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| 《家长参与：家校协同的心理学研究》 |
| 作者:张建卫 著 |
| 出版社：首都师范大学出版社 |
出版日期：2012/4/1 |
| ISBN：9787565606571 |
定价： 26.00元 |
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目录
第一章绪论
第一节研究背景
第二节问题提出
第三节研究价值
第二章理论基础与文献回顾
第一节家长参与及其价值
第二节家长参与的理论基础
第三节家长参与研究的回顾
第四节家长参与研究的评析
第三章研究框架：思路与假设
第一节研究目的与研究思路
第二节研究假设与模型构建
第三节研究方法
第四节研究路线和流程
第四章家长与教师对家长参与的态度及其行为
第一节研究问题
第二节研究程序
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第五章家长参与影响因素的多水平分析A
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第六章家长参与对儿童学校适应的作用机制
第一节研究问题
第二节研究程序
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第七章参与一般家长的干预性研究：质与量的综合分析
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第八章参与不良家长的干预性研究：质与量的综合分析
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第九章综合讨论与分析
第一节参与活动的双主体表现特点
第二节家长参与的社会生态系统因素
第三节家长参与对儿童学校适应的作用机理
第四节家长参与行为改变的若干理论和实践启示
第十章研究绪论与展望
附录
参考文献
后记
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