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| 《幸福教养：让孩子受用一生的七个幸福习惯(阳明大学教授洪兰、亲子天下杂志总编辑何琦瑜、卡耐基训练大中华地区负责人黑幼龙联合推荐)》 |
| 作者:彭菊仙 著 |
| 出版社：中国青年出版社 |
出版日期：2011/9/1 |
| ISBN：9787515301259 |
定价： 28.00元 |
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编辑推荐
不仅成功生存，更要幸福生活，培养让孩子幸福一辈子的习惯
十年的教养经验，三个不同年龄阶段的孩子，在“幸福教养”中感悟人生智慧
在这个变幻的世界、充满竞争的时代，你最需要的教养方法
内容推荐
授人以鱼不如授人以渔，想要孩子未来幸福，就要从小培养能让他们幸福一辈子的习惯，以及在未来追求幸福的能力。
作者专注十年的教养经验，三个不同年龄阶段的孩子，让作者越来越清楚真正的幸福是什么!在孩子不断长大的同时，作者也积极思考如何用“幸福教养法”培养出让孩子幸福一辈子的习惯。
让孩子参与“小小说书人”、“创意小书”等活动，鼓励孩子用积木创造变形金刚，通过查英文说明、上网找魔术表演，让孩子自己学魔术，用《论语》与《弟子规》教孩子控制自我情绪，让孩子参与家事，懂得表达情感……作者总是有很多富有创意与趣味的点子来教育孩子，让孩子在发现、了解并开拓自己的天赋的同时，快乐健康地成长。
作者简介
彭菊仙
亲子天下部落格共合国特约作者、博客来畅销榜、金石堂强推选书作者，著有《教养好好玩》。
曾任台湾民视监制、中天新闻及TVBS节目制作、电视记者。
十年前的彭菊仙，是一名认真的电视工作者，生活＝工作+睡觉，天天朝九晚十一，十足的工作狂。现在的彭菊仙，是三个壮丁的妈妈。老二出生半年后，她决定专心在家教养孩子，从此开始了全新的全职妈妈生活。
她自认为十年来的妈妈生涯绝不是停滞怠惰，而是继续深造，再度找回自己的学习本能。受到她的激发，三个宝贝的学习热情让她一刻不得闲，也激发出她的教养天赋。跟着孩子的心意趋向，脑海中就会接连不断点燃教养的巧思。当她把灵感落到实处，孩子又给她更多的回馈。当妈妈，竟然比工作时更令她快乐、投入，学得更多，也更有成就感!
目录
推荐序让我也想一试的专业级幸福教养法则 → 何琦瑜
推荐序请您全家慢慢地读、读出自家的幸福力 → 彭蕙仙
推荐序发挥特色的孩子，必能勇敢面对竞争 → 温智璇
推荐序“The sky's the limit.”尽情地翱翔吧 → 博神罗宾
推荐序体验自我实现的乐趣，必定是幸福的孩子 → 罗银煌
作者序幸福教养：不只成功地生存，更要幸福地生活
1面对竞争，就是要勇敢
——让孩子以成就感累积自信
人外有人，天外有天 ──找到自己的特质最重要
创意小书磨出执行力 ──一旦下笔，就不可以放弃
★ 幸福补给站“创意小书”训练绝招
大声说“我要参加”──正式宣告自我挑战的第一步
★ 幸福补给站“小小说书人”训练绝招
2自己做!负责任就是做好分内工作
——让孩子自己制订计划、安排时间
准备考试，请自己做计划、找重点
直升机安亲班与功课作业员——把思考、规划的工作还给孩子
★ 幸福补给站“战胜时间”我不再是慢郎中
考试既然免不了，就正面看待吧
战胜心浮气躁，不是战胜67分
★ 幸福补给站“战胜数学”一步一步慢慢来
3培养一生的兴趣
——播下快乐学习的种子、呵护孩子实现梦想的火花
联络本上的红字──孩子的动力，有时就靠一句话
孩子既不资优，也没绩优？有“动机”绝对优
延长孩子等待收获的时间──等待够久，热情指数才够高
不是不要，是时候未到──三只小猪爱上“三国”
真正自由飞翔的纸飞机──别心急，让孩子尽情玩吧
自己创作的变形金刚才好玩
★ 幸福补给站“玩积木”到底要不要教
准备同乐会，魔术表演需要这么夸张吗
★ 幸福补给站爱上魔术记/翔翔
我游戏，故我在 ──让分心的孩子感受自己的专注
★ 幸福补给站孩子，当一辈子的顽童
我家的餐桌变球桌
打乒乓球，作文跟着大跃进
不读美术班，还可以学书法吗？当然
