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| 《斯宾塞的快乐教育全书》 |
| 作者:【英】赫伯特•斯宾塞 著，霍莹莹 译 |
| 出版社： |
出版日期：2012/6/1 |
| ISBN：9787801038227 |
定价： 35.00元 |
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编辑推荐
感动亿万父母的家教圣经
让每个孩子成长为快乐幸福的人
“人类历史上第二个牛顿”斯宾塞的快乐教育新发现
内容推荐
斯宾塞的“快乐教育”已经成为培育优秀人才最多的教育方法。
小斯宾塞是作者堂兄的儿子，因为一次家庭不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。
斯宾塞认为教育的目的是让孩子成为快乐的人：如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格，只是一种徒劳；心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收；教育者要有效地教育孩子，就必须少对孩子发布命令；孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙光；父亲在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。
斯宾塞的著作出版后不久，美国教育界很快决定对美国的大、中、小学课程放置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想，从而奠定了美国近一百年来的人才优势。
作者简介
赫伯特·斯宾塞(1820～1903)，是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家。他的著作对很多课题都有贡献。在教育领域，斯宾塞提倡快乐教育。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体和著名大学的院士、博士荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为“人类历史上的第二个牛顿。”
目录
Chapter 1 小斯宾塞的到来
小斯宾塞不是一个神童，但他取得的成就比许多神童都大
拥抱、抚摸和牵手可以促进智力提高
让孩子远离身边的危险
父母是孩子在这个世界上最重要的老师
孩子是家庭的一面镜子，能照出你内心的一切
把生活中积累的好经验和品质传递给孩子，让他们去放大
家教延伸阅读:父母的行为决定孩子的一生
Chapter 2 教育的快乐
几乎所有人都在抱怨教育孩子是多么辛苦，只有斯宾塞家除外
我经常和小斯宾塞在家里或者野外放声高歌
一个渐进的家教计划会使自己充分享受教育的快乐
家教延伸阅读:为父母推荐一些早教歌曲
Chapter 3 快乐的家庭教具
12张游戏卡片让父母走进孩子内心
小斯宾塞的农田
词汇风铃，充满魔力的教育道具
地图游戏，小图纸玩出大世界
数字跳房，让孩子越跳越聪明
家教延伸阅读:如何为孩子选购玩具
Chapter 4 先让孩子们快乐起来
最有效的方法是让孩子在快乐的状态下学习
兴趣为先，快乐求知
友好和鼓励推着孩子进步
看呀，天才的教育家又在训练他的小动物了
教的目的是为了有一天能不教
家教延伸阅读:最让孩子快乐的父母之言
Chapter 5 把不快乐的小虫子找出来
我们都应该认识到，即便是一个天才，也有可能被不快乐所扼杀
带着同情心去感受孩子的不快乐
像医生发现病因一样，去寻找孩子不快乐的源头
良好的家庭氛围能为孩子带来快乐
