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| 《早教学校(电子书)》 |
| 作者:崔绍珍,吕庆瑛 |
| 出版社：中国人口出版社 |
出版日期：2013/2/23 |
| ISBN：9787510102981 |
定价： 38.80元 |
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内容推荐
如今，年轻父母远比上一代更重视宝宝的早期教育，早教俨然已经不是一个陌生词了。爸爸妈妈们对宝宝进行精心、科学的早期教育，就仿佛给了宝宝一对探索世界的羽翼，让宝宝的感知觉更灵敏，心智更健康，让宝宝轻松赢在起跑线上，并受益终身。
目录
封面
书名页
版权页
目录页
第一讲 早教，让宝宝赢在起跑线上
第一节 早期教育与婴幼儿的智力
一、什么是早期教育
二、对婴幼儿智力发育的影响
第二节 婴幼儿智能发育的敏感期
一、何为敏感期
二、机不可失的敏感期
三、敏感期有哪些
第三节 多元智能与情商
一、多元智能
二、比智力更重要的情商
三、婴幼儿生长发育规律
第四节 家长是最好的早教老师
一、家长是最好的老师
二、和睦温馨的家庭氛围是宝宝积极学习的催化剂
第二讲 早教，越早越好——0～28天
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 亲密的亲子关系
一、在婴儿期建立亲密关系
二、如何建立亲密的亲子关系
第三讲 宝宝开始笑了——1～2个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四讲 开始探索周围世界——2～3个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 安全感
一、什么是安全感
二、建立安全感的益处
三、怎样建立宝宝的安全感
第五讲 有了自己的情感表达方式——3～4个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第六讲 咿咿呀呀学说话——4～5个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第七讲 宝宝会坐了——5～6个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第八讲 什么都想尝一尝——6～7个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 宝宝开始抓咬拍打
一、抓咬拍打的表现
二、抓咬拍打的根源所在
三、面对和解决抓咬拍打
第九讲 有了自己的意愿——7～8个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第十讲 会叫“妈妈”了——8～9个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 表达感情
一、不要忽视宝宝的情感
二、帮助宝宝把情感表达出来
三、养育情感丰富的宝宝
第十一讲 开始显出个性了——9～10个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第十二讲 能理解语言了——10～11个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第十三讲 能扶着走了——11个月～1岁
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第十四讲 走得更稳了——1岁1～3个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 发脾气
一、为什么发脾气
二、防止宝宝发脾气
三、承受宝宝的脾气
第十五讲 能把注意力集中在语言上——1岁4个月～1岁半
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练商提高训
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第十六讲 喜欢模仿父母——1岁7个月～9个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 孩子说“不”
一、为什么说“不”
二、说“不”对宝宝的重要性
三、父母该如何做
第十七讲 会说会唱的“小大人”——1岁10个月～2岁
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 自己做事
一、独立性的表现
二、正确培养宝宝自己做事
三、自己做事的好处
第十八讲 有了自理能力——2岁1～3个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 性别差异
一、认识性别差异
二、树立性别榜样
第十九讲 能跑跳自如了——2岁4个月～2岁半
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 想象力
一、想象的快乐
二、支持宝宝去想象
第二十讲 动作和语言成熟了——2岁7～9个月
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第二十一讲 成为“小大人”了——2岁10个月～3岁
第一节 体格与智能发育水平
一、体格发育
二、运动发育
三、情绪和语言能力
四、认知和社会交往能力
第二节 多元智能与情商提高训练
一、大动作能力
二、精细动作能力
三、语言能力
四、认知能力
五、情绪和社交能力
六、生活自理能力
第三节 智能发展测试
第四节 “偷”东西
一、宝宝有了“偷”的行为
二、父母该如何做
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