
172.步态分析包括哪些内容？
173.治疗师如何对患儿进行步态分析？
174.脑瘫患儿感觉统合失调的主要表现有哪些？
175.感觉统合训练主要解决哪些问题？
176.脑瘫患儿如何进行较为复杂的多功能综合训练？
177.家长如何让患儿在日常生活中得到训练？
178.脑瘫患儿如何进行翻身训练？
179.脑瘫患儿如何进行坐位训练？
180.脑瘫患儿如何进行爬行训练？
181.脑瘫患儿如何进行立位训练？
182.脑瘫患儿如何进行步行训练？
183.痉挛型脑瘫家庭训练原则及家庭训练方法有哪些？
184.痉挛型四肢瘫如何做家庭训练？
185.痉挛型偏瘫如何做家庭训练？
186.不随意运动型脑瘫患儿家庭训练原则及家庭训练方法有哪些？
187.共济失调型脑瘫患儿家庭训练原则及家庭训练方法有哪些？
五、脑瘫的运动功能评价
188.评价的目的是什么？
189.评价的原则有哪些？
190.参加评定的人员有哪些？
191.什么是肌力？
192.什么是代偿性运动模式？
193.什么是联合反应？什么是联合运动？
194.什么是基本自律反应？
195.肌力检查的目的是什么？
196.肌力禁忌证和适应证有哪些？
197.徒手肌力检查如何分级？
198.各关节活动时的主要动作肌肉有哪些？
199.主要关节活动的运动范围有哪些？
200.肌张力如何分级？
201.仰卧位怎样进行肌张力的检查？
202.俯卧位怎样进行肌张力的检查？
203.坐位怎样进行肌张力的检查？
204.四点支持位怎样进行肌张力的检查？
205.膝立位和单膝立位怎样进行肌张力的检查？
206.立位和步行怎样进行肌张力的检查？
207.怎样评价各类型的肌张力特点？
208.各类型脑瘫患儿运动功能的主要问题有哪些？
209.异常姿势、运动模式的种类有哪些？
210.评定中有哪些相关问题？
211.姿势肌紧张种类有哪些？
212.姿势肌紧张怎样进行程度判定？
213.姿势肌紧张如何进行评价？
214.什么是挛缩？
215.什么是畸形？
216.脑瘫患儿常见哪些关节的挛缩与畸形？
217.针对挛缩与畸形应采取哪些对策？
218.仰卧位时应怎样观察患儿的情况？
219.俯卧位时应怎样观察患儿的情况？
220.坐位时应怎样观察患儿的情况？
221.膝立位和单膝立位应怎样观察患儿的情况？
222.立位和步行时应怎样观察患儿的情况？
223.仰卧位上姿势紧张的检查方法有哪些？
224.俯卧位的姿势紧张的检查方法有哪些？
225.坐位、膝立位的姿势紧张的检查方法有哪些？
226.立位的姿势紧张的检查方法有哪些？
227.仰卧位异常性检查要点有哪些？
228.俯卧位异常性检查要点有哪些？
229.坐位异常性检查要点有哪些？
230.四爬位异常性检查要点有哪些？
231.膝立位的异常性检查要点有哪些？
232.立位的异常性检查要点有哪些？
233.对不能步行的年长儿观察应注意哪些事项？
234.怎样设定治疗目标？
235.怎样制定具体的治疗方法？
六、常用器械与应用
236.什么是Bobath球？规格是怎样的？
237.患儿俯卧于Bobath球上的主要手技和作用是什么？
238.患儿仰卧于Bobath球上的主要手技和作用是什么？
239.患儿坐位于Bobath球上的主要手法和作用是什么？
240.什么是圆滚？作用和主要训练手技是怎样的？
241.举例说明怎样能正确的使用圆滚让其发挥作用？
242.什么是三角垫？使用方法是怎样的？
243.木箱的作用和使用方法是怎样的？
244.平衡板的作用是什么？
245.平衡杠的使用方法和作用是什么？
246.训练楼梯的作用和使用方法是怎样的？
247.姿势镜的作用和使用方法是怎样的？
248.爬行器和步行器的应用是怎样的？
