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| 《好妈妈早让孩子养成的50个好习惯》 |
| 作者:黄占英 编著 |
| 出版社：内蒙文化 |
出版日期：2012/1/1 |
| ISBN：9787806759899 |
定价： 19.80元 |
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编辑推荐
著名现代文学家巴金先生在对待孩子的教育上曾这样说过：孩子的成功教育从好习惯培养开始。同样，戏剧大师、欧洲文学最杰出的代表威廉·莎士比亚也对习惯的养成以及其重要性有深刻的理解：不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。黄占英的《好妈妈早让孩子养成的50个好习惯(插图本)》集中了好孩子要养成的50个好习惯，以生动形象的语言、妙趣横生的故事、深入浅出的道理，对这些习惯进行了阐释，希望能帮助小学生养成良好的学习习惯，在未来的学习道路上能够事半功倍。
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《好妈妈早让孩子养成的50个好习惯(插图本)》集中了好孩子要养成的50个好习惯，以生动形象的语言、妙趣横生的故事、深入浅出的道理，对这些习惯进行了阐释，希望能帮助小学生养成良好的学习习惯，在未来的学习道路上能够事半功倍。《好妈妈早让孩子养成的50个好习惯(插图本)》的作者是黄占英。
目录
1.兴趣是最好的老师2.耐心是成功的基石3.勤奋好学，天道酬勤4.细心和粗心是一对冤家5.专注是一种力量6.自律胜过他律7.为自己插上想象的翅膀8.创造力比知识更重要9.遇到难题学会变通10.认真是一种能力11.树立学习目标12.学贵质疑，勤于发问13.勤于思考苦也乐14.好记性不如烂笔头15.揭掉差生的标签16.做积极举手的好孩子17.科学用脑，事半功倍18.学会独立思考19.学无止境，不断提高20.合理利用时间21.勤预习，善预习22.及时复习，温故知新23.高效完成作业24.按时完成作业25.建立错题本，从错误中学习26.掌握一定的学习方法27.虚心求教，不耻下问28.运用适当的记忆技巧29.坚持每天写日记30.观察是认识世界的窗户31.激发自己的求知欲望.32.获取知识贵在主动33.把挫折视为动力34.对待考试平常心35.掌握考试技巧36.要善于抓住课堂重点37.慢慢看课本的习惯38.努力学习，不要临阵磨刀39.打破思维定势40.美好的一天从早读开始41.背诵，厚积而薄发42.一手好字，终身受益43.把阅读当成享受44.多种途径积累写作素材45.打开记忆的宝库46.战胜自卑，树立信心47.把握压力的琴弦48.给自己喝彩49.提高自制力50.身体是学习的本钱
在线试读部分章节
其实大卫也想好好学习，可是不知道为什么就是提不起精神来。他找到老师，说出了自己的苦恼与困惑。听完大卫的叙述，老师笑着对他说：“一个人记忆效果的好坏，取决于他对所记事物的兴趣。对于有浓厚学习兴趣和强烈求知欲的科目，就算付出较少的努力，也能获得惊人的记忆效果。而对于那些毫无兴趣的东西，要记住则很难。你从小就喜欢足球，正是你对足球的热爱以及对足球知识的高度求知欲，才使得你在这方面的记忆力有超常的表现。所以，你想学习好的话，首先要培养学习的兴趣。记住，兴趣是你学习知识的最大动力。”是呀，兴趣是学习的动力。它可以产生无穷的力量，促使我们集中精力去获取知识，全身心投入到学习和工作中去。相反，如果对知识、对科学没有兴趣，把学习看成是一种负担、一件苦差事，当然就不会有好的学习效果。很多小朋友都喜欢姚明，可是你知道吗，姚明小时候，父母并没有刻意鼓励他把篮球当作自己将来的事业，他们只是让姚明做自己喜欢的事情。他们希望小姚明和普通的孩子一样读书、上大学、找工作，然后找到自己的生活方式。姚明最终还是选择了篮球，因为他发现自己真的非常热爱篮球。姚明9岁的时候，发现自己对篮球很感兴趣。到12岁时，他已经非常喜欢篮球这项运动了。于是，父母把他送到上海体育学院，他在那里每天都要打几个小时的篮球。但是他从来不觉得累，相反他每天过得都很开心，而且对篮球这项运动更加专注了。姚明最喜欢的球员有三个，他们是阿瑞维达司·萨博尼斯、哈基姆·奥拉朱旺和查尔斯·巴克利。姚明曾用“萨博尼斯”作为网名，因为在姚明心目中，萨博尼斯是篮球中锋技术的教科书，“简直拥有了所有位置球员该有的技术”。萨博尼斯是姚明刚开始打球时的偶像。姚明喜欢萨博尼斯打球的方式——娴熟的运球，用不可思议的方式把球传给空位的队友，精准的中远距离投篮。每当他在场上时，他都会效仿他的偶像打球的方式。后来姚明很关注当时的休斯敦火箭队。这支球队以另一个敏捷的大个子哈基姆·奥拉朱旺为首，1994和1995年连续两年赢得NBA的总冠军。姚明迷上了这支球队，也非常崇拜奥拉朱旺。这些都使姚明对篮球更感兴趣，也使他打球的动力更足。可见，兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有多么大的作用。兴趣是人们强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？而牛顿正是对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，才发现了“万有引力”定律。著名科学家达尔文，在一次考察中，对一个岛上动物外型的异样产生了兴趣。如果我们遇到这样的事情，可能会奇怪一阵子，然后就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，而是进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论，推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探索，也许我们至今仍在信奉着神的创造。这些伟人成功的事例告诉我们，学习兴趣促成了学习上的成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是一个良性循环的过程；反之，对学习厌倦，学习必定失败，学习失败又加重了对学习的厌恶感，形成恶性循环。所以善于学习的人，应该是善于培养自己学习兴趣的人，而那些学习成绩优异的同学，更是对学习有着浓厚兴趣的人。具体来说，兴趣对一个人的作用表现在以下几个方面：首先，对未来活动的准备作用。例如，对于学生来说，对语文感兴趣，就可能激励他积累各种文学知识，阅读大量的文学作品，为将来研究和从事文学方面的工作打基础、做准备。其次，对正在进行的活动起推动作用。兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。……比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。最后，对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。对小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使自己刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。兴趣对学习成绩的提高如此重要，那么究竟该如何培养自己对学习的兴趣呢？首先要有浓厚的好奇心。对于未知的事物应该付诸行动去接触它，像电脑游戏很好玩，是怎么设计出来的呢？日全食真的是天狗吃日？要消解这些问号，进一步去钻研计算机书籍或翻阅百科全书，兴趣的开端搞不好就这么产生了。P2-4
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