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| 《爱立方系列：Wow!原来德国妈妈这样教孩子》 |
| 作者:赵丽荣 著 |
| 出版社：新世界出版社 |
出版日期：2011/8/1 |
| ISBN：9787510419492 |
定价： 28.00元 |
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编辑推荐
看一板一眼的德国人如何“放养”孩子
内容推荐
◆ 中国的父母用。r圈养’’的方式教育孩子，而德国的父母则用“放养”的方式教育孩子。
◆ 一个3岁的孩子竟然去纠正一个成人的行为，这本身就是一种素质。而这素质背后，则是德国环保教育的成功。可见，要想培养孩子的环保意识，就要从日常生活开始。当然了，做父母的更要身体力行。
◆在亲子教育中有这样一种规律：父母喜欢的东西，往往孩子也喜欢。父母喜欢音乐，会给孩子以积极的引导，造成正面的影响。
◆给孩子制订学习计划是为了孩子好，为什么到了德国就成了不合法的行为呢?真是让人匪夷所思。
◆一个德国儿童心理学家这样说过： “有幸福童年的人常有不幸的成年。”这旨在说明幼时很少遭受挫折的人，长大后往往会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变而深感痛苦。
作者简介
赵丽荣，女，专职从事儿童教育研究和文字工作，对中外先进的教育理念和教育方法有独到的见解，以传播先进的家教育儿理念为己任，在海内外多家专业媒体发表多篇论文。
其作品内涵丰富，思想成熟，语言文字真挚感人，内容实用性强，具有很强的指导性与实践性，能为孩子的父母或教育工作才提供最先进的教育理念与方法。
目录
Wow!原来德国妈妈这样教孩子
第一章让孩子做一个完整的人
孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。要想教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。在这方面，我们的家长做得很不够，而恰恰德国家长在这方面表现得可圈可点，最值得我们学习的是，他们努力将孩子培养成一个“完整”的人，帮助孩子健康地成长，而不是只让孩子学习好，只让孩子考高分。
第一节孩子是树，也是花
第二节要学业，更要能力
第三节善良的心是真金子
第四节爱心比金钱更重要
第五节给故事设计不同的结尾
第六节因地而宜的餐桌礼仪课
第七节约翰尼的劳动节
第八节会唱歌的垃圾桶
第九节“他说他不冷”
第二章严谨育儿，德国父母身体力行
在亲子教育界，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。作为父母，要求孩子做到的，就必须自己先做到，否则就无权要求孩子这样去做。更何况，你即便要求了，孩子也会心不甘情不愿的。在德国父母的心目中，这是教育孩子的一条铁律，不可改变。
第一节德国父母的节约教育
第二节阅读应该从出生开始
第三节告诉孩子，这是你的责任
第四节过马路招惹的是非
第五节以身作则，做守时父母
第六节父母诚信，孩子才诚信
第七节有时间，常去图书馆逛逛
第八节让美妙的音乐在房间弥漫
第九节创造和谐的家庭环境
第三章尊而不迁，让孩子自然成长
望子成龙是天下父母的共同心愿，如何完成这个心愿，德国父母和中国父母有着不同的态度和做法。德国父母的做法是视孩子为独立的孩子，尊重孩子，尽量地给孩子提供自由发展的空间与自由选择的权利。而中国父母的做法却是把自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到了伤害。就从这一点来看，中国父母也应该像德国父母学习。
第一节每天要对孩子说“我爱你”
第二节要平等对待，相互尊重
第三节给孩子制订学习计划也犯法
第四节不能随便教训孩子
第五节激励孩子与大人争辩
第六节认真倾听孩子的话
第七节大人也应向孩子认错
第八节孩子早恋也要尊重
第九节“德国的孩子也挨打”
第四章爱他，就送他去“德式磨难营”
和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。那么德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？“磨难营”是德国孩子的法宝——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得德国的父母这么做很残忍，而他们却觉得这是对孩子的一种爱。爱孩子，就要让孩子懂得坚强。这也就是为什么德国孩子比中国孩子要独立坚强的原因，更是中国父母应该学习的地方。