★ 幸福补给站优秀需要等待
哪一种工作最轻松──有热情，再累也不怕
★ 幸福补给站不论几岁都可以启动梦想的火花
4战胜自己，从情绪控制开始
——让孩子不偏离幸福轨道的煞车机制
瞬间收心操 ──让孩子不要再说“等一下”
早晨读经班 ──让孩子躁动的心性冷静下来
生气就走路 ──让孩子的怒气能够渐渐消散
★ 幸福补给站抓狂父母有请《弟子规》，不带情绪教孩子
培养金钱观 ──一元、十元、五百元都很有价值
★ 幸福补给站自助旅行中学习当聪明的“消费高手”
在挡住美景的石头上作画 ──孩子的缺点也能变成优点
5就是要贴心
——照顾自己也要体贴别人
就是要做家事 ──家事做得好，幸福指数高
爱要懂得说出口──找到感觉、分享感受、表达感情
孩子，给我一点感染力 ──团体生活中最棒的幸福助力
寻找想要随便玩玩的孩子 ──没有刻意安排，就只是单纯地玩
★ 幸福补给站碰碰撞撞的童年社交，父母平心看待
妈妈， Wii不好玩啦 ──亲手建造的开心乐园比较好玩
没有礼物的圣诞节 ──给孩子一颗体谅别人的心
不是每次都让你们先坐下来吃喔──建立孩子替别人着想的习惯
爸爸出差去 ──孩子长大了，小肩膀也扛得起小责任
★ 幸福补给站男孩女孩贴心出招
6准备转大人
——让孩子享受独立的幸福滋味
妈妈你出去了，我要写功课啦──妈妈别伤心，我只是长大了
你们自己坐公交车回家吧──响应孩子想冒险、想独立的小心思
男生爱女生 ──十岁的恋爱档案事件簿
该是进行性教育的时候了吗 ──父母难为啊!该怎么回答？该讲到什么程度
7培养家人共同的情感
——通往幸福的路上不寂寞
暑假乐趣多!才艺活动外包或内制
形成家的传统与文化 ──从全家大扫除开始
爸爸给孩子的幸福味道 ──爸爸也该制造和孩子独处的机会
寻找父子心灵的三角点 ──跟着爸爸的脚步攻向七星山
★ 幸福补给站如何寻找父子心灵交会的三角点
为什么还不让弟弟上全天班
模范生
★ 幸福补给站修复家人感情，不是用说的，还要用写的、用吃的、用看的
媒体评论
书中许多的实战法则，我看了也想回家试试，像是走路消怒气，真的就很适合我们这种常常需要消解压力的双薪家庭父母。
——《亲子天下》杂志总编/何琦瑜
要让孩子有教养，父母就要学会培养教养孩子的能力。要让孩子未来幸福，就要培养孩子将来具备追求幸福的能力。本书就具备了这两种特性，是值得推荐的佳作。
——台北教育大学教授/庄淇铭
席勒：“人只有在游戏的时候，才完全是人。”我很认同他的观点，而因为跟菊仙一家子相处，请容我补充一句：“能够享受在游戏中的人，是真正的幸福。”
——知名作家/彭蕙仙
看到作者在书中提到了七个幸福习惯，也呼应了自己的教学态度与经验。我相信读者看完本书后，一定能够帮助孩子通往更快乐和幸福的道路。”
——听障奥运乒乓球金牌选手/温智璇
嗜好是跟着你一辈子的好朋友。看到书里翔翔迷上魔术的情景，让我想起自己小时候被“魔术虫咬到的时候，小时候学到魔术的那种兴奋感觉，到今天都还回味无穷。
——知名魔术师/博神罗宾 书中许多的实战法则，我看了也想回家试试，像是走路消怒气，真的就很适合我们这种常常需要消解压力的双薪家庭父母。
——《亲子天下》杂志总编/何琦瑜
要让孩子有教养，父母就要学会培养教养孩子的能力。要让孩子未来幸福，就要培养孩子将来具备追求幸福的能力。本书就具备了这两种特性，是值得推荐的佳作。
——台北教育大学教授/庄淇铭
席勒：“人只有在游戏的时候，才完全是人。”我很认同他的观点，而因为跟菊仙一家子相处，请容我补充一句：“能够享受在游戏中的人，是真正的幸福。”
——知名作家/彭蕙仙
看到作者在书中提到了七个幸福习惯，也呼应了自己的教学态度与经验。我相信读者看完本书后，一定能够帮助孩子通往更快乐和幸福的道路。”
——听障奥运乒乓球金牌选手/温智璇
嗜好是跟着你一辈子的好朋友。看到书里翔翔迷上魔术的情景，让我想起自己小时候被“魔术虫咬到的时候，小时候学到魔术的那种兴奋感觉，到今天都还回味无穷。
——知名魔术师/博神罗宾
父母为了“速成”而“抢着示范”，替代孩子练习与学习，剥夺小孩“自我实现的乐趣”。“提供学习情境、等待成长”是什么都讲求快速的网络世代父母必修的学分。
