|
|
|
 |
| 《正常人体形态结构》 |
| 作者:刘志勇 武建军 鲍建瑛 |
| 出版社：华中科技大学出版社 |
出版日期：2012/7/1 |
| ISBN：9787560980263 |
定价： 78.00元 |
|
编辑推荐
本教材的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能，注重内容的紧密、连贯、系统、精炼，编写风格简洁实用、通俗易懂。在每章前增设了学习目标，使教材使用者在学习时更有针对性；在正文中插入了适量与专业特点相关的知识链接，既可扩大使用者的知识面，又有利于提高学习兴趣、激发学习潜能；本教材同时附有参考文献，使教材中的新知识点和临床应用要点有据可查，便于学习者进一步查询；教材中的插图经过精选且绝大多数采用彩印，图像清晰，结构分明，利于使用者加深理解、自我学习。
内容推荐
本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。
本书的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能。本书除绪论外分为八篇，共二十七章，内容包括组织学总论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要。
本书适合高职高专护理、助产等专业使用。
作者简介
刘志勇，男，教授，江西护理职业技术学院学科带头人、资深教学骨干，江西省解剖学会理事。
目录
目 录
绪论/ 1
第一篇组织学总论
第一章细胞/ 7
第一节细胞的形态/ 7
第二节细胞的结构/ 8
第三节细胞增殖/ 12
第二章基本组织/ 16
第一节上皮组织/ 16
第二节结缔组织/ 22
第三节肌组织/ 33
第四节神经组织/ 36
第二篇运 动 系 统
第三章骨学/ 45
第一节概述/ 45
第二节中轴骨/ 46
第三节附肢骨/ 53
第四章关节学/ 60
第一节概述/ 60
第二节中轴骨连结/ 62
第三节附肢骨连结/ 67
第五章肌学/ 75
第一节概述/ 75
第二节头肌/ 79
第三节颈肌/ 81
第四节躯干肌/ 82
第五节上肢肌/ 88
第六节下肢肌/ 94
第六章常用的体表骨性标志及
肌性标志/ 102
第一节骨性标志/ 102
第二节肌性标志/ 104
目录·正常人体形态结构·第三篇内脏学
第七章概述/ 109
第八章消化系统/ 112
第一节消化管/ 113
第二节消化腺/ 129
第九章呼吸系统/ 135
第一节概述/ 135
第二节呼吸道/ 136
第三节肺/ 141
第四节胸膜/ 145
第五节纵隔/ 148
第十章泌尿系统/ 149
第一节肾/ 150
第二节输尿管/ 155
第三节膀胱/ 155
第四节尿道/ 156
第十一章生殖系统/ 157
第一节男性生殖器/ 157
第二节女性生殖器/ 162
第十二章腹膜/ 169
第四篇脉 管 系 统
第十三章心血管系统/ 177
第一节概述/ 177
第二节心/ 183
第三节肺循环的血管/ 190
第四节体循环的血管/ 190
第十四章淋巴系统/ 214
第一节概述/ 214
第二节人体各部的淋巴结/ 219
第五篇感觉器
第十五章视器/ 227
第一节眼球/ 227
第二节眼副器/ 231
第三节眼的血管和神经/ 232
第十六章前庭蜗器/ 234
第一节外耳/ 234
第二节中耳/ 235
第三节内耳/ 236
第十七章皮肤/ 239
第六篇神 经 系 统
第十八章概述/ 245
第十九章中枢神经系统/ 248
第一节脊髓/ 248
第二节脑/ 252
第二十章周围神经系统/ 265
第一节脊神经/ 265
第二节脑神经/ 272
第三节内脏神经/ 277
第二十一章神经系统的传导通路/ 282
第一节感觉传导通路/ 282
第二节运动传导通路/ 286
第三节常见的神经反射/ 289
第二十二章脑和脊髓的被膜、血管及
脑脊液循环/ 292
第一节脑和脊髓的被膜/ 292
第二节脑和脊髓的血管/ 295
第三节脑脊液及其循环/ 299
第七篇内分泌系统
第二十三章内分泌器官或组织/ 303
第一节甲状腺/ 303
第二节甲状旁腺/ 304
第三节肾上腺/ 306
第四节垂体/ 307
第五节胸腺/ 309
第六节松果体/ 310
第八篇人体胚胎学概要
第二十四章胚胎的早期发育/ 313
第一节生殖细胞的成熟/ 313
第二节受精/ 313
第三节人胚的形成与发育概况/ 316
第二十五章胚胎的附属结构/ 320
第二十六章胎儿血液循环和
出生后的变化/ 323
第二十七章双胎、多胎、联胎和畸胎/ 325
第一节双胎、多胎及联胎/ 325
第二节先天性畸形与优生/ 325
中英文对照/ 328
参考文献/ 346
在线试读部分章节
本教材的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能，注重内容的紧密、连贯、系统、精炼，编写风格简洁实用、通俗易懂。在每章前增设了学习目标，使教材使用者在学习时更有针对性；在正文中插入了适量与专业特点相关的知识链接，既可扩大使用者的知识面，又有利于提高学习兴趣、激发学习潜能；本教材同时附有参考文献，使教材中的新知识点和临床应用要点有据可查，便于学习者进一步查询；教材中的插图经过精选且绝大多数采用彩印，图像清晰，结构分明，利于使用者加深理解、自我学习。
|
|
|