家教延伸阅读:当孩子不开心时，要适当引导
Chapter 6 每个孩子只是特点不同
上帝真的把聪明给了一些孩子，而把平庸给了另外一些孩子吗
留心观察孩子，了解他的潜能和特长
诱导是教育和培养孩子的最好方法，这句话永远不会过时
惩罚和暴力比“拔苗助长”和“放任不管”对孩子更有害
家教延伸阅读:孩子智力开发的误区和金钥匙
Chapter 7 遵从孩子心智成长的规律
心智演化和身体发育同等重要且不可定做
给孩子灌输知识不如让他发现知识
能让孩子获得乐趣就是有益的事，锻炼孩子自我教育能力
任何教育都不能替代实物教育
绘画应成为早期教育的一部分
家教延伸阅读:0～3岁是孩子心智发育的关键期
Chapter 8 培养孩子自我教育的能力
快乐而永恒的自我推动
自我教育是一次充满乐趣和智慧的漫长跋涉
每个家庭都应该有藏书，更重要的是培养孩子的阅读兴趣
家教延伸阅读:培养孩子的自学能力
Chapter 9 教会孩子快乐写作
教孩子找到自己的语言
最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界
尝试让他自拟题目，写作会成为一件快乐的事
写作无处不在，要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”
家教延伸阅读:玩得好才能写得好
Chapter 10 积极的暗示
“暗示”是种爱和本能密切联系起来的早期教育
包含着爱的积极暗示，总是让人感到真实可信
通过改变头脑的观念，让孩子的生活充满快乐暗示
家教延伸阅读:好孩子是“暗示”出来的
Chapter 11 快乐的自然教育
让大自然开启孩子的悟性
教孩子作快乐的自然笔记
对孩子的自然教育要从点滴生活开始
人们发现锻炼对身体有好处，于是开始制定孩子运动计划
大自然是世界上最伟大的老师
家教延伸阅读:让孩子亲近大自然
Chapter 12 管教孩子的艺术
为人父母最应该加强对儿童道德方面的管教
通过自然惩罚让孩子体会行为的后果
尽量慎用人为惩罚
自然惩罚比人为惩罚更有效
“有严重过失”的孩子应该怎样教育
好环境造就好孩子，坏环境产生坏孩子
孩子会从父母表现出来的道德力量中受到感召
告诉孩子你究竟希望他怎样做
耐心对待孩子经常表现出来的缺点
赞扬孩子的善行，但不必让孩子成为楷模
对孩子进行道德管教的一些建议
家教延伸阅读:培养孩子优良的意志品质
Chapter 13 必须让孩子强健体魄
要想孩子成为优秀的人，首先要让他成为一个合格的动物
锻炼脚力和洗冷水浴可以增强孩子的抵抗力和自身调 节能力
户外活动对每个人的健康都有益，尤其对孩子
并不是所有的父母都明白孩子如何穿衣
早睡早起是顺应自然
家教延伸阅读:培养孩子从锻炼身体开始
Chapter 14 适度教育和适度学习
不要太看重孩子分数，而应该关注孩子思维方法
及时发现过度的教育和学习
“过度”会摧垮孩子的身心
硬塞知识会给孩子带来严重的危害性
引导孩子放松心智
家教延伸阅读:如何避免对孩子进行过度教育？
Chapter 15 尊重孩子天生的权利
教育要从尊重孩子开始
为什么孩子受到批评和责骂时不能辩解呢
孩子有权利得到公平的对待
不要伤害孩子的自尊心
机会均等对孩子来说尤为重要
尊重孩子独立思考和判断能力
教会孩子如何选择
家教延伸阅读:别侵犯孩子的隐私权
Chapter 16 习惯的养成
习惯产生于重复、诱导和有趣
不失时机地训练孩子专注的习惯
让孩子学会多“运用”
培养孩子积累知识的习惯
让孩子懂得选择
家教延伸阅读:让孩子从小养成良好的习惯
Chapter 17 放手，让孩子走向独立
让孩子学会独立面对自己的生活
让孩子体会自我努力的快乐
让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西
独立成长，也要有真爱相随