第二节 作业疗法
一、作业疗法的基本概念
249.何谓作业疗法？
250.作业疗法的目的是什么？
251.作业疗法的流程？
252.作业疗法的适应证有哪些？
253.作业疗法的评估内容有哪些？
254.作业疗法的注意事项有哪些？
255.作业治疗师应具备的素质有哪些？
256.作业治疗师与家长交谈时应了解哪些内容？
257.按作业活动技能成分可分哪几类？
258.作业治疗室的玩具可分为哪几类？
259.上肢的功能有哪些？
260.儿童手的重要性是什么？
261.手的功能模式有哪些？
262.手部包括哪些功能？
263.手部动作的发展在儿童心理发展史上有什么重要意义？
264.手部功能发展的基本原则是什么？
265.影响手部功能发展的因素有哪些？
266.手的休息位及功能位有哪些？
267.造成手部畸形的原因是什么？
268.作业疗法对脑瘫儿童的治疗原则有哪些？
269.作业疗法对不同障碍的脑瘫儿童各具有哪些不同的治疗目标？
270.促进脑瘫儿童独立生活的作业疗法有哪些？
二、训练方法
271.对肩关节内收、内旋位挛缩如何进行牵拉训练？
272.对肩关节内收、手屈曲内收位挛缩如何进行牵拉训练？
273.如何训练增加肩胛带的自主控制、提高上肢的稳定性？
274.如何训练促进手臂与肩胛带的动作分离？
275.对肘关节屈曲位挛缩如何进行牵拉训练？
276.如何训练诱发肘关节伸直？
277.如何进行上肢支撑能力的训练？
278.手臂侧方伸展如何训练？
279.如何训练坐位平衡、诱发保护性伸展反应？
280.脑瘫儿童手部训练的基本原则是什么？
281.脑瘫儿童手功能的常见表现形式有哪些？
282.脑瘫儿童手精细运动功能的训练原则是什么？
283.脑瘫儿童尽早训练手部的重要性是什么？
284.如何对脑瘫儿童进行手部功能训练？
285.如何加强脑瘫儿童用手意识？
286.脑瘫儿童训练手指控制的方法有哪些？
287.拇指的功能是什么？如何训练手指动作？
288.如何训练患儿利用尾三指去抓握物件？
289.对于视觉有问题的儿童如何训练掌心抓握？
290.对体能控制有问题的儿童如何练习掌心抓握？
291.如何训练利用前三指去抓握物件？
292.握物的能力包括哪些？
293.各种综合性手部动作训练有哪些？
294.偏瘫型脑瘫儿童如何训练上肢协调与双手的灵活性？
295.双手协调及手眼协调性如何训练？
296.如何培养脑瘫儿童的游戏与认知能力？
297.脑瘫儿童释放物件会有哪些问题？如何训练？
298.如何训练诱发双手在中线位上的活动能力？
299.如何训练儿童双手传递玩具？
300.感觉统合失调对日常生活所造成的影响有哪些？
301.作业疗法治疗感统的目的是什么？
302.促进感知觉运动功能作业疗法的目的是什么？
303.如何加强脑瘫儿童的触觉训练？
304.如何进行拍球训练？
三、ADL训练
305.何谓ADL？
306.ADL的训练原则是什么？
307.决定ADL训练的因素是什么？
308.对ADL实施训练计划的要求有哪些？
309.正常儿童穿衣技巧发展过程表是什么？
310.脑瘫儿童进食困难的原因有哪些？如何进行喂食训练？
311.脑瘫儿童如何进行独自进食训练？
312.脑瘫儿童如何进行更衣训练？
313.偏瘫儿童如何进行更衣训练？
314.对脑瘫儿童穿衣训练的建议及训练时的注意事项有哪些？
315.脑瘫儿童如何进行如厕动作训练？
316.脑瘫儿童如厕训练中需考虑什么情况？
317.脑瘫儿童如何进行沐浴训练？
318.脑瘫儿童如何进行书写动作训练？
319.脑瘫儿童如何进行社会的适应性训练？
320.对脑瘫儿童应用辅助器具的目的是什么？主要有哪些？
321.改善脑瘫儿童上肢功能障碍和预防、矫正畸形的辅助有哪些？
