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《家长参与:家校协同的心理学研究》 |
作者:张建卫 著 |
出版社:首都师范大学出版社 |
出版日期:2012/4/1 |
ISBN:9787565606571 |
定价: 26.00元 |
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目录
第一章绪论
第一节研究背景
第二节问题提出
第三节研究价值
第二章理论基础与文献回顾
第一节家长参与及其价值
第二节家长参与的理论基础
第三节家长参与研究的回顾
第四节家长参与研究的评析
第三章研究框架:思路与假设
第一节研究目的与研究思路
第二节研究假设与模型构建
第三节研究方法
第四节研究路线和流程
第四章家长与教师对家长参与的态度及其行为
第一节研究问题
第二节研究程序
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第五章家长参与影响因素的多水平分析A
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第六章家长参与对儿童学校适应的作用机制
第一节研究问题
第二节研究程序
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第七章参与一般家长的干预性研究:质与量的综合分析
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第八章参与不良家长的干预性研究:质与量的综合分析
第一节研究问题
第二节研究设计
第三节研究结果与分析
第四节研究小结
第九章综合讨论与分析
第一节参与活动的双主体表现特点
第二节家长参与的社会生态系统因素
第三节家长参与对儿童学校适应的作用机理
第四节家长参与行为改变的若干理论和实践启示
第十章研究绪论与展望
附录
参考文献
后记
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