第一节德国流行“残酷教育”
第二节不近人情的儿童家务法
第三节爱他，就送他去“磨难营”
第四节饭菜一口没动就被“没收”了
第五节给孩子多提供尝试机会
第六节检讨自己孩子的不足
第七节旅行忘带吃的就饿着
第八节衣服穿多了容易感冒
第五章宽而不纵，德式教子魔法中的规则意识
如何才能有效地教育孩子？俗话说：无规矩，难成方圆。但中国父母的做法是不断地说教，聪明的德国父母则喜欢给孩子立规矩，从小让孩子树立规则意识。他们往往喜欢和孩子协商，制订一些规则，并且让孩子遵守这些规则。就像一个国家通过制定法律来约束国民的行为一样。显然，这比说教来得更加有效、更加容易，又能给孩子提供一个宽松的成长环境。
第一节从小给孩子树立规则意识
第二节自己动手，是一种深规则
第三节与孩子的约法三章
第四节理性的行为源于规则
第五节先到者先得
第六节晚上八点半必须睡觉
第七节礼仪课从“敲门”教起
第六章德国好孩子，源于“种树式”放养法
在德国父母的眼中，每一个孩子都是一粒种子，都必然成为一棵大树。而在树的成长过程中，园丁一定要付出巨大的努力。比如，培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给孩子鼓励、培养孩子的自我精神、主动表现精神等。
第一节自理能力要从小培养
第二节从“两小” 抓起培养好性格
第三节培养孩子“宽容待人”的品格
第四节飞越大海的是笨海鸥
第五节给孩子鼓励的雨露与阳光
第六节重视培养孩子的自我精神
第七节让孩子学会主动表现自我
第七章崇尚独立，多给孩子自由的空间
在德国父母的眼中，孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖于家长。他们有自己独立的空间，也具备独立独特的思维。所以，德国的孩子多以自我独立的发展为成长目标。而作为父母，只要给予孩子自由的空间即可。
第一节每个孩子都是独特的
第二节不要将孩子和别的孩子比较
第三节培养孩子的个性化方案
第四节多给孩子自由的空间
第五节尽情玩小蚂蚁的孩子
第六节多给孩子自由选择的权利
第八章富而不奢，让孩子从小学理财
德国人很富有，但是绝对不奢侈，所以每年德国人的人均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了一个非常好的理财习惯：不乱用零花钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候，也要有节约精神。
第一节前总理给孩子的零花钱很少
第二节旧货集市上的孩子们
第三节玩游戏也要节约
第四节为孩子开设银行账户
第五节买额外的东西要记账
第六节让孩子记住乱花钱的教训
第七节去银行存钱时请带上孩子
在线试读部分章节
1《Wow!原来德国妈妈这样教孩子》相关资料
德国是世界上最?先进和发达的国家之一，不仅经济发达，环保工作做得好，而且国民素质较高，比如，德国人非常理性，做事一板一眼，且富有爱心，注重公德，遵守秩序。这样高的国民素质与生俱来的吗？
内容简介作者简介目录前言
2第一章让孩子做一个完整的人
孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。要想教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。在这方面，我们的家长做得很不够，而恰恰德国家长在这方面表现得可圈可点。
第一节 孩子是树，也是花(1)第一节 孩子是树，也是花(2)第一节 孩子是树，也是花(3)第一节 孩子是树，也是花(4)第二节 要学业，更要能力(1)第二节 要学业，更要能力(2)第二节 要学业，更要能力(3)第二节 要学业，更要能力(4)第三节 善良的心是真金子(1)第三节 善良的心是真金子(2)第三节 善良的心是真金子(3)第三节 善良的心是真金子(4)第四节 爱心比金钱更重要(1)第四节 爱心比金钱更重要(2)第四节 爱心比金钱更重要(3)第五节 给故事设计不同的结尾(1...第五节 给故事设计不同的结尾(2...第五节 给故事设计不同的结尾(3...第六节 因地而宜的餐桌礼仪课(1...第六节 因地而宜的餐桌礼仪课(2...第六节 因地而宜的餐桌礼仪课(3...第七节 约翰尼的劳动节(1)第七节 约翰尼的劳动节(2)第七节 约翰尼的劳动节(3)第七节 约翰尼的劳动节(4)第八节 会唱歌的垃圾桶(1)第八节 会唱歌的垃圾桶(2)第八节 会唱歌的垃圾桶(3)第八节 会唱歌的垃圾桶(4)第九节 “他说他不冷”(1)第九节 “他说他不冷”(2)第九节 “他说他不冷”(3)