322.如何练习手持彩笔图画？
323.如何训练使用剪刀？
324.矫形手托的种类及功能有哪些？
325.佩戴手托的步骤及佩戴后的注意事项有哪些？
326.痉挛型四肢瘫儿童日常生活中的训练方法有哪些？
327.痉挛型偏瘫儿童日常生活中的训练方法有哪些？
328.痉挛型双瘫儿童日常生活中的训练方法有哪些？
329.不随意运动型儿童日常生活中的训练方法有哪些？
330.如何让脑瘫儿童参与社会、自食其立？
第三节 语言疗法
一、语言疗法的基本概念
331.何谓语言？
332.语言治疗学的定义是什么？
333.语言训练的条件要求和训练时间安排是怎样的？
334.语言训练的原则有哪些？
335.常见语言障碍的种类有哪些？
336.影响语言康复的因素有哪些？
337.语言训练注意事项有哪些？
338.与语言有关的主要脑区有哪些？
339.左右大脑半球对语言表达能力的影响有哪些？
340.正常言语的运动控制是如何实现的？
341.进食功能与言语有何关系？
342.语言障碍检查的目的是什么？
343.语言障碍检查与语言评价的关系是什么？
344.构音障碍分哪几类？
345.何谓运动性构音障碍？
346.发音器官形态与功能检查包括哪些内容？
347.胸腹部形态检查包括哪些内容？
348.呼吸状况检查包括哪些内容？
349.口鼻呼吸分离状况检查内容有哪些？
350.如何进行发音器官形态检查？
二、脑瘫的语言康复
351.导致脑瘫儿童语言发育迟缓的原因是什么？
352.脑瘫儿童语言障碍的检查有哪些？
353.痉挛型脑瘫构音障碍的临床表现有哪些？
354.不随意运动型脑瘫构音障碍的临床表现有哪些？
355.失调型脑瘫构音障碍的临床表现有哪些？
356.脑瘫儿童存在哪些方面的语言障碍？
357.脑瘫儿童进食能力存在哪些问题？
358.对脑瘫儿童进行呼吸训练的意义是什么？
359.如何进行婴幼儿脑瘫的呼吸训练？
360.如何进行有一定理解能力脑瘫儿的呼吸训练？
361.如何进行颌抬高训练？
362.口面肌群运动训练的目的是什么？
363.如何进行口唇的运动训练？
364.舌肌运动训练的目的是什么？
365.如何进行舌肌的运动训练？
366.软腭运动训练的目的是什么？
367.如何进行软腭的运动训练？
368.怎样进行感觉刺激训练？
369.怎样进行压力、牵拉与抵抗技术训练？
370.怎样进行脑瘫儿童唇音的构音训练？
371.怎样进行脑瘫儿童舌根音的构音训练？
372.怎样进行脑瘫儿童舌尖音的构音训练？
373.构成言语节奏的要点是什么？
374.脑瘫儿童言语节奏的训练方法是什么？
375.对行为障碍脑瘫儿童的首要措施是什么？
376.脑瘫儿童语言障碍的预后如何？
377.如何避免脑瘫儿童的“二次性障碍”？
三、语言发育迟缓的语言康复
378.何谓语言发育迟缓？
379.语言发育迟缓的病因有哪些？
380.何谓S-S法语言发育迟缓检查？
381.S-S法检查分几部分进行？
382.日常生活交流态度检查的内容有哪些？
383.符号形式与指示内容关系分哪几个阶段？
384.操作性课题的检查内容有哪些？
385.语言发育迟缓儿童的治疗原则是什么？
386.语言发育迟缓儿童语言训练包括哪些内容？
387.处于事物、事物状态理解困难阶段儿童的临床表现有哪些？
388.对事物、事态理解困难儿童的训练方法有哪些？
389.处于事物基础概念阶段的儿童临床表现有哪些？
390.对处于事物基础概念阶段儿童的训练方法有哪些？
391.对事物符号理解表达阶段儿童的临床表现有哪些？
392.对处于事物符号理解、表达阶段儿童的训练方法有哪些？
393.处于组句阶段儿童的临床表现有哪些？
