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《如何做家庭治疗-临床实践中的技巧(万千心理)》
作者:(美)泰比(Taibbi, R.) 著,黄峥 等译
出版社:中国轻工业出版社 出版日期:2012/4/1
ISBN:9787501986576 定价: 40.00元
        编辑推荐

    1、本书从家庭治疗的实施阶段出发,对家庭治疗的各个阶段可能会出现的一些问题进行了深入分析,是非常经典的一本家庭治疗进阶读物。

    2、 可通过微博进行宣传,同时还可联系一些培训机构。

    3、 读者:心理咨询与治疗专业师生以及家庭治疗研究者们。

    内容推荐

    在经过修订和增补的第二版中,这本畅销教材为学生和临床工作者详细介绍了如何做家庭治疗,包括家庭治疗的基础、如何开始、中间阶段该做什么以及如何结束等,同时还提供了丰富的案例,因此本书非常具有可读性。而本书的作者RobertTaibbi,是美国著名的家庭治疗师,具有34年的临床实践经验,希望他在书中介绍的方法和技巧能帮助心理治疗师们更好地掌握家庭治疗技术。

    目录

    第1章家庭治疗

    简述

    第2章有关理论、人生观和勇气

    理论—立足之处

    人生观—从长远来看

    勇气

    第3章家庭治疗的基础

    绘制地图—初始假设

    第4章七个基本点

    基本点1. 确定问题是什么或来访者是谁

    基本点2. 寻找缺失的东西

    基本点3. 阻断失调的模式

    基本点4. 追踪过程

    基本点5. 体验先于解释

    基本点6. 要积极主动

    基本点7. 坦诚相对

    第5章开始

    死路、绕弯子以及其他危险

    营造和谐

    收集信息

    第6章成功的开始

    第一次治疗

    第二次治疗

    最常见的六种家庭结构

    第三次治疗的转变:我是怎么失去他们的?

    第7章中间阶段

    陷入瓶颈

    走出瓶颈的良方

    隐藏的陷阱

    抵御陷阱

    糟糕治疗的急救指南

    第8章结束

    退出的时间

    关上你的门

    好的结束

    第9章比利出了问题

    开端

    用游戏进行治疗

    越多越欢乐—多个医师的疑问

    切入:与孩子的第一次治疗

    故事的其他部分:评估祖母

    实施计划

    取得进展?

    第10章比利

    中间阶段的过程

    与学校的合作

    新的视角,新的想法

    现场连线各种强化

    回顾

    第11章“看看她是怎么对待我的!”

    升级

    瓦解

    治疗的目标:全貌

    小心行事:一开始的行动

    评估:青少年的各种变化

    第12章父母—青少年的斗争

    回到哈莉丝女士和爱伦

    在何时做什么

    将童子军的其余人带进来

    单独见爱伦

    谈论各种类型

    单独见哈莉丝女士

    回到家庭

    结局

    第13章进入核心

    危险的结构

    分离的角色:评估夫妻

    选择你的方式

    第14章夫妻的修复

    步入沼泽

    远距离的冤家

    夫妻和环境

    第15章一个人的力量

    是我吗?

    进来吧:将家庭用作对个体的帮助

    在当地的家族里

    第五纵队

    个体的危险

    回到安

    第16章保持清醒

    支持我:督导师—咨询师的连结

    后退一步:自我督导

    培训和教育

    教学

    便捷:各种各样的生存技能

    第17章治疗的教训

    治疗像老师一样

    生活如同工作

    生活的整体性

    媒体评论

    在一个接一个的丰富案例中,Taibbi呈现了最常被忽视的微小细节,这是决定成败的关键之处。《如何做家庭治疗》(第二版)对于想要掌握家庭治疗的年轻治疗师十分有用,这是对临床智慧、清晰逻辑以及个人整合的精彩发掘。在所有家庭治疗的书籍中,本书可能是最有用、最聚焦、最具有实践性的一本。

    —美国弗吉尼亚大学家庭医学系David B. Waters博士

    本书所提供的策略和建议是可靠且易于理解的,但并不浅显。本书是一本出色的关于如何学习家庭治疗课程的指导手册,同时,对于在这个领域中已开始从事实践工作的治疗师来说,如果想要提高职业技能、获得成长,或想获得新的视角,本书也是一本非常精彩的读物。

    —美国匹兹堡大学医学院Carol M. Anderson博士

    我们使用本教材的第一版作为高阶课程的教材,已经有近10年时间……学生的评价是最好的写照:“一股清新的空气”;“不像是本教材”;“坦诚、真实且开放”;“喜欢这种幽默”;“给我以希望,让我知道自己能做家庭治疗”。还有一条一直是我最喜欢的—“这本书太好了,以至于我把它当作睡前读物了!”

    —美国南卡罗来纳大学社会工作学院Miriam L. Freeman博士

    书摘与插画