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| 《爱立方系列：Wow!原来日本妈妈这样教孩子》 |
| 作者:孙玉梅 著 |
| 出版社：新世界出版社 |
出版日期：2011/8/1 |
| ISBN：9787510420085 |
定价： 28.00元 |
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编辑推荐
一、观点既颠覆又继承
美国人也打孩子，日本人也宠小孩……这与传统的看法不一致!本套丛书既颠覆了传统的观点，又对这些观点进行了继承。
二、体例新颖别致
本套丛书采用小说的手法讲述故事，跌宕起伏，引人入胜。这与传统的说教式的育儿书不同，可读性、趣味性特别强。故事之后是方法论，实用性强。
三、内容与语言幽默活泼
本套丛书语言十分生动，幽默，具有浓厚的生活气息，琅琅上口，并且很富有哲理，让人们在故事中深思。
四、题材别具一格
本书以外国人教子为题材，以中国妈妈的视角，观察外国妈妈如何教子育儿。中外对比，撷取生活中的教子片段，淬炼教子精华，可以说是中外教子经验的集大成者。
内容推荐
◆无论是从小教孩子不麻烦别人，自己的事自己做，还是让孩子大冬天的只穿毛衫和单裤出去跑步，锻炼孩子的身体素质，都反映了日本家长的教育态度，那就是，如果真正为了孩子好，一定要狠心，要用“武士道”精神教育孩子，一定要舍得，而不是一味地宠爱!
◆孩子摔倒时，你去扶他或哄他，会给孩子造成一种印象：我摔倒了，别人必须要扶我、帮我、哄我。时间长了，孩子就会产生依赖，即使他摔得不痛，他也会指望着别人来扶，从而养成了凡事依赖他人的恶习。
◆培养孩子的幻想能力。幻想是培养创造力的一种特殊方式，是一切创新的基础，所以，父母要鼓励孩子异想天开，大胆联想，并有自己独特的想法。
◆让孩子明白团队合作精神的重要性。所谓团队合作精神，就是指团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标顽强不屈、奋斗到底的精神。这种精神，一定要在孩子小时候就进行培养。
作者简介
孙玉梅，资深记者、编辑，现从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作，致力于先进家庭教育理论方面的研究工作及普及类图书的写作策划，在多所知名早教机构担任顾问等工作。出版过多部孕教、育儿、亲子类图书，其作品见解独特，理念新颖，语言诙谐、简洁、质朴，让读者读后既能莞尔一笑，又能产生共鸣，还能汲取独到的教子经验。
目录
Wow!原来日本妈妈这样教孩子
第一章不遗余力的 “武士道式”教育
礼貌谦让，行事温文尔雅，有板有眼，遇事沉着以对。如果你看过日本的影视剧，相信你印象中的日本人都是高素质的。而日本国民的高素质及良好的修养，则源于从孩子小时候，就不遗余力地严格执行近乎残酷的素质教育，比如爱劳动、爱锻炼身体、守规矩、环保意识强等。
第一节“武士道式”教育下的小旅伴
第二节厨房里忙忙碌碌的小男孩
第三节守规矩重于学知识
第四节“负重”上学的日本孩子
第五节不要让孩子做温室的“花草”
第六节将“垃圾带回家”
第七节爱要给一半，藏一半
第二章日式教子坊中的独立培养法
日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神，大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等。而中国家庭呢，由于现在多是独生子女，多宠爱着宝宝，舍不得让宝宝做家务。孩子都上大学了，很多孩子还要父母帮着做事。中国的父母应该向日本的父母学习，从小让孩子整理房间，处理自己的事情，锻炼孩子的独立性。
第一节姨妈生日宴的不快
第二节大学生若若的皮箱
第三节舐犊不要护犊
第四节试着让孩子当家(1)
第五节试着让孩子当家(2)
第六节容忍孩子做得不完美
第七节跌倒了让他自己爬起来
第八节孩子的大学孩子做主
第三章像呵护情书一样呵护孩子的领地