394.对于组句阶段儿童的训练方法有哪些？
395.处于句子形式阶段儿童的临床表现有哪些？
396.对于句子形式阶段儿童的训练方法有哪些？
397.何谓手势符号？
398.手势符号有何特点？
399.手势符号有哪几种？
400.交流训练的目的是什么？
401.如何进行日常生活交流态度训练？
402.轻度精神发育迟滞儿童的语言障碍预后情况怎样？
403.中度精神发育迟滞儿童的语言障碍预后情况怎样？
404.重度精神发育迟滞儿童的语言障碍预后情况怎样？
405.极重度精神发育迟滞儿童的语言障碍预后情况怎样？
第四节 早期干预
一、早期干预基本概念
406.早期干预的概念及目的是什么？
407.早期干预的内容有哪些？
408.早期干预的对象有哪些？
409.早期干预的方式有哪些？
410.早期干预的效果怎样？
411.早期干预的关键年龄是什么？
412.对初次进行早期干预患儿检查的内容有哪些？
413.婴幼儿体重增长的规律是什么？
414.婴幼儿身高增长的规律是什么？
415.婴幼儿头围增长的规律是什么？
416.婴幼儿视觉发育的规律是什么？
417.婴幼儿听觉发育的规律是什么？
418.婴幼儿嗅觉、味觉、触觉发育的规律是什么？
419.婴幼儿知觉发育的规律是什么？
420.婴儿辅食添加的指导是怎样的？
421.婴幼儿补充钙剂的指导是怎样的？
422.什么是注意？其发展规律怎样？
423.什么是记忆？其发展规律怎样？
424.什么是思维？其发展规律怎样？
425.什么是情绪、情感？其发展规律怎样？
426.什么是个性？自我意识？其发展规律怎样？
427.什么是感知觉？包括的内容有哪些？
428.什么是气质？其发育特点怎样？
429.什么是性格？其发育特点怎样？
二、婴幼儿感觉统合失调训练
430.何谓感觉统合功能失常？及其成因是什么？
431.前庭过敏型及前庭觉过弱型患儿的表现有哪些？
432.重力不安型患儿的表现有哪些？
433.触觉过敏型患儿的表现有哪些？
434.触觉迟钝型患儿的表现有哪些？
435.触觉依赖型患儿的表现有哪些？
436.感觉反应低的婴幼儿触觉治疗的内容有哪些？
437.感觉反应过敏的婴幼儿触觉训练内容有哪些？
438.感觉反应低的婴幼儿本体感觉训练内容有哪些？
439.感觉反应过敏的婴幼儿本体感觉的训练内容有哪些？
440.感觉反应低的婴幼儿前庭训练内容有哪些？
441.感觉反应过敏的婴幼儿前庭的训练内容有哪些？
442.有自闭倾向婴幼儿的表现及训练内容有哪些？
三、早期干预的训练内容
443.抬头能力差的患儿训练的内容有哪些？
444.头后仰易打挺患儿的训练内容有哪些？
445.不会翻身的患儿训练内容有哪些？
446.坐不稳的患儿训练内容有哪些？
447.不会爬的患儿训练内容有哪些？
448.不会站、不会走的患儿训练内容有哪些？
449.下肢肌张力高、尖足患儿训练内容有哪些？
450.上肢肌张力高患儿训练内容有哪些？
451.手握拳紧张的患儿训练内容有哪些？
452.不能主动抓物的患儿训练内容有哪些？
453.不能拇示指捏取的患儿训练内容有哪些？
454.手眼不协调的患儿训练内容有哪些？
455.视听觉障碍的患儿训练内容有哪些？
456.如何诱导患儿主动发音？
457.如何加强患儿的语言理解能力？
458.如何培养患儿的注意力？
459.如何培养患儿的记忆力？
460.如何与患儿进行情感交流？
461.如何加强患儿的生活自理能力？
462.如何培养患儿对玩具的兴趣性？
463.玩具的分类有哪些？
464.婴幼儿玩具选择的原则是什么？
465.1—6个月婴儿适合的玩具及书刊有哪些？
466.1—6个月婴幼儿玩具及书刊的玩教方法有哪些？
467.7—12个月婴儿适合的玩具及书刊有哪些？