3第二章严谨育儿，德国父母身体力行
在亲子教育界，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。作为父母，要求孩子做到的，就必须自己先做到，否则就无权要求孩子这样去做。更何况，你即便要求了，孩子也会心不甘情不愿的。
第一节 德国父母的节约教育(1)第一节 德国父母的节约教育(2)第一节 德国父母的节约教育(3)第一节 德国父母的节约教育(4)第二节 阅读应该从出生开始(1)第二节 阅读应该从出生开始(2)第二节 阅读应该从出生开始(3)第三节 告诉孩子，这是你的责任(...第三节 告诉孩子，这是你的责任(...第三节 告诉孩子，这是你的责任(...第四节 过马路招惹的是非(1)第四节 过马路招惹的是非(2)第四节 过马路招惹的是非(3)第五节 以身作则，做守时父母(1...第五节 以身作则，做守时父母(2...第五节 以身作则，做守时父母(3...第六节 父母诚信，孩子才诚信(1...第六节 父母诚信，孩子才诚信(2...第六节 父母诚信，孩子才诚信(3...第七节 有时间，常去图书馆逛逛(...第七节 有时间，常去图书馆逛逛(...第七节 有时间，常去图书馆逛逛(...第八节让美妙的音乐在房间弥漫...第八节让美妙的音乐在房间弥漫...第八节让美妙的音乐在房间弥漫...第九节 创造和谐的家庭环境(1)第九节 创造和谐的家庭环境(2)第九节 创造和谐的家庭环境(3)
4第三章尊而不迁，让孩子自然成长
望子成龙是天下父母的共同心愿，如何完成这个心愿，德国父母和中国父母有着不同的态度和做法。德国父母的做法是视孩子为独立的孩子，尊重孩子，尽量地给孩子提供自由发展的空间与自由选择的权利。
第一节每天要对孩子说“我爱你...第一节每天要对孩子说“我爱你...第一节每天要对孩子说“我爱你...第一节每天要对孩子说“我爱你...第二节 要平等对待，相互尊重(1...第二节 要平等对待，相互尊重(2...第二节 要平等对待，相互尊重(3...第三节 给孩子制订学习计划也犯法...第三节 给孩子制订学习计划也犯法...第三节 给孩子制订学习计划也犯法...第三节 给孩子制订学习计划也犯法...第四节 不能随便教训孩子(1)第四节 不能随便教训孩子(2)第四节 不能随便教训孩子(3)第五节 激励孩子与大人争辩(1)第五节 激励孩子与大人争辩(2)第五节 激励孩子与大人争辩(3)第六节 认真倾听孩子的话(1)第六节 认真倾听孩子的话(2)第六节 认真倾听孩子的话(3)第七节 大人也应向孩子认错(1)第七节 大人也应向孩子认错(2)第七节 大人也应向孩子认错(3)第八节 孩子早恋也要尊重(1)第八节 孩子早恋也要尊重(2)第八节 孩子早恋也要尊重(3)第八节 孩子早恋也要尊重(4)第九节 德国的孩子也挨打(1)第九节 德国的孩子也挨打(2)第九节 德国的孩子也挨打(32)
5第四章爱他，就送他去“德式磨难营”
和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。那么德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？“磨难营”是德国孩子的法宝——让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。
第一节德国流行“残酷教育”(...第一节德国流行“残酷教育”(...第一节德国流行“残酷教育”(...第二节 不近人情的儿童家务法(1...第二节 不近人情的儿童家务法(2...第二节 不近人情的儿童家务法(3...第三节 爱他，就送他去“磨难营”...第三节 爱他，就送他去“磨难营”...第三节 爱他，就送他去“磨难营”...第四节 饭菜一口没动就被“没收”...第四节 饭菜一口没动就被“没收”...第四节 饭菜一口没动就被“没收”...第五节 给孩子多提供尝试的机会(...第五节 给孩子多提供尝试的机会(...第五节 给孩子多提供尝试的机会(...第六节 检讨自己孩子的不足(1)第六节 检讨自己孩子的不足(2)第六节 检讨自己孩子的不足(3)第七节 旅行忘带吃的就饿着(1)第七节 旅行忘带吃的就饿着(2)第七节 旅行忘带吃的就饿着(3)第八节 衣服穿多了容易感冒(1)第八节 衣服穿多了容易感冒(2)第八节 衣服穿多了容易感冒(3)
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