随着孩子的长大，他的自尊心也越来越强，孩子越来越需要一个自由而私密的空间，聪明的日本父母非常了解也非常重视这一点，不会随便侵入孩子的私密领地，比如，不随便进出孩子的房间。像呵护情书一样，呵护着他的领地。同时，在日本，很少有父母强制孩子去做什么，父母都比较尊重孩子的意见或选择，尽量给孩子自由发展的空间。
第一节孩子的秘密不能看
第二节离家出走的小刚(1)
第三节离家出走的小刚(2)
第四节学会同孩子平等协商
第五节“尊重”不等于溺爱纵容
第六节在饭店端盘子、洗碗不丢人
第七节呵护好孩子的自尊心
第四章说教不如调教
日本人对孩子的教育是因人而异的，年纪不同，侧重点不同。孩子小的时候，多采取奖惩结合的“尼考嘭”原则，稍大些，就采取放养政策了，不仅对孩子的一些行为比较宽容，而且也鼓励孩子去攀树爬墙、猎奇探险等，让孩子在实际生活中得到锻炼与教育，而不是单纯地靠说教。温暖地守候，细心地聆听，亲切地交流，言传身教，孩子才会成为一个有修养、有爱心、有耐力的人。
第一节奖惩结合的“尼考嘭”原则
第二节游玩途中的小闹剧
第三节大孩子犯了错冷处理
第四节孩子是看着父母的背影长大的
第五节他要哭就让他哭个够
第六节餐桌上的育子课
第七节管教孩子是无上的智慧
第五章没有合作精神的孩子不是好孩子
在中国，年轻的父母很注重孩子的个性发展，什么都依着孩子，结果，现在的孩子是越来越有个性，甚至是以自我为中心。而日本很注重孩子的集体合作精神的培养，而不是强调个人的能力。所以，日本人的团队精神与协作精神比较强。年轻的父母一定要注意培养孩子的团队精神与协作精神，这样，有利于孩子综合素质的提高。
第一节“乖孩子”是不是好孩子
第二节“二人三脚”的神秘游戏
第三节日本学生考试为什么不排名次
第四节让孩子学会与人友好相处
第五节让孩子学会为他人着想
第六节多让孩子与小朋友一起玩
第六章多给孩子设置些逆境
毅力也称意志或坚持力，是成大事者必须具备的重要素质之一。与中国的孩子相比，日本孩子的意志更坚强一些。这是由于日本的父母一向注重孩子坚强意志的培养，在日常生活中非常重视锻炼孩子的毅力。中国的父母也应该明白强者不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中锻炼出来的，在竞争中脱颖而出的。同时，要千方百计地为孩子提供锻炼的机会，不断地提高孩子的毅力。
第一节孩子的毅力是培养出来的
第二节孩子喜欢的事就要坚持做
第三节爱孩子就让他出外闯荡
第四节坚强意志源于积极的忍耐
第五节陪儿子参加日本学校的耐寒训练
第六节鼓励孩子体验生活中的困境
第七节富二代也要穷养
第七章创新培养重在参与
创新是社会进步的动力与源泉。可与日本的孩子相比，中国孩子的创新能力似乎有些欠缺。之所以有这样的差距，是由于日本的家长从小就注重孩子创新能力的培养，他们给孩子买玩具，多是买可以自由组装的玩具。父母不仅鼓励孩子提问题，鼓励孩子有独立的想法、看法，而且会经常带孩子到科技馆、图书馆等地方开阔眼界，有意识地培养孩子的创新思维。
第一节玩具做得差的孩子没家教
第二节日本的孩子动手能力强
第三节孩子的好奇心需要呵护
第四节父母要珍视孩子眼中的“奶狗”
第五节在游戏中让孩子学创新
第六节有意识地培养孩子的创新思维
在线试读部分章节
1《Wow!原来日本妈妈这样教孩子》相关资料
孩子的成长过程中，家长们不可避免的会遇到各种各样的问题，如何处理这些问题的方式，这就反应了为人父母的家教态度。不经历风雨，怎么能见彩虹，一味地宠爱孩子，对其成长不仅不利，甚至会害了孩子。
内容简介作者简介目录前言
2第一章不遗余力的 “武士道式”教育
礼貌谦让，行事温文尔雅，有板有眼，遇事沉着以对。如果你看过一些日本的影视剧，相信你印象中的日本人都是高素质的。而日本国?的高素质及良好的修养，则源于从孩子小时候，就不遗余力地严格执行……