家教延伸阅读:放手，让孩子走向独立
Chapter 18 快乐的心
培养孩子积极乐观心态
给孩子信心
教孩子珍爱自己，做好自己
鼓励、赞赏、肯定是培养勇气的最好办法
家教延伸阅读:从一言一行塑造孩子健康心理
Chapter 19 传授最有价值的知识
教给孩子生活需要的基本知识
孩子的科学思维，远比知识积累重要
先于一切的生命科学
家教延伸阅读:如何向孩子传授知识
Chapter 20 快乐的情感教育
物质的贫乏、文化的闭塞也不能阻挡爱的传递
只有懂得感激和回报的人，才能赢得别人的心
仇恨会吞噬孩子的心灵，还会使他永远不得安宁
培养孩子必要的肃穆和敬仰是非常有益处的
爱，真的需要说出来
家教延伸阅读:在游戏中展开情感教育
Chapter 21 父爱的作用
父亲是引导孩子通向生活的指路人
父亲在教育上具有天然的优势
父子关系既是教育者和被教育者的关系，又是伙伴和朋友关系
请在孩子面前放弃统治者的角色
家教延伸阅读:怎样成为一个好父亲
附录一 儿童及少年智力培养的一般标准
附录二 斯宾塞教育手记
媒体评论
很少有人像斯宾塞一样，在各个国家，各种阶层的人民中有这样大的吸引力。他像闪电一样冲击着美国和英国的学校教育。在美国，他的思想统治美国大学达30年之久。他是一位真正的教育先锋。
——美国哈佛大学前校长 艾利奥特
《斯宾塞的快乐教育》是英国和美国读者最多的教育名著。很多人把他看做是人类历史上的第二个牛顿，我认为，在现代教育史上，他是一座纪念碑。
——美国哈佛大学前校长杜威
最近出现的最重要的著作，便是《斯宾塞的快乐教育》。这样一位著名的教育家，有一切权力要求人们恭敬地倾听他的意见。在书中他提出的观点预示着教育的未来。
——英国剑桥大学教授奎克
对于如何训练孩子，《斯宾塞的快乐教育》是卢梭《爱弥尔》之后最有用的最深刻的教育著作。
——法国教育家龚贝雷
很少有人像斯宾塞一样，在各个国家，各种阶层的人民中有这样大的吸引力。他像闪电一样冲击着美国和英国的学校教育。在美国，他的思想统治美国大学达30年之久。他是一位真正的教育先锋。
——美国哈佛大学前校长 艾利奥特
《斯宾塞的快乐教育》是英国和美国读者最多的教育名著。很多人把他看做是人类历史上的第二个牛顿，我认为，在现代教育史上，他是一座纪念碑。
——美国哈佛大学前校长杜威
最近出现的最重要的著作，便是《斯宾塞的快乐教育》。这样一位著名的教育家，有一切权力要求人们恭敬地倾听他的意见。在书中他提出的观点预示着教育的未来。
——英国剑桥大学教授奎克
对于如何训练孩子，《斯宾塞的快乐教育》是卢梭《爱弥尔》之后最有用的最深刻的教育著作。
——法国教育家龚贝雷
在线试读部分章节
小斯宾塞不是一个神童，但他取得的成就比许多神童都大
一个原本非常幸福的家庭，就这样被突如其来的灾难击倒了。半年以后，小斯宾塞的母亲含泪把他托付给我，然后依依不舍地离开了。于是，小斯宾塞便和我生活在一起。他就像我的亲生儿子一样，我是那样爱他，我甚至愿意用自己的生命去为他付出——如果非得如此的话。
英格兰中部德比城埃克塞特路12号是我出生的地方，它地处城市的边缘。在我家房子后面，有一个长满常青藤的小花园，小花园的另一边是一大片草地，再过去是日夜奔流的德文特河，河对面就是德比城区。我们这里的人都把自己居住的地方称为德比小镇。我对小斯宾塞的教育就是从这里开始的。
我是家里的第一个孩子。我的父亲威廉?乔治?斯宾塞是当地一位很有名望的老师，他也兼收一些私塾弟子。我的祖父和两个叔叔也是教师。我本来有很多兄弟姐妹，但不幸的是他们都夭折了。先是妹妹露伊莎，她离开的时候刚满两岁，后来接连我的五个弟弟妹妹都在刚生下来不久就病逝了。
父亲一度认为这是上帝对他的惩罚，但他也不知道自己到底做错了什么事情，以至于上帝要这么对他。然而，我却认为，这是缺乏最起码的育儿知识造成的。这也是我长大后花大量的时间来研究生理、医学的一个重要原因。经过了这些不幸，斯宾塞家族就特别注重对新生婴儿的养育。
