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| 《教出好儿子 爸爸搭把手 儿子更出色》 |
| 作者:(韩)李忠宪 著，玉淙峥 译 |
| 出版社： |
出版日期：2012/1/1 |
| ISBN：9787550702882 |
定价： 26.80元 |
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编辑推荐
NO.1畅销韩国的教养男孩经典之作!妈妈把儿子养育成男人，爸爸把儿子培养成男子汉!《教出好儿子》作者李忠宪先生反复强调的论点是，教出好儿子需要“父亲效应”。书中所针对的父亲缺位、男孩女性化、男女竞合等社会问题，在中国社会中不也迅速显性化了吗？而如韩国家长对子女不溺爱、注重磨炼的“狮子教育”传统等等切实有效的方式方法，相信将会在李忠宪先生深入浅出的叙述中给读者以诸多的启迪。
内容推荐
男孩天生就和女孩不同，先天条件差、起跑点较晚、父母教养需求比重也不同……本书为你完全解答教养儿子会面临的大小问题：◎为什么现在的男孩越来越胆小、越来越害羞、越来越柔弱？ ◎如何将男孩爱竞争的心理渐渐发展出“适可而止”的自制力，再转化成责任心？◎男孩总是不听话、好动、爱打架、注意力不集中，该怎么办？ ◎为什么别人轻轻松松就养出一个乖女儿，而家有儿子的你却费力不讨好？本书作者李忠宪以脑科学为依据，辅以心理实验等研究数据，并搭配自己教养两个儿子的真实案例，为父母如何教育儿子提供了专业的建议和指导，让你轻松教出优秀的儿子。
目录
专家推荐
国外读者推荐
“父亲效应”的研究实证
自序 儿子的危机，父亲来解救!
第一章 我儿子究竟怎么了？
深陷危机中的男孩
第1节 令男孩闻之色变的“阿尔法女孩”
女性风潮甚嚣尘上
“阿尔法女孩”闪亮登场
男孩永远只能是第二名？
需要爱的“贝塔男孩”
对儿子总是以唠叨代替称赞？
第2节 父母自身需要检讨的5个问题
“儿子都这样”是真的吗？
是否情绪化地对待孩子？
认真了解过儿子的问题吗？
一天该让孩子看多久电视？
是否常常威胁儿子？
第3节 儿子的成长过程危机重重
儿子将成为精英男还是平庸男？
成年后无法养活自己的“啃老族”
独身快活的“草食男”
三十而不立的大男孩
第二章 你有资格当“父亲”吗？
儿子需要什么样的爸爸
第1节 父亲的诞生
爸爸也“怀孕”
爸爸，并非旁观者
由一个男人蜕变为一位父亲
第2节 你有资格当“父亲”吗？
没有天生的好爸爸
你是怎样的爸爸？
只会赚钱，不是好爸爸
抛开“工作就是爱”的错误观念
你不需要当个“万能爸爸”
第三章 爸爸的今天，儿子的未来
爸爸给儿子带来的影响
第1节儿子成长的秘密—— 父亲
儿子成功与父亲投资的时间成成比
养育出天才物理学家的父亲育儿经
爸爸出马，一个顶俩
父亲的刺激是儿子脑部成长的利器
父亲帮助儿子学会应对挫折
第2节 父亲是世界的引导者
父亲是引领儿子迈入世界的一座桥
爸爸帮助男孩迈出人生第一步
父亲的称赞是成就儿子的关键
父亲的今天就是儿子的未来
儿子经由父亲看世界
第四章 妈妈、学校都无法替代爸爸
家庭教育，爸爸不可或缺
第1节 妈妈无法百分之百了解儿子
男孩来自火星，女孩来自金星
你相信吗？大脑也分男女
为什么儿子就是不听话？
为何男孩的脑和女孩的脑不同？
第2节 学校教育，“缺钙”教育？
尽可能让儿子学习汤姆?索亚
传统的学校教育对儿子不利
早教是否适合男孩？
再聪明的儿子也有成绩不好的时候
期待并相信儿子的潜力
树下是教室，野外是学园
深刻了解男孩的学习方法
第五章 成为世界渴望的新男性
有竞争力的幸福男孩必备的能力
第1节 “男性形象”正在转变
“大丈夫”未必是强者
男性危机悄悄降临
成为符合时代需求的男性吧!
