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| 《护理学(师)-2013全国卫生专业技术资格考试指导》 |
| 作者:全国卫生专业技术资格考试专家委员会 编写 |
| 出版社：人民卫生出版社 |
出版日期：2012/12/1 |
| ISBN：9787117166461 |
定价： 140.00元 |
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内容推荐
为了帮助广大考生做好考前复习工作，全国卫生专业技术资格考试专家委员会编著的《护理学(师适用专业护理学师)》讲述了护理学相关知识。本书根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，以便于考生理解、记忆。
目录
第一篇 基础护理学 第一章 绪论 第一节 现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献 第二节 中国护理学发展 第三节 护理学的任务、范畴及护理工作方式 第四节 护士素质 第二章 护理学的基本概念 第一节 人 第二节 健康 第三节 环境 第四节 护理 第三章 护理学相关理论 第一节 系统论 第二节 成长与发展理论 第三节 人的基本需要层次论 第四节 压力理论 第五节 角色理论 第四章 护理理论 第一节 纽曼健康系统模式 第二节 奥伦自理理论 第三节 罗伊适应模式 第四节 佩皮劳人际关系模式 第五章 医疗服务体系 第一节 医院 第二节 社区卫生服务 第三节 卫生服务策略 第六章 沟通 第一节 护士与病人的关系 第二节 护士与病人的沟通 第七章 护士工作与法律 第一节 医疗卫生法规 第二节 护理立法 第三节 护理工作中的法律问题 第四节 医疗事故与处理 第八章 护理程序 第一节 概述 第二节 护理评估 第三节 护理诊断 第四节 护理计划 第五节 实施 第六节 评价 第九章 舒适、休息、睡眠与活动 第一节 舒适 第二节 疼痛 第三节 休息与睡眠 第四节 活动 第十章 营养与饮食 第一节 人体的营养需要 第二节 医院饮食 第三节 饮食护理 第四节 特殊饮食护理 第十一章 排泄 第一节 排尿的护理 第二节 排便的护理 第十二章 医院内感染的预防和控制 第一节 医院内感染 第二节 清洁、消毒、灭菌 第三节 洗手与手的消毒 第四节 无菌技术 第五节 隔离技术 第十三章 给药 第一节 概述 第二节 口服给药法第二篇 内科护理学第三篇 外科护理学第四篇 妇产科护理学第五篇 儿科护理学
在线试读部分章节
第一篇基础护理掌
第一章 绪 论
护理学是人类祖先在自我防护本能的基础上，通过长期的实践、教育、研究，不断得到充实和完善，逐渐形成了自己特有的理论和实践体系，成为一门独立的学科。
第一节 现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献
一、现代护理的诞生、发展
护理学的产生是人类生存的需要，其发展与人类文明进步息息相关。护理主要经历了自我护理(远古时代)、家庭护理(古代)、宗教护理(中世纪)、医院护理(中世纪末)、近代护理(19世纪中叶)、现代护理(20世纪)漫长的历史演变过程。
现代护理是在南丁格尔创建的科学护理专业的基础上发展起来的，其发展可概括地分为三个阶段：
1.以疾病为中心的护理阶段(19世纪60年代～20世纪40年代)
这一阶段出现于现代护理发展的初期，一切医疗行为都围绕着疾病进行，以消除病灶为基本目标。协助医生诊断和治疗疾病成为这一时期护理工作的主要内容。
特点：护理已成为一个专门的职业，护士从业前须经过专门的训练，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，护理教育者和管理者都把护理操作技能作为护理工作质量的关键。
以疾病为中心的护理是现代护理学发展初期的必然产物，为护理学的进一步发展奠定了基础。然而，其致命弱点是只关心病人局部的病症，以协助医生消除病人身体上的病灶为目的，忽视了人的整体性。因而护理从属于医疗，护士成为医生的助手，护理研究领域十分局限，束缚了护理专业的发展。
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