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| 《我父母的"野蛮"教育(一个普通女孩学业成功背后不为人知的家教秘传)》 |
| 作者:叶秀菊,于世和,于雪崴 著 |
| 出版社：江苏人民出版社 |
出版日期：2012/3/1 |
| ISBN：9787214078582 |
定价： 30.00元 |
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编辑推荐
一部挑战常规家教思维、突破主流教育壁垒的非常教本!
出身普通家庭却才艺出众？智力稀松平常却鳌里夺尊，头角峥嵘？
入读普通中学却因综合实力被保送到清华？
不请家教，不上补习课，不读重点中学，为什么成绩一样优秀？
一对工薪家长靠什么把孩子顺利送入清华和美国名校？
孩子7大成长期，实现阶段学业规划，哪个时期最关键？
36个整体家教理念，何为纲？何为目？何为必备杀手锏？
6种方法应付学习困倦，难在哪里？突破口何在？
12种方法轻松应对各种考试，真能百炼成纲，百战百胜？
这本书为你轻松解答!
让孩子多一些笑容，让家长少一份烦忧!
新航道国际教育集团总裁胡敏序荐!
教育之难难在回到常识。
自己的孩子永远是最好的，“野”的教育也要有温情。但对家长来说，“捧”更是一门艺术，它可以使迷失者找到方向，也可以扼杀天才。在一个普通家庭，鼓励的作用永远大于怨恨。
把“独立”融进血液，应对残酷，老鹰就该把小鹰推下悬崖。
拒绝提前入学，早起的鸟儿不一定有食吃；禁止零食和网络，都是逼她上“梁山”
懒惰和求知欲都是天生的，看你把兴趣往哪儿引。
分数和排名只是一种外在量化标准。与之相比，内在的主动性和创造力更为重要。 一部挑战常规家教思维、突破主流教育壁垒的非常教本!
出身普通家庭却才艺出众？智力稀松平常却鳌里夺尊，头角峥嵘？
入读普通中学却因综合实力被保送到清华？
不请家教，不上补习课，不读重点中学，为什么成绩一样优秀？
一对工薪家长靠什么把孩子顺利送入清华和美国名校？
孩子7大成长期，实现阶段学业规划，哪个时期最关键？
36个整体家教理念，何为纲？何为目？何为必备杀手锏？
6种方法应付学习困倦，难在哪里？突破口何在？
12种方法轻松应对各种考试，真能百炼成纲，百战百胜？
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教育之难难在回到常识。
自己的孩子永远是最好的，“野”的教育也要有温情。但对家长来说，“捧”更是一门艺术，它可以使迷失者找到方向，也可以扼杀天才。在一个普通家庭，鼓励的作用永远大于怨恨。
把“独立”融进血液，应对残酷，老鹰就该把小鹰推下悬崖。
拒绝提前入学，早起的鸟儿不一定有食吃；禁止零食和网络，都是逼她上“梁山”
懒惰和求知欲都是天生的，看你把兴趣往哪儿引。
分数和排名只是一种外在量化标准。与之相比，内在的主动性和创造力更为重要。
打掉名校情结，最适合的学校才是最好的。迷信于补习班和家教是对孩子学习能力的不信任。过多将希望寄托在课外补习上，反而会滋生正常课堂学习时的懈怠和侥幸心理，浪费时间而且效用不大。
“小官”也是官，它把你从众人中区别开来，意味着一种信任。有信任就有责任，从小培养孩子的责任感意义深远。
剑走偏锋也是种能力。家长不必对孩子的学习“怪癖”横加干涉。教条是成长的紧箍咒，尊重才会换来快乐和效率。
内容推荐
《我父母的“野蛮”教育》详细记载了于雪葳父母成功培养女儿从清华大学到美国佐治亚理工学院，从双学士学位到以全额奖学金攻读博士，22年家教的心得和体会，其家教理念和方法打破常规却极有成效，为迷茫中的中国家教现状点亮了一盏明灯。