468.7—12个月婴儿玩具及书刊的玩教方法有哪些？
469.12—18个月幼儿适合的玩具及书刊有哪些？
470.12—18个月幼儿玩具及书刊的玩教方法有哪些？
471.婴幼儿游戏的方式及重要性有哪些？
472.适合于0—1个月婴儿的游戏训练有哪些？
473.适合于2个月婴儿的游戏训练有哪些？
474.适合于3个月婴儿的游戏训练有哪些？
475.适合于4个月婴儿的游戏训练有哪些？
476.适合于5个月婴儿的游戏训练有哪些？
477.适合于6个月婴儿的游戏训练有哪些？
478.适合于7—8个月婴儿的游戏训练有哪些？
479.适合于9—10个月婴儿的游戏训练有哪些？
480.适合于11—12个月婴儿的游戏训练有哪些？
481.适合于13—15个月幼儿的游戏训练有哪些？
482.适合于16—18个月幼儿的游戏训练有哪些？
483.婴儿被动干预体操简介有哪些内容？
484.婴儿按摩操简介有哪些内容？
485.家庭在早期干预中的作用是什么？
第五节 特殊教育
一、蒙台梭利教育
486.何谓蒙台梭利教育？
487.蒙台梭利对教育的定义是什么？
488.蒙台梭利教育的基本原则是什么？
489.蒙台梭利如何对儿童进行分期？各分期的特点是什么？
二、智力测验
490.智力的科学定义是什么？
491.影响智力发展的因素是什么？
492.智测在临床上的应用有哪些？
493.智测对康复教育工作有何指导作用？
494.临床常用的测试方法有哪几种？
495.如何参考测试结果进行训练？
496.如何针对不同的孩子进行训练？
497.治疗师与家长交流的重要性有哪些？
三、特殊教育的基本概念
498.特殊教育包括什么？
499.何谓特殊教育课程？
500.何谓学前特殊教育？
501.脑瘫患儿特殊教育的重要意义是什么？
502.为什么说特殊教育是全面康复的重要环节？
503.脑瘫儿童的教育课程有什么特殊性？
504.何谓个别教育？
505.何谓集体训练？
506.何谓集体训练课程？
507.集体训练的方法及适合年龄是什么？
508.集体训练有何优点？
509.何谓潜能？
510.何谓教学方法？
511.正确教学方法有何重要意义？
512.不正确教学方法有何严重性后果？
四、精神发育迟滞患儿训练内容
513.何谓精神发育迟滞？
514.精神发育迟滞的病因有哪些？
515.精神发育迟滞儿童的教育目标是什么？
516.针对精神发育迟滞儿童的特殊教学方法有哪些？
517.精神发育迟滞儿童与正常儿童在学习上的差别是什么？
518.精神发育迟滞儿童有哪些个性特征？
519.针对精神发育迟滞儿童认知和个性的特点在教学上应采取哪些方法？
520.精神发育迟滞儿童系统化教学策略应注意些什么？
521.怎样让精神发育迟滞儿童在教学中体验成功？
522.轻度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些？
523.轻度精神发育迟滞儿童的教育目标有哪些？
524.轻度精神发育迟滞儿童的训练方法有哪些？
525.中度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些？
526.中度精神发育迟滞儿童的教育目标有哪些？
527.中度精神发育迟滞儿童的训练方法有哪些？
528.重度精神发育迟滞儿童的临床表现有哪些？
529.重度精神发育迟滞儿童的教育目标有哪些？
530.重度精神发育迟滞儿童的训练方法有哪些？
531.何谓行为矫正法？
532.何谓缺陷行为和动作？
533.什么是模仿法？
534.为什么说模仿是精神发育迟滞儿童教学的一种主要方法？
535.何谓游戏法？
536.何谓过渡学习法？对精神发育迟滞儿童进行过渡学习法有何重要意义？