第2节 儿子通过父亲学习男性特质
帮儿子解开奥狄浦斯情结
儿子向父亲学习“男子汉气概”
第3节 成功教出好儿子的关键法门
跳脱既定印象来教养儿子
提升儿子的EQ
培养儿子悲天悯人之心
培养一个爱哭爱笑的儿子
第六章 爸爸上心，儿子开心
爸爸如何帮助儿子成长
第1节 父亲的刺激帮助儿子成长
让男孩体验触觉与嗅觉
活跃的爸爸造就聪明的儿子
“玩”进儿子的心里
能砥砺儿子的游戏是正道
旅行是最好的体验学习
运动，让男孩在竞争中成长
第2节 爸爸上心，男孩成绩一级棒
上行下效的学习习惯
提高男孩的语言表达能力
读书习惯必须由父亲带头
父亲最好能朗诵书本给孩子听
培养男孩努力的习惯
培养男孩专注力
培养男孩高度自制能力
训导儿子的法则
在线试读部分章节
需要爱的“贝塔男孩”在几乎在所有方面胜过男孩的阿尔法女孩大行其道的同时，“贝塔男孩”也随之诞生。“贝塔”是取自于希腊字母的第二个字母β。
所谓“贝塔男孩”，意指被女孩剥夺了主导权，从而只能拥有“第二名人生”男孩子们。
有一天，一位正在上高中二年级的男生，被父母拉到了诊疗室。因为他突然变得没精打采，每天只知道睡觉。
我看了男孩一眼，只见他面无表情，好像连睁开眼睛都觉得费劲。对于我这个心理医生的问话，更是有一句没一句地回答，声音极小。经过了解之后，我发现这个男孩性格比较内向，为人谨小慎微，并且十分在意别人的想法，经常要看人家脸色行事。
据男孩的父母说，小学时，男孩的注意力还比较集中，也不用天天管教，让他上什么辅导班，他就上什么辅导班，也不做任何反抗。学习成绩不错，性格也比较安静，很招人喜爱。不过，他一向话很少，就连在班长选举中胜出的事都没有跟家里人说。妈妈平时上班，虽然不能经常与儿子交流，但母子之间的感情还算不错。那时候，他的父母觉得，孩子不淘气，也有主见，知道自己该做什么，让他们这做父母的挺省心的。
一直到中学一年级的时候，孩子还是全校第一名，但是到第二学期的时候，就变得不一样了——平时不像以前那么用功了，临近考试了还在看漫画书。这种状况一天天恶化，到初三的时候，孩子基本上已经不学习了，即使到了学校，也只是睡觉。更让人生气的是，他有时还会妄自菲薄，说些“反正我什么也做不好，不想成为谁的负担”之类的话。
缺爱的儿子 通过这个男孩的种种表现，我断定他患有典型的抑郁症。
由于爸爸妈妈都要外出工作，孩子从小由姥姥带大。虽然姥姥可以管孩子吃住，但是不能经常陪他一起玩。老人家平时还要做家务，空闲下来的唯一乐趣就是看看电视。
每次妈妈下班回来，孩子总是喜欢发脾气。但是妈妈上了一天班已经很疲惫，根本没有心思哄他。而爸爸总是披星戴月地工作，通常是早上出去时孩子还没起床，晚上回来时孩子已经睡着了。男孩说，他记得小的时候曾经跟爸爸一起回过乡下。那时他感觉4个小时的车程无比漫长。由此可见，孩子与爸爸的关系并不十分密切。男孩还说，一直到小学毕业，爸爸都对他不管不问，直到后来自己成绩一落千丈，才开始关心起他来。就这样，孩子常年处于缺爱状态，又不知从哪里可以获得关爱。
没有充分感受到爱的男孩，性格上容易缺乏自信，感情上容易受伤，在人际关系上容易受挫。这个男孩子的例子是非常典型的。从儿子的立场上来看，爸爸、妈妈、姥姥，没有一个人是可以完全依赖的。感受不到充分的关心和疼爱，儿子就非常容易切断所有人际关系，陷入一个人的孤独世界。
儿子比女儿更容易缺爱。女儿们对关系有指向性地需求，即使对方没有表示多少关心，也可以通过撒娇、依赖等方式获得她想要的关爱。但在这方面，男孩显然缺少“索取爱”的能力。如果无法获得充分的关爱，他就容易转而抗拒所有的人际关系变得孤独。没有关爱，还会让他失去自信，变成懦弱的人。 P27-29
……
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