在《我父母的“野蛮”教育》一书中，于雪葳的父母细数了孩子最关键的7个成长期，无保留呈现6大私密计划，倾情交流36套家教剑法，篇篇有亮点，章章有绝招。同时，于雪葳的数十篇日记也将孩子们最真实的想法告诉广大家长：只要教育方式适合，孩子们会轻松、幸福地成长、成功，坚定、自发地走上属于自己的人生道路。
父母的整个教育都是为了让孩子应对未来可能出现的一切!《我父母的“野蛮”教育》让父母们真正赢得孩子心与心的信任和交流，让孩子们重新读懂父母深沉无私的养育之恩和舔犊之情。
作者简介
叶秀菊 ——于雪崴之母，从事教育工作。
于世和 ——于雪崴之父，从事医疗工作。
于雪崴：
2007年 CCTV“希望之星”英语风采大赛季军
2007年 因综合实力出众被保送到清华大学，获得工程和经济双学位
2010年 获得以全额奖学金去美国佐治亚理工学院攻读博士的机会
2010年 在新托福考试中以罕见的满分再次征服众人，被誉为“新托福满分女孩”
目录
序一 家庭教育可以“剑走偏锋”/ 胡敏
序二 我们有趣的家教“野史”/ 叶秀菊
第一章 赢在起点：1/4 的“野蛮”，3/4 的温情
自食其力：孩子能做的事坚决不插手
“野”要温情：不要把家庭建成一座“围城”
言传身教：自己做不到，别要求孩子做到
爱的教育：从小不懂爱，长大不爱你
赏识教育：逮住一切夸孩子的机会
缺憾教育：第一名？这是最愚蠢的追求
【雪崴的成长经验】
家，二分“野蛮”，八分温暖
那些写着父爱、母爱的礼物
亲情是那一抹忘不了的浓茶香
第二章 独立教育：“野蛮”放飞，应对残酷
老鹰就该把小鹰推下悬崖
未来是她自己的，把“现在”交给她
她是家庭的一分子，就应该有发言权
大人不要去“抢”孩子的时间
从小不能做事，长大就是书呆子
坚决不让她做一个“娇娇女”
【雪崴的成长经验】
远离父母的异国之旅，看一眼那不一样的世界
只身面对考验，拿到留学的录取通知
自己有准备，才能接住掉下的“馅饼”
第三章 心理教育：清除成长路上的心理“拦路虎”
禁止零食和网络是逼她上“梁山”
无青春不叛逆，让她叛逆去吧
毫不留情地击碎孩子的退缩心理
荣誉和表扬都是过去式，该忘就忘
“不公平”很正常，当强者才能有公平
【雪崴的成长经验】
忘却不公，翻过心里那道坎
永远追赶着内心的那个榜样
面对师长心无畏惧，只有感激
第四章 学业前途：路不在走得“野”不“野”，而在于走对
求知关键起点：没有兴趣事情就不要继续
拒绝提前入学：早起的鸟儿不一定有“食”吃
不请课外家教：花钱只能买一个心理安慰
打掉名校情结：只要“面子”，不要“里子”
不做全陪家长：辛苦了自己，累死了孩子
容忍学习怪癖：不是非得一心一意才能学好
家长会选择听：把表扬批评都丢到一边去
【雪崴的成长经验】
我的英语学习之旅
刻骨铭心的两次托福大战
走过爱恨交织的竞赛教育之路
奥数是长线的“风险投资”
第五章 素质培育：从小拼成绩，长大拼素质
成绩只是暂时的，做好人才能做好事
“小气鬼”成不了大气候
大人都能撒谎，孩子撒谎也正常
“芝麻官”虽小，也要负责任
再小的生命也是爱，必须尊重它
爱美很正常，但不能打扮得不正常
【雪崴的成长经验】
不怕画出最丑的苹果
哲学丰富了我的内心世界
音乐让我找到学习之外的闪光
第六章 家教误区：父母的陷阱，孩子伤不起
“野蛮”不等于打骂：驾驭“心”比打痛“身”重要
智商不需要超群：宁愿做个普通的“笨孩子”
假期没必要补课：去补课还不如去玩
学习不是第一位：打造好革命的本钱才能干革命
成功没有捷径：利用“关系”制造便利是害了她
全拿等于全扔：想有出息，就放弃一些眼前的机会
附录一 英语学习：从打地基到积累的过程
附录二 应试技巧：重剑无锋，大巧不工
在线试读部分章节
爱的教育：从小不懂爱，长大不爱你
教育之难难在回到常识。爱是一种常识，先在关系最亲密的人中滋生。爱人，从孝顺家人开始。强化孩子爱的思维，是孩子拥有正面积极人生的保证。
