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| 《亲子关系——家庭教育导论(第8版)》 |
| 作者:(美)比格纳 著，郑福明 等译 |
| 出版社：高等教育出版社 |
出版日期：2012/8/1 |
| ISBN：9787040336696 |
定价： 66.00元 |
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编辑推荐
家庭教育是每位父母和教育工作者都十分关注的问题。《新视野学前教育译丛·亲子关系：家庭教育导论(第8版)》融合了家庭教育研究领域最新的研究成果，系统阐述了家庭教育理论。此外，本书十分注重结合实际案例进行研究，通过分析父母所遇到的各种家庭和家庭教育问题，提出了富有参考价值的解决方案和建议，具有较强的实用性。本书不仅适合家庭教育的研究者使用，也适合对家庭教育问题感兴趣的社会人士、各级各类学校教师参阅，而且对于广大父母了解和掌握有效的育儿方法，也会颇有助益。
本书的主要特点：系统分析了亲子关系的理论基础，尤其是从家庭系统理论的角度出发，对影响家庭发展、亲子关系和家庭教育的各种因素进行了全面、深刻的剖析。无论是在问题的提出方面还是在研究方法论方面，对进一步深化我国家庭教育研究都具有借鉴意义。
吸收了近年来各国，尤其是西方国家，在家庭及家庭教育研究领域最新的研究成果，不仅为读者提供了丰富的文献资料，而且有助于读者了解家庭教育领域的前沿课题和发展趋势。
重视理论与实践的结合，书中的“家庭教育反思”、“常见家庭教育问题解答”、“系统的家庭发展片段”等，不仅提出了发人深省的问题，而且通过细致的分析，提出了很多建没性的意见。
内容推荐
《新视野学前教育译丛·亲子关系：家庭教育导论(第8版)》对亲子关系的理论体系和不同阶段、不同类型幼儿的教育方法、影响因素作了系统分析，包括亲子关系的历史和文化背景、从孕期到青少年阶段的具体的亲子教育方法等。此外，还对特殊儿童家庭教育、单亲家庭的亲子教育、同性恋家庭的亲子教育、高危家庭的亲子教育等问题展开了论述。《新视野学前教育译丛·亲子关系：家庭教育导论(第8版)》适合儿童教育工作者及家长阅读。
作者简介
杰里·比格纳(Jerry J.Bigner)博士是美国科罗拉多州立大学(Colorado StateUniversity，CSU)人类发展与家庭研究系荣誉退休教授。他的主要研究领域是个体与家庭发展、家庭教育和家庭治疗。他于1974年开始在科罗拉多州立大学任教，2004年退休。在三十年的教学、研究生涯中，他著作等身，桃李满天下。
目录
第一部分 亲子关系的社会背景
第一章 亲子关系生态学
家庭教育的必要性
父母身份的概念
父母身份与亲子关系的特点
亲子关系的历史演变
古希腊与古罗马
从中世纪到文艺复兴
殖民地时期的美国(1600-1800)
工业革命时代(1800-1860)
二十世纪及当前的趋势
父母角色定位
文化的影响
教养方式和儿童发展的同步性
家庭教育的基本功能
原生家庭的影响
儿童对父母的影响
训导的方法
家庭的生态因素
态度和家庭教养方式
本童要点
第二章 文化视野
文化在亲子关系中的角色
文化
社会化
当代家庭的特点
特点
当代家庭形式与结构的多样性
双亲家庭
单亲家庭与双核家庭
再婚家庭
同性恋家庭
回巢家庭
隔代家庭教育大家庭
民族多样性与当代家庭
白人父母与子女
拉美裔父母与子女
非洲裔美籍父母与子女
亚裔美籍父母与子女
美洲印第安父母与子女
不同种族、民族的父母与子女
移民父母与子女
本章要点
第三章 亲子关系的理论视野
家庭系统理论
整体性
相互依存
模式
交互作用与反馈
界限
熵
等效性
适应
固有平衡
在亲子关系中的运用……
第二部分 家庭教育工作
第三部分 当代父母与儿童面临的挑战
在线试读部分章节
第一章 亲子关系生态学
回顾童年，我们多数人会有这样的问题：为什么我的父母会那样教育我？对人类成长感兴趣的行为学家们提出了诸多的理论，试图回答我们一生中为什么会经历成长变化这个问题。其中有些理论是为了回答前述的父母行为这一基本问题的，这在以后的章节中将会详加探讨。为了能够了解亲子关系的背景，我们必须从生态学的角度来审视其复杂性。
生态学是生物学的一个跨学科分支，其研究对象是生物有机体与环境之间的相互关系(Barry，2007)。行为学家从这种观点出发，从生态学的角度去考察人的成长和社会行为。根据生态学的观点，个体、家庭以及其他社会群体的发展变化与变化着的环境系统密不可分(Bronfenbrenner，1979)。在审视亲子关系的性质时，我们也借用这一观点。为了理解亲子关系，我们必须审视影响和塑造父母行为和孩子行为的各种环境背景，包括过去和现在的背景。本章将探讨亲子关系的基本性质，并分析影响父母角色行为的特定环境。家庭教育的必要性
亲子关系有其独特的生物学基础和心理意义，是人类社会中最亲密的关系之一。对于孩子来说，亲子关系可确保其生存，有助于塑造其命运。对于成人来说，它可能是一个最能给人带来满足感的人生经历，也是一个个人成长和发展的机会。
当代关于亲子关系基本性质的观点源自多年社会进化和历史演变。亲子关系的概念具有很多复杂的含义，这些含义影响着成人家庭教育的态度和行为。随着多年来行为科学的发展，我们对这种重要的家庭关系的认识也有了进一步的提高。然而，专家们仍在研究亲子互动问题，希望更清楚地了解这种关系是如何随时间而变化的，以及亲子关系和某些社会环境的相关性。他们试图分析亲子互动是如何影响参与者之间的关系、什么是良好的养育行为以及儿童行为是如何影响其父母行为的。……
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