第一节“武士道式”教育下的小...第一节“武士道式”教育下的小...第一节“武士道式”教育下的小...第一节“武士道式”教育下的小...第一节“武士道式”教育下的小...第二节 厨房里忙忙碌碌的小男孩(...第二节 厨房里忙忙碌碌的小男孩(...第二节 厨房里忙忙碌碌的小男孩(...第二节 厨房里忙忙碌碌的小男孩(...第二节 厨房里忙忙碌碌的小男孩(...第三节 守规矩重于学知识(1)第三节 守规矩重于学知识(2)第三节 守规矩重于学知识(3)第三节 守规矩重于学知识(4)第三节 守规矩重于学知识(5)第四节 “负重”上学的日本孩子(...第四节 “负重”上学的日本孩子(...第四节 “负重”上学的日本孩子(...第五节 不要让孩子做温室的“花草...第五节 不要让孩子做温室的“花草...第五节 不要让孩子做温室的“花草...第五节 不要让孩子做温室的“花草...第六节 将垃圾带回家(1)第六节 将垃圾带回家(2)第六节 将垃圾带回家(3)第六节 将垃圾带回家(4)第七节 爱要给一半，藏一半(1)第七节 爱要给一半，藏一半(2)第七节 爱要给一半，藏一半(3)第七节 爱要给一半，藏一半(4)
3第二章日式教子坊中的独立培养法
日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神，大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等。
第一节姨妈生日宴的不快(1)第一节姨妈生日宴的不快(2)第一节姨妈生日宴的不快(3)第一节姨妈生日宴的不快(4)第一节姨妈生日宴的不快(5)第二节 大学生若若的皮箱(1)第二节 大学生若若的皮箱(2)第二节 大学生若若的皮箱(3)第二节 大学生若若的皮箱(4)第二节 大学生若若的皮箱(5)第二节 大学生若若的皮箱(6)第三节 舐犊不要护犊(1)第三节 舐犊不要护犊(2)第三节 舐犊不要护犊(3)第三节 舐犊不要护犊(4)第三节 舐犊不要护犊(5)第四节 试着让孩子当家(1)第四节 试着让孩子当家(2)第四节 试着让孩子当家(3)第四节 试着让孩子当家(4)第四节 试着让孩子当家(5)第四节 试着让孩子当家(6)第五节 试着让孩子当家(1)第五节 试着让孩子当家(2)第五节 试着让孩子当家(3)第五节 试着让孩子当家(4)第五节 试着让孩子当家(5)第六节 容忍孩子做得不完美(1)第六节 容忍孩子做得不完美(2)第六节 容忍孩子做得不完美(3)第六节 容忍孩子做得不完美(4)第六节 容忍孩子做得不完美(5)第六节 容忍孩子做得不完美(6)第七节 跌倒了让他自己爬起来(1...第七节 跌倒了让他自己爬起来(2...第七节 跌倒了让他自己爬起来(3...第七节 跌倒了让他自己爬起来(4...第八节 孩子的大学孩子做主(1)第八节 孩子的大学孩子做主(2)第八节 孩子的大学孩子做主(3)第八节 孩子的大学孩子做主(4)
4第三章像呵护情书一样呵护孩子的领地
随着孩子的长大，他的自尊心也越来越强，孩子越来越需要一个自由而私密的空间，聪明的日本父母非常了解也非常重视这一点，不会随便侵入孩子的私密领地，比如，不随便进出孩子的房间。像呵护情书一样，呵护着他的领地。
第一节孩子的秘密不能看(1)第一节孩子的秘密不能看(2)第一节孩子的秘密不能看(3)第一节孩子的秘密不能看(4)第一节孩子的秘密不能看(5)第二节 离家出走的小刚(1)第二节 离家出走的小刚(2)第二节 离家出走的小刚(3)第二节 离家出走的小刚(4)第三节 离家出走的小刚(1)第三节 离家出走的小刚(2)第三节 离家出走的小刚(3)第三节 离家出走的小刚(4)第三节 离家出走的小刚(5)第四节 学会同孩子平等协商(1)第四节 学会同孩子平等协商(2)第四节 学会同孩子平等协商(3)第四节 学会同孩子平等协商(4)第四节 学会同孩子平等协商(5)第四节 学会同孩子平等协商(6)第五节 尊重不等于溺爱纵容(1)第五节 尊重不等于溺爱纵容(2)第五节 尊重不等于溺爱纵容(3)第五节 尊重不等于溺爱纵容(4)第五节 尊重不等于溺爱纵容(5)第六节 在饭店端盘子、洗碗不丢人...第六节 在饭店端盘子、洗碗不丢人...第六节 在饭店端盘子、洗碗不丢人...第六节 在饭店端盘子、洗碗不丢人...第六节 在饭店端盘子、洗碗不丢人...第七节 呵护好孩子的自尊心(1)第七节 呵护好孩子的自尊心(2)第七节 呵护好孩子的自尊心(3)第七节 呵护好孩子的自尊心(4)第七节 呵护好孩子的自尊心(5)
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