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| 《家家都有优等生-38位状元家长的教子经(汇集各省状元成功案例，手把手辅导家长如何培养优等生。)》 |
| 作者:林波 编著 |
| 出版社：新世纪出版社 |
出版日期：2011/12/1 |
| ISBN：9787540541613 |
定价： 28.00元 |
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编辑推荐
汇集各省高考状元的家长关于孩子培养的第一手经验，有极高实践性。
以各省市状元的成功案例为据，具有极大的说服力。
书中所论述的学习方法切实可行，有极强的实用性。
内容推荐
本书讲述了38位高考状元的家长是怎样一步步将孩子培养成为优等生的。书中所选取的状元分别来自北京、天津、山东、河北、江苏、浙江、湖南、四川、吉林、辽宁、黑龙江等18个省市，尽管他们各有来历，却都反映着一个共同的道理——父母的言传身教比学校的教育更重要。
本书与其说是在讲道理，不如说是在讲故事；与其说是在讲教育，不如说是在讲生活——38位状元的家长通过回忆生活中的点点滴滴，平实朴素地讲述了各家的状元教育经，值得每一位望子成龙、望女成凤的父母借鉴与学习。
作者简介
林波，北京华夏金榜文化发展中心总经理。北京华夏金榜文化发展中心，7年来专注于高考状元学习方法的研究和推广，是中学生学习方法的专业研究机构。现已组成150位高考状元、27位状元老师、42位状元父母、3位心理专家的“梦之队”作者方阵，为广大中学生提供系统、完备的成才方案。状元学习方法的真实性和有效性已为全国超过50万读者所验证。
目录
辑一 教育，家长各有各方法
隔代也能教育出好孩子
——安徽省文科状元陈铭家长的教子经
让孩子自主学习
——浙江省理科状元吴杰行家长的教子经
好的兴趣，就是好的学习习惯
——湖北省文科状元康静家长的教子经
孩子只要努力了就好
——山东省文科状元林小杰家长的教子经
孩子的培养要顺其自然
——黑龙江省理科状元程相源家长的教子经
在学习上要不断启发孩子
——贵州省理科状元罗远航家长的教子经
性格养成重于学习成绩
——陕西省文科状元孙凌家长的教子经
孩子要快快乐乐地成长
——云南省文科状元刘涵家长的教子经
多一些爱和宽容
——山西省文科状元郝乐家长的教子经
兴趣比分数更重要
——湖北省文科状元赵君秋家长的教子经
只要孩子愿意学，就没有理由学不
——吉林省文科状元孙田宇家长的教子经
孩子健康成长，一步步来
——吉林省理科状元薛鹏博家长的教子经
辑二 学习，让孩子自己做主
不要太在乎孩子的名次
——山东省文科状元宿洁家长的教子经
家长要有意识地放手
——浙江省文科状元周之悦家长的教子经
培养有主见的孩子
——湖北省文科状元石松家长的教子经
懂事的孩子家长最省心
——河北省文科状元杨令霞家长的教子经
“笨”孩子也有春天
——湖北省理科状元王冉家长的教子经
孩子的今天靠的是她自己的努力
——陕西省理科状元郭璐家长的教子经
学习是孩子自己的事
——江西省理科状元汪曦家长的教子经
孩子有一颗平常心
——黑龙江省文科状元任飞家长的教子经
精神好才能学习好
——湖北省理科状元朱师达家长的教子经
把学习当成一种爱好
——四川省文科状元陈璇卿家长的教子经
教会孩子有效管理时间
——湖南省文科状元高焓家长的教子经
激发孩子的学习潜能
——安徽省文科状元曹姗家长的教子经
给孩子宽松的学习环境
——辽宁省理科状元王磊家长的教子经
多注重平时的培养
——江苏省理科状元刘更城家长的教子经
辑三 高考，家长这样才给力
家长要科学地引导孩子
——湖南省文科状元周全家长的教子经
孩子个性太强怎么办
——四川省文科状元江伟丽家长的教子经
多给孩子自由发挥的空间
——湖南省文科状元陈博家长的教子经
家长要以身作则
——浙江省文科状元徐语婧家长的教子经
对孩子说教要适可而止
——北京市文科状元易萌家长的教子经
一定要因材施教
——山东省理科状元张振家长的教子经
帮孩子树立一个远大理想
——江西省理科状元李超家长的教子经
家长是孩子最坚强的后盾
——吉林省文科状元孙一丁家长的教子经
高考既是考孩子，也是考家长 133
——山东省文科状元韦薇家长的教子经
和孩子像朋友那样相处
——黑龙江省理科状元徐峰家长的教子经
家庭教育至关重要
——山东省理科状元李明家长的教子经
家长是孩子教育的总工程师
——天津市理科状元刘伦家长的教子经
附录 记者采访手记
在线试读部分章节
爸爸说：要充分相信老师
我觉得既然把孩子送到学校里接受教育，我们就要充分相信老师的教导。举个例子，到了高三的时候，陈铭的班主任手老师，他很了解各个学生的性格。王老师给陈铭换了一个同桌，就是在他们班经常考第二名的学生刘杰。那个孩子来自农村，学习特别刻苦，这两个人成了同桌之后，那肯定是要互相较劲的。所以，孩子为这件事跟我说过很多次，要我和他们老师讲一下，他实在不愿意和刘杰同桌。我问他为什么不愿意跟刘杰同桌?他说：刘杰下课时从来都不出教室门，就闷在座位上看书，我下课总想玩一下，但我一看到他还在学习，就不知道该怎么做了，这样下去我实在熬不住了。孩子总这么讲，我就给王老师反映了一下孩子的想法。王老师就对我说，刘杰这个学生很不错，他是有意这样安排的，一方面让陈铭有压力，一方面让刘杰有动力。刘杰成绩在全班排第二，让陈铭觉得刘杰始终在后面追，不往前跑就要落后；而陈铭排在第一，又让排在第二的刘杰心有不甘，于是会追赶。这样，他们两个人就都不会松懈。
果然，高三第一次联考时(江南8所学校)，陈铭基本上每一科的分数都名列前茅，但数学只考了一百零几分，这样总体成绩就被拉下来了，结果刘杰就以3分的优势超过了陈铭。成绩出来那天，回到家里，陈铭茸拉着脑袋，声都没吭一下，进门就往床上一倒，然后就听他说：“哎呀，这下我糟了。”后来才知道他没考好。当时怕增加他的思想负担，我也就没多说什么。当时我想，这次没考好，对孩子来讲是好事，这样他就会知道，第一名不是他的专利，只有自己坚持不懈地努力，才会有好的成绩。事后我引导、教育孩子，最后在家人的鼓励之下，他重新振作起来，学习上再也不敢掉以轻心了。第二次联考他终于又是第一名了，他开心极了。……P5
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