家长都希望自己的孩子拥有正面积极的人生，而强化孩子爱的思维就是其中非常重要的一部分。懂得爱，欣赏爱，进而给予爱，回报爱，这样的成长才会健康快乐，充满灿烂阳光。爱，是人与世界最深的情感联系，是一种无比重要的能力。
为人父母，总会给予孩子无穷多的爱。然而孩子不是光接受爱就能懂得爱的真谛。骄纵过度，反而容易滋生傲慢与偏见，使孩子走向冷漠自私的另一端。父母只有在施与爱的同时“求得”爱的回报，教会孩子在力所能及范围之内给予家人同样的温情，才算是“爱的教育”的圆满完成。家人，是爱的演习的最早对象与观众。
远在雪崴出生之前，我们就确定了未来教育孩子的三大目标：健康、快乐、懂得爱。这里面最难的是第三点，最容易的却也是第三点。
爱人，从爱家人开始。亲情是最为天然的一种情感，也是爱心最为基础的演练场。一味给予、不求回报的爱缺乏反向性，本身就不完全，因此也不利于孩子情感的萌芽与滋长。强化孩子爱的思维，当孩子懂得回报和感恩的时候，就会明白爱的真谛。
缺憾教育：第一名？这是最愚蠢的追求
分数和排名只是一种外在量化标准。与之相比，内在的主动性和创造力更为重要。唯分数、唯排名论挤压了孩子的想象力和创新空间，因小失大，实为不智。
当前学校教育格外重视学生考试成绩，把这作为衡量学生优秀与否的最重要标准。在这种制度下，家长也只能以此要求孩子，希望他们在考试中取得更高分数和更好排名。很多家长对孩子的每次考试都无比紧张，给孩子下硬性规定，一旦达不到就恶语相向，甚至施加惩罚。殊不知，这种简单的注重分数和排名的期望，往往是孩子厌学和惧学的根源。
其实认真对待每一次考试本身无可厚非，但不应让它成为沉重的负担。家长尤其需要引导孩子正确对待成绩，把培养良好的学习习惯和学习态度放在首位，而不是唯分数、唯排名论。如果分数和名次成了束缚孩子心灵的枷锁，则不妨将其砸碎，释放压力。毕竟，积极健康的心态才有助于最后的成功。
从小学开始，我们就没对雪崴的学习成绩和排名作过硬性的规定，而是着重关注她对知识点的掌握情况，注重培养她在学习中的良好习惯，比如认真、按时完成作业、知识不留死角、预习复习以及自我控制。这些习惯的养成，让雪崴的学习成绩在小学阶段一直遥遥领先。
老鹰就该把小鹰推下悬崖
放手也是爱。孩子的独立意识影响着他对世界的认知。生活的经验告诉我们，任何一种教育都比不上挫折和灾难教育。
现在的孩子大多是独生子女，享受着长辈们“六对一”的关爱。很多家长对小宝贝们呵护备至，言听计从，总是想把他们捧在手心里，护在羽翼下，恨不得所有的事情都代劳。这种家庭教育出来的孩子，往往缺乏独立性，依赖心重，性格懦弱，遇事习惯退缩。
其实，孩子们内心深处也渴求着经风雨见世面，像成人一样思考、行动，如果家长们总是越俎代庖，孩子这种自然愿望就会被压抑而致萎缩，最终养成不健全的心理和人格。因此，及早放手，让孩子生成自主意识，才是聪明家长的表现。
曾经听过这样一个故事：一只取得了全鹰运动会全能冠军的老鹰，它最疼爱的宝贝——小鹰，却怎么都学不会飞翔。因为小鹰一生下来，老鹰就把它驮在背上在山林间穿梭，而小鹰也乐于轻轻松松将世界尽收眼底，从来没有张开过自己的翅膀。老鹰慢慢老了，而小鹰也渐渐长大了，直到有一天，老鹰快背不动小鹰时，才认识到小鹰该自己去飞了。小鹰却坚决不学，因为它怕摔、怕痛。老鹰一狠心，高声喝道：“你要再不学，我就把你从悬崖上推下去!”说着，老鹰闭上眼睛使劲推了小鹰一下。小鹰垂直而下，直落山涧，老鹰顿时泪流满面。这时，小鹰突然想起了妈妈反复强调的飞行要领：放松身体，打开翅膀，顺势而翔。它按照这种方法一步步去做，终于不再降落，飞了起来。它睁大了眼睛，山风徐徐吹来，山花轻舞腰肢，林间小鸟欢腾雀跃。原来自己飞翔是如此惬意!
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