我的远房兄弟丹尼?斯宾塞可以说是我的发小，童年时我们经常在一起，共同成长，我们也是非常要好的朋友。
丹尼为人忠厚、实在、本分，是个手艺出色的兽医。在我25岁的那一年，他和镇上的一位漂亮姑娘罗莉结婚了。婚礼在家乡的教堂里举行，斯宾塞家族的所有人几乎都来了。那天阳光灿烂，天气非常好，高高的白杨树在微风中向他们祝福，云雀在枝头或者空中为他们唱着赞歌，风琴奏响了欢快的婚礼进行曲，他们在神父的祝福中互换戒指。一切都是那么美好，就像童话里描述的那样，让人觉得生活充满了希望。
他们婚后的生活宁静而又幸福。不久，丹尼欣喜地告诉我，他很快就要当爸爸了，他希望孩子出生后能够由我来教育，我当然义不容辞。从那时起，我就有意识地开始收集一些生物学和医学方面的相关知识，提供给丹尼。比如音乐，尤其是柔缓的音乐，对胎儿有良好的作用；比如胎儿在5个月的时候就会有思维，从这个阶段开始胎教，有利于孩子大脑的发育；比如孕妇在洗澡时不要用太热的水……。我俨然成了一个育婴专家，而丹尼也乐得听从我的这些建议。
不久，孩子出生了，这对整个斯宾塞家族来说是一个喜讯。他眼睛大大的，常常流露出专注的神情。他哭声响亮，像镇上的一把铜号。大家都叫他小斯宾塞。
然而，在小斯宾塞2岁的那一年，不幸的事情发生了。在一个风雨交加的夜晚，丹尼出诊时遇到了洪水，湍急的德文特河像一群脱缰的野马，奔腾着从上游呼啸而下，丹尼再也没有回来了。一个原本非常幸福的家庭，就这样被突如其来的灾难击倒了。半年以后，小斯宾塞的母亲含泪把他托付给我，然后依依不舍地离开了。于是，小斯宾塞便和我生活在一起了。他就像我的亲生儿子一样，我是那样爱他，我甚至愿意用自己的生命去为他付出——如果非得如此的话。我终身没有结婚。
小斯宾塞实在是太可爱了，小斯宾塞带给我的欢乐，不管是在精神上还是在生活中，远远超出了我所付出的。父亲怕我一个人应付不过来，还特意从乡下请来了一位远房亲戚，帮助我照顾小斯宾塞。她叫德赛娜，虽然没有上过几年学，有时显得有些笨拙，但她心肠很好，也和我一样爱小斯宾塞。
从此，我在进行科学研究的同时，也开始了早期教育的实践和研究。无论是出于兴趣爱好，还是出于教育小斯宾塞的责任和义务，我关注并研究各种教育，比如家庭教育和学校教育、英国的教育制度以及传统的教育习俗和必需的教育心理学知识。
在接下来的写作中，我将分类介绍教育中需要注意的问题，而不是严格地按时间顺序来进行阐述，因为我认为这样更有助于读者对我的教育观点有一个清晰而完整的认识。
虽然我对小斯宾塞的教育是从他的不幸遭遇开始的，但我最终没有让他九泉之下的父亲失望。他在14岁时就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来又在许多领域取得了卓越的成就。和我不同的是，他还在生活上富足而幸福。他是一个受人尊敬的、热情且富有爱心的人。
他不是一个神童，但我认为，他取得的成就比许多神童都大。
拥抱、抚摸和牵手可以促进智力提高
这些女孩的到来使孤儿院的气氛马上发生了改变。她们大声地笑、闹，把那些孤儿抱起来，亲吻，拥抱，抚摸，沉闷的孤儿院像飞进了一群漂亮的天使。
小斯宾塞的到来，使我们全家都陷入忙碌中，但却是感到非常幸福，然而这也并没有中断我此前就开始的对一所孤儿院的研究。实际上，这项研究为我在儿童教育方面的研究提供了很多启示。
在我们镇上，只有这一家孤儿院，而且还是刚开办不久。院长很喜欢和我聊天，并欢迎我对这里的孩子进行研究。就在不久前，孤儿院里的孩子们得了一种很奇怪的病。他们目光呆滞，任何东西都提不起他们的兴趣，他们不愿意到游艺室玩，不想吃饭，偶尔还发出长长的叹息。院长请来了医生，也就是镇上的奥尼尔大夫，但奥尼尔也没有办法。院长又想到了我，让我去试一试，看看这是怎么了。