537.何谓多重感觉教学法？其理论依据是什么？
538.为何教学活动要多变化？
539.如何在教学中让儿童获得成功？
五、音乐疗法
540.音乐的功能是什么？
541.音乐教育对于学前儿童的作用是什么？
542.为何说音乐教育能够促进儿童大脑的发展？
543.为何说良好的音乐教育能够促进儿童肢体运动能力的提高？
544.为何说音乐教育能够促进儿童语言的发展？
545.如何选择早操的歌曲？
546.选择正确曲目的重要性是什么？
第六节 中医学疗法
一、脑瘫的中医辨证
547.小儿脑性瘫痪的中医病名是什么？
548.小儿脑瘫的中医病因是什么？
549.小儿脑瘫的中医病机是什么？
550.小儿脑瘫的中医病理是什么？
551.什么是“五迟”、“五软”“五硬”？
552.“五迟”、“五软”、“五硬”的原因是什么？
553.“五迟”、“五软”、“五硬”的主证是什么？
554.何谓脑瘫的中医诊察之望诊？
555.何谓脑瘫的中医诊察之闻诊？
556.何谓脑瘫的中医诊察之问诊？
557.何谓脑瘫的中医诊察之切诊？
558.中医对脑的认识有哪些？
559.脑与五脏的关系是什么？
560.脑与经络的关系是什么？
561.小儿脑瘫的中医辨证分型有哪些？
562.先天不足，肝肾虚损型脑瘫的辨证要点有哪些？
563.后天失养、脾肾亏虚型脑瘫的辨证要点有哪些？
564.痰瘀互阻，脑窍闭塞型脑瘫的辨证要点有哪些？
565.肝肾阴虚，虚风内动型脑瘫的辨证要点有哪些？
566.传统中医脑瘫康复疗法有哪些？
二、脑瘫的针灸疗法
567.什么是脑瘫的针灸治疗？
568.针灸的治疗作用体现在哪里？
569.针刺对周围神经的影响有哪些？
570.针灸对脑干网状结构功能的影响有哪些？
571.针灸对丘脑和大脑的影响是什么？
572.针灸的注意事项都有哪些？
573.小儿脑瘫的针灸治疗都有哪些针法？
574.什么是靳三针疗法？
575.靳三针疗法如何选穴？
576.什么是头针？
577.头针刺激区是如何确定的？
578.什么是“醒脑开窍针法”？
579.醒脑开窍针法如何治疗小儿脑瘫？
580.如何辨证分型取穴？
581.督脉针法如何选取穴位？
582.八卦针法如何选穴？
583.灵龟八法穴位开合规律如何选取穴位？
584.不随意型脑瘫能否针灸？
585.脑瘫并发癫疒间能否针灸？
586.电刺激对小儿脑瘫的治疗作用是什么？
587.小儿脑瘫针灸治疗时如何应用电针？
588.针刺异常情况的处理有哪些？
589.什么是脑瘫的小针刀疗法？
590.什么是脑瘫的水针疗法？
591.水针疗法如何选穴和操作？
592.什么是脑瘫的耳针疗法？
593.耳针疗法如何选穴定位和操作？
三、脑瘫的推拿疗法
594.什么是小儿脑瘫的推拿疗法？
595.推拿治疗脑瘫的中医理论基础是什么？
596.推拿治疗脑瘫的基本原理是什么？
597.推拿治疗脑瘫的机制是什么？
598.推拿疗法的作用是什么？
599.推拿治疗的优点有哪些？
600.小儿推拿治疗应做到哪几点？
601.小儿脑瘫推拿的常用手法有哪些？
602.推拿疗法的注意事项有哪些？
603.小儿脑瘫的推拿治疗如何操作？
604.如何用推拿疗法健脾和胃、增进食欲、强壮身体？
605.如何用推拿疗法预防小儿脊柱畸形的发生？
606.如何与功能训练相结合，运用推拿疗法？
607.如何用推拿疗法进行经络促通？
608.如何用推拿疗法进行脏腑调理？
609.如何用推拿手法治疗痉挛型脑瘫？
610.如何用推拿手法治疗肌张力低下型脑瘫？
611.脑瘫的经络导平疗法是什么？
612.脑瘫并发癫疒间的推拿疗法是什么？
四、脑瘫的中药浴熏蒸疗法
613.脑瘫的中药药浴熏蒸疗法是什么？
