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| 《决定孩子一生的25堂思维训练课》 |
| 作者:何凡 著 |
| 出版社：福建教育出版社 |
出版日期：2012/1/1 |
| ISBN：9787533456313 |
定价： 26.00元 |
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开启儿童思维之门，奠基孩子终生发展。
内容推荐
孩子思维力的强弱，很大程度上取决于父母的开发、训练和培养。大多数准父母及年轻的父母对幼儿思维训练和智力开发缺乏相应的认识，更缺少专业而有效地提高幼儿思维能力的训练方法。
此书就是写给年轻父母及准父母，讲述从孕育宝宝起至学前阶段(0～7岁)，如何按照儿童身心发展规律，从感知力、语言思维、记忆力、概念思维、逻辑思维、问题思维六个方面，对儿童进行思维训练的方法。该书共计25堂课，通过案例引导、亲子课堂、专家建议、训练方案，讲解如何激活和培养孩子拥有广阔、灵活、敏捷的思维能力，成为具有超强思维力的人。
作者简介
何凡
首都医科大学博士，北京安定医院医生。长年从事儿童和青少年心理、精神问题研究与临床治疗，在儿童思维开发和情绪控制领域略有小成。曾翻译《儿童青少年精神病学：未来十年发展趋势》等文章。
目录
第一章感知力训练
第1课听觉训练
第2课视觉训练
第3课触觉训练
第二章语言思维训练
第4课语言胎教启蒙训练
第5课语音能力训练
第6课语义理解训练
第7课语法基础训练
第8课交流技巧训练
第三章记忆力训练
第9课注意力训练
第10课记忆存储训练
第11课信息加工训练
第12课记忆提取训练
第13课记忆技巧训练
第四章概念思维训练
第14课概念形成训练
第15课时间概念训练
第16课空间概念训练
第17课“生物概念”训练
第18课数字概念训练
第五章逻辑思维训练
第19课判断能力训练
第20课数理逻辑训练
第21课推理能力训练
第六章问题思维训练
第22课观察力训练
第23课提问能力训练
第24课发散思维训练
第25课问题解决能力训练
在线试读部分章节
第一章感短暂力训练
儿童刚出生的前两年，即语言能力形成之前，主要依靠感觉和知觉来认识世界。
瑞士心理学家让·皮亚杰把儿童初生到两岁称为认知发展的“感知运算阶段”，认为这是认知发展的第一个阶段。在这个阶段，儿童依靠从感官得来的信息对环境刺激做出反应。
思维是人类认识世界的高级阶段，是在感觉和知觉的基础上产生和发展起来的，思维能力也是智力的核心成分。因此，要发展宝宝的思维，也就要从发展感知觉的基础上着手，让宝宝多听、多看、多触摸，在这些过程中让他逐渐感知外界的东西，认识到事物之间的简单联系，从而促进他思维的发展。
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