——小天使书画室创办人/罗银煌
在线试读部分章节
人外有人，天外有天——找到自己的特质最重要
在一场场自我追寻、自我定位的觉醒工作中，孩子需要的不是一句句粉饰太平的安慰之词，而是一次比一次更加深刻地体认到彼此天生的差异性，了解自己拥有的特质与别人的一样难能可贵。
住在楼下的芊芊上学期当选礼仪小天使，这学期当选模范生，从小看着她长大，我一点也不意外。
她三岁时，我叠袜子，她就自主跑过来，帮忙分类一双双的袜子，然后两只交迭、卷好，塞成一颗一颗球。我叠衣服，她也跑过来，一件件衣裤叠得整整齐齐。有时候玩得比较晚，干脆就留她在我们家吃饭，每次她都吃得最快，除了桌子上一点菜渣外，地上找不到半粒掉落的饭粒。玩具玩好了，只要轻轻提醒一声：“芊芊!记得收好喔!”她立刻收得整整齐齐，归回原处。
优秀不一定是教出来的
自从上小学，芊芊的表现更为亮眼。听奶奶说，每天早晨闹钟一响，她便自己起来梳洗、吃早餐，等到全部都准备好了才叫醒爸妈带她上学。功课自己做，成绩优秀不用说，即使每天被各种才艺课塞得满满，也能把生活、功课安排得井然有序，多学一种才艺就多了一个第一。我曾经问她：“每天要上英文课，又要学钢琴、跳舞、珠心算，会不会觉得很累？”芊芊回答：“不会，在家才无聊呢!”
孟母三迁，择邻而处，我真庆幸孩子在学龄前有这个天上掉下来的邻家好榜样，让他们近朱者赤，见贤思齐。然而，随着孩子逐渐懂事，这个一百分的玩伴却让我和孩子发展出另一种复杂的心情。
每次月考，翔翔总要面对芊芊一个又一个的一百分；举凡象棋跳棋斗智，芊芊总能把翔翔痛宰一顿；学期结束，芊芊总是得到一大堆的奖状，令人羡慕又眼红……先不提才上小学的翔翔要如何面对同侪之间的压力，连我这个在一旁观看的妈，都难以闪开扑面而来的压力了。
如果那本畅销书《优秀是教出来的》句句确凿，那么我一定要用芊芊作为反例：世界上就是有人的优秀根本不需要教呀!芊芊是个让人梦寐以求的孩子，找不出有什么需要大人操心的地方，而我家的每个男孩却要花费数十倍于芊芊的力气，表现才算差强人意。我真想保留一个好玩伴带来的正面影响，却愈来愈不敢无视它带来的杀伤力。当我发现两个人之间日渐而起的微妙变化，便不停在放手与插手间挣扎。
孩子需要的是定位，不是安慰
看到翔翔与玩伴们进入小学之后面临的竞争态势，不免觉得残酷。然而，这是好朋友之间不得不修习的难题，不论强者、弱者都要小心翼翼不断修正自己，才能确保这份珍贵友谊不会变质。
其实我觉得翔翔很幸运，他的人生很早就有机会能够领悟“人外有人、天外有天”的现实，所以可以拉长时间慢慢微调，找出适切的反应模式，寻找自己的精确定位。我则从小一路平顺，总自以为天，从不知道要踏出自己狭隘的高塔。长大之后，发现一山还比一山高，应该要回到平地重新出发时，才惊觉已经失去从高处跳下的勇气。当梦幻的泡泡破灭，还来不及想清楚该如何应对，就已一蹶不振。
我的信心竟然比不上年幼的孩子，一波波现实的冲击让我忍不住想插手，为巩固孩子的自我形象而采取行动，此时才发现翔翔自己在“友情与竞争”危险平衡的操练下，早已悄悄进行一场真实而深刻的“自我解析”功课。
才八九年的时间，小小年纪的他便用孩子的话道出难得的见解：
“妈妈，我跟你说，我不是芊芊那一型的，什么礼仪小天使，模范生我都当不了，我真的没办法每天都那么守规矩又听话。不过我觉得我应该是才华型的，可以做很多很有趣、很好玩的东西，这样自自由由的比较适合我，而且芊芊也觉得我的点子比较多，所以才喜欢跟我玩!”
一开始我以为翔翔不过试图在夹缝中求得一席生存之地罢了，不过随着他日渐长大，发现他想得到的位置绝不仅仅是一道夹缝而已，而是一处宽阔平整、可以立正站好的利基处，并且可以永远成为自己坚固的地盘。
在一场场自我追寻、自我定位的觉醒工作中，翔翔需要的不是我一句句粉饰太平的安慰之词，而是自己开辟出更为正确的方向──面对一路玩到大的优秀好友们，重点不在凸显彼此能力的落差，而是一次比一次更加深刻体认到彼此天生的差异性，了解自己拥有的特质与别人的一样难能可贵，一样难分轩轾!
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