我观察了一个下午，孩子们都很沉闷，这让我揪心。这一群失去了父母的孩子，就像阳台上的雏菊一样，因为长期没有浇水，已经开始慢慢枯萎。
我想他们可能是太孤单寂寞了，于是就从镇上的学校请来了一些十几岁的小女孩和他们一起玩耍。这些女孩的到来使孤儿院的气氛马上发生了改变。她们大声地笑、闹，把那些孤儿抱起来，亲吻，拥抱，抚摸，沉闷的孤儿院像飞进了一群漂亮的天使。就这样，她们每天下午都在这里呆上半个小时，周末的时间更长些。
不久，奇迹发生了，孤儿院的孩子们活跃了起来，有的还绕着院子里的白杨树跑，像一阵阵风吹过一样，他们眼睛发亮，食欲增加，身体明显好转。院长后来好奇地问我：“怎么会想到用这种方法？”我告诉他说：“圣经上有这样一句话——一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。”院长似乎明白了，又问：“那么这些孩子们到底是得了什么病呢？”“皮肤饥饿吧，这种需求是食物无法满足的，需要的是爱抚、抚摸。如果孩子长期得不到这种满足，就会食欲不振，发育不良，进而智力衰退，甚至慢慢变得迟钝。”
当然，我也把这个方法用在刚来到我家不久的小斯宾塞身上。事实证明，如果对自己的孩子多一些拥抱和抚摸，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在对外交往、智力以及情感上都会发展的更好。
我认为拥抱、抚摸、牵手，也是教育中不可缺少的重要部分。
让孩子远离身边的危险
在孩子的成长过程中，每一个年龄段都有不同的危险，尤其是在1至3岁这段时间里，会面临更多的危险。从这以后，我就开始留意并收集这方面的资料。
在一个阳光明媚的早晨，德赛娜和小斯宾塞还在睡着，我没有惊醒他们，独自坐在窗前，冲了一杯浓浓的咖啡，一边看刚刚送来的报纸，一边享受一日之初清新的空气。突然，一条消息引起了我的注意：伦敦2岁男童惨遭风扇谋杀。原来，当这个孩子的父亲忘乎所以地把孩子举起，玩“抛高”游戏时，孩子不幸被飞快旋转的风扇夺去了性命。这一条消息让我不得不为小斯宾塞担心。在孩子的成长过程中，每一个年龄段都有不同的危险，尤其是在1至3岁这段时间里，会面临更多的危险。从这以后，我就开始留意并收集这方面的资料。我针对孩子在低龄段的生理特点和环境特点，作了一些总结，虽然这看起来与教育无关，但我还是希望把它记下来，告诉所有的父母们。
1.床上的危险
一天，当玛莉亚回家时，发现自己只有4个月大的孩子爱丽莎不在婴儿床上。玛莉亚掀开床单，看见丈夫的胳膊放在爱丽莎娇弱的身体上，孩子早已被压得窒息而死，丈夫惊醒后痛不欲生。爱丽莎成为英国近5年中200多名不幸死于成人床上的婴儿之一。我要告诫年轻的父母们，不管是从心理角度，还是从生理角度来看，孩子都应该单独睡在自己的婴儿床上。这样既可以从小养成孩子的独立习惯，摆脱对父母的依赖心理，也可以防止意外的发生。
2.水桶的危险
一天，加尔文的母亲正在打扫卫生，只有1岁的小加尔文在附近玩耍。当母亲由于要忙别的事情而走开时，加尔文爬到水桶边，头倒栽着跌进水桶，不幸溺死。孩子在刚学步时，常常头重脚轻，很容易跌倒。因此，父母们应该不离孩子左右，另外不要将装满水的水桶放在婴幼儿够得着的地方。
3.塑料袋的危险
裁缝威廉斯4个月的小孩在熟睡时，滚到床上的塑料袋上，他的鼻子和嘴吸住了塑料袋。等威廉斯醒来后，发现儿子已经死了。因此，千万不要在家里乱放塑料袋，尤其是孩子们睡觉或者经常活动的地方。
4.气球的危险
气球比其他任何玩具都容易引起窒息，孩子在吹吸和咀嚼破了的气球时，如果突然发笑，会吸入球皮，滑入气管，那是很难弄出来的。……
书摘与插画
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