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| 《解放孩子释放脑 帮助孩子开发潜能》 |
| 作者:武鹏程 编著 |
| 出版社：中国妇女出版社 |
出版日期：2012/1/1 |
| ISBN：9787512703131 |
定价： 24.80元 |
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编辑推荐
解放孩子的双手——让孩子能自己动手，解放孩子的双脚——让孩子能自由活动解放孩子的眼睛——让孩子能看、能观察，解放孩子的嘴巴——让孩子能表达，解放孩子的大脑——让孩子能思维解放孩子的时间——让孩子能做自己想做的事情成长不能被禁锢!
小小书包，承载了太多希望：标准答案，让大脑难解桎梏……改变，让孩子更快乐!开启创造力之门，让大脑畅快“呼吸”!
内容推荐
本书以轻松的文字、朴实的道理、图文并茂的形式，将一个个具体事例穿插其中，帮助您：松开孩子被捆住的手脚，恢复并发现孩子与生俱来的“向往感”，救出遭“围攻”的大脑。
作者简介
武鹏程，1972年出生于江苏东台，在省级以上报刊发表学术论文、文学散文、新闻通讯近千篇。工作之余，笔耕不辍，一直致力于亲子教育及历史文化的研究与推广，通过各种方式、方法和途径，将更具实用性的知识传达给广大读者。目前致力于图文解读类图书的研究与策划，已出版的作品有《(图解)孩子理财教育》《(图解)孩子性教育》《(图解)单亲孩子教育》《(图解)孩子情商教育》《男性悄悄话》《女性悄悄话》《“苦”孩子教育法则——美丽的挫折教育》《让孩子尝点苦滋味——挫折使孩子更快成长》《教孩子学“野”——给孩子留点冒险的空间》等。
目录
第一章松开被捆住的手脚
第一节用沟通拉近彼此心灵的距离
蹲下去关注孩子的世界
听懂孩子的语言
跟孩子沟通时，请嘴角上扬
别对孩子用太多的命令
与孩子沟通时内容要具体
下结论前，听听孩子的意见
给孩子辩解的机会
第二节用距离拓宽成长的需求
《末代皇帝》引发的思考
孩子成长的助力器
独立生活，迈开成长的第一步
教孩子开口说“不”
不必对孩子如此“大惊小怪”
教给孩子独立所需的知识与技能
引导孩子学习生存技能
第三节动手拉开成长的大幕
主动思考让孩子学到更多
观察环境，引导孩子发现问题
摆事实，用例子，教孩子分析问题
制订解决方案并着手执行
万无一失，制订B计划
总结，把知识和不足“剖开”
放手，让孩子自己试一次
第二章救出遭“围攻”的大脑
第一节孩子受到了怎样的围攻
小小书包，承载了太多希望
标准答案，让大脑难解桎梏
个个争当好学生
第二节解救孩子不用顾此失彼
课业不能把孩子压垮
别再延伸父母的兴趣
“第一”只有一个
第三节找到完美的“黄金比例”
最优秀的孩子名次不是第一
兴趣不能忽略
“像”不再是唯一标准
给孩子除“标准答案”外的另一个答案
第四节让大脑畅快“呼吸”
父母要关心的另外一件事
快乐不花钱，但最昂贵
把握只有一次的成长
第三章恢复并发现孩子与生俱来的“向往感”
第一节认识孩子的天赋
向往感是上天赋予孩子的礼物……
第四章开启创造力之门
第五章父母的改变让孩子更快乐
第六章智慧父母的“三不做”
在线试读部分章节
第一章松开被捆住的手脚
第一节用沟通拉近彼此心灵的距离
蹲下去关注孩子的世界
我们在看待事物时所采用的视角，决定了我们会用哪种思维来作为行动的指导。
还记得当初很多人都喜欢玩的智力图片，从不同的角度看，就会得到一个截然不同的影像，大家都会因为坚持自己看到的而争论不休。
小区附近有两家档次和口味都相近的快餐店，可妈妈却发现每次带儿子出去吃饭时，儿子总会执著地拉着她的手，走到离家门口更远的那家快餐店去吃饭。妈妈对儿子舍近求远的做法很是不解，明明两家店相差无几，明明有家店离自己家更近，为什么非要选那家远的店不可呢?
有一次，妈妈终于忍不住把儿子拉住，询问他为何这样选，儿子眼睛一眨说道：“那家店的门上有我能够得着的把手啊!”妈妈这才恍然大悟，那家距离远的快餐店之所以能得到儿子的青昧，是因为他们在门上面增加了更加人性化的、为儿童设计的位置更低的门把手。
在大人们看来，那个位置更低的门把手当然不算什么，可要是让他们也蹲下身子和孩子处于同一视线水平，那么结果就大不一样了。对孩子而言，这意味着角色的承认和尊重，他们也有权利得到和大人一样的待遇，而不仅仅只是个“小跟屁虫”。
身体上的蹲只是个形式，真正需要蹲下来的，是大人们强势的心态。当我们把心态端正放平，把孩子当做大人看待时，之前的态度就会发生根本性的变化。在那一刻，你会惊奇地发现，原来孩子的世界是这个样子的。……
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