614.药浴的机制是什么？
615.小儿脑瘫药浴治疗可以选用什么中药？
616.药浴中药的熬制方法是什么？
617.药浴的浸浴方式是什么？
618.药浴的注意事项有哪些？
五、其他疗法及饮食调理
620.小儿脑瘫的点穴疗法怎样操作？
621.小儿脑瘫的拔罐疗法是什么？
622.艾灸治疗脑瘫的原理是什么？
623.艾灸治疗的注意事项有哪些？
624.艾灸疗法的施灸部位有哪些？
625.艾灸疗法的施灸方法有哪些？
626.小儿脑瘫的经络传导疗法是什么？
627.小儿脑瘫的中医饮食调理是什么？
628.小儿脑瘫的常用食疗法和食疗小处方有哪些？
六、脑瘫其他并发症的中医疗法
629.何谓脑瘫并发智力低下的中医治疗？
630.脑瘫并发弱视中医如何治疗？
631.何谓脑瘫并发斜视的中医治疗？
632.何谓脑瘫并发听力障碍的中医治疗？
633.何谓脑瘫并发流涎的中医治疗？
634.如何用推拿疗法治疗脑瘫小儿夜啼？
第七节 康复护理
635.什么是康复护理？
636.康复护理的目的是什么？
637.康复护理的指导思想有哪几方面？
638.康复护理的特点有哪些？
639.康复护理的内容有哪些？
640.康复护理的方法包括什么？
641.康复护理与一般护理的相同点有哪些？
642.康复护理与一般护理的不同点有哪些？
643.康复护理程序是什么？
644.康复护理过程具体分几个步骤？
645.康复护理怎样评估？
646.如何制订护理目标和计划？
647.康复护理如何进行评定？
648.康复护理的实施包括哪几个步骤？
649.康复护士在康复治疗中的作用有哪些？
650.康复护理的基本技术有哪些？
651.康复护理工作的原则是什么？
652.体位转换的意义是什么？
653.体位转换的健康教育指导有哪些？
654.使用轮椅移动时的注意事项是什么？
655.营养与饮食的重要性是什么？
656.排泄的援助方法有哪些？
657.怎样指导患儿进行膀胱功能训练？
658.排便功能训练的健康教育包括什么？
659.排便功能训练的具体措施有哪些？
660.个人清洁卫生的内容有哪些？
661.怎样指导患儿穿脱衣服？
662.护士如何协助脑瘫患儿的手部动作训练？
663.如何在娱乐中促进脑瘫患儿的功能训练？
664.应如何指导家长对脑瘫患儿采取舒适的睡眠姿势？
665.如何扶抱脑瘫患儿？
666.怎样指导脑瘫患儿进食？
667.如何对吞咽困难的脑瘫患儿护理？
668.父母在康复训练中的角色是什么？
669.药物在脑瘫治疗中的作用是什么？
670.脑代谢促进药物的种类有几种？
671.脑瘫儿童静脉输液的部位选择应注意什么？
672.如何对脑瘫患儿进行心理指导？
673.脑瘫患儿健康教育的内容包括哪些方面？
674.长期卧床或制动的不良反应有哪些？
675.长期卧床或制动患儿的护理要点是什么？
676.长期卧床患儿应怎样预防压疮？
677.如何预防和控制脑瘫患儿的医院感染？
678.癫疒间儿童的心理障碍包括什么？
679.影响癫疒间儿童行为因素有哪些？
680.癫疒间儿童认知障碍的影响因素有哪些？
681.癫疒间儿童的生活质量怎样？
682.如何对癫疒间儿童心理障碍进行干预？
683.如何观察抗癫疒间药物的不良反应？
第八节 高压氧治疗
684.什么叫做高压氧及高压氧疗法？
685.1960年，荷兰人Boerema发表了《无血生命》的论文，其主要内容是什么？
686.什么是标准大气压、附加压、绝对压？它们三者的关系是什么？
687.高压氧医学中常用的与气压有关的定律有哪些？
688.高压氧对机体神经系统的影响有哪些？
689.高压氧对机体循环系统的影响有哪些？
690.高压氧对机体呼吸系统的影响有哪些？
|
|
|