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| 《别把妈妈的责任推给老师》 |
| 作者:方圆，孟微微 编著 |
| 出版社：重庆出版社 |
出版日期：2011/5/1 |
| ISBN：9787229037833 |
定价： 28.00元 |
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内容推荐
妈妈可以帮助孩子成为一个品德高尚的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、健康快乐的人。
但是由于种种原因，许多妈妈把这份原本属于自己的责任完全推给了学校和老师。不得不说，有这种想法或做法的妈妈是对孩子不负责的妈妈。
妈妈爱孩子，但是光有爱是不够的。爱孩子、负责任的妈妈还需要学习如何去爱，如何做到对孩子负责，这就是本书的主要内容。
作者结合多年家庭教育的相关研究和实践经验，从妈妈怎样看待自己的身份、理想的家庭环境、妈妈对孩子的引导模式、正确对待孩子的学业、因材施教、情绪疏导、亲子沟通等方面行文，全面、系统地介绍了家庭教育的各种技巧，为妈妈们正确培养和教育孩子提供了一种简单易学而又极具可操作性的参照模式。
采用这些方法教育孩子，不仅能够让孩子在当前的应试教育制度下轻松胜出，更重要的是让孩子拥有快乐的童年、少年和青年，以及健全的人格。
目录
引 言 承坦起做母亲的责任
第一章和谐的家庭：孩子成长的根基
家庭是影响个人成长的首要因素
为孩子营造最佳的成长环境
夫妻和睦是孩子成长的乐土
单亲妈妈更要会爱
多抽些时间陪陪孩子
给孩子自由成长的空间
创设家庭读书氛围
第二章妈妈的必修课：教会孩子做人
爱心——进行“爱”的熏陶和教育
责任心——人格品质的重要体现
感恩——对孩子进行感恩教育
诚信——孩子做人的根本
谦虚——使孩子进步的美德
勤奋——孩子成材的关键
宽容——培养孩子的宽广心胸
第三章母爱也要断奶：引导孩子独立处世
重视培养孩子的交际能力
引导孩子做一个自立的人
培养孩子的竞争意识
教孩子学会合作
让孩子懂得互帮互助
教孩子学会自我保护
让孩子知法、守法、用法、第四章妈妈的爱：在良好的生活习惯中
科学合理安排饮食
培养健康卫生习惯
起居有时，养生为重
热爱运动，身体力行
劳动光荣，从小热爱
做事专心，方成大器
珍惜时间，合理安排
勤俭节约，传世之宝
谦谦有礼，君子之道
第五章孩子成绣差，不要抱怨老师没教好
让孩子快乐地学习
激发孩子学习的内在兴趣
培养孩子良好的学习习惯
帮助孩子学会高效预习
让孩子上课认真听讲
督促孩子做好课后复习
指导孩子做作业
引导孩子正确面对考试
第六章个性化教育，妈妈会比老师做的好
正确对待孩子的兴趣
运动健将自小就培育
快乐的音符荡漾心间
辛勤写作成就文学家
小画笔描绘精彩世界
尝试成为小小发明家
……
第七章知子莫若母：妈妈是最好的心理医生
第八章好心不能办坏事：妈妈应避免的教子误区
第九章磨刀不误砍柴功：妈妈应掌握的教子方法
第十章与老师密切配合，实现家庭与学校的双赢
在线试读部分章节
引言 承坦起做母亲的责任
如果说世界是由上帝创造的，一定会有人表示异议，但如果说世界是由母亲缔造的，相信多数人都会赞同。母亲，是一切生命的给予者，是一切种族的延续者，更肩负着培养人才、推动文明发展的重任。
一、母爱是孩子健康成长的最大动力
世界上没有一种爱可以和母爱相比，高尔基说：“母爱是世间最伟大的力量。没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。”可以说，母爱是孩子健康成长的最大动力。
世界上许多有重大成就的人，都得益于有一位称职的母亲。
提到科学家爱因斯坦的成就，就不能不感谢他伟大的母亲，正是母亲的悉心抚育使爱因斯坦健康成长起来，更是她的耐心教育为人类培养了一位伟大的科学家。
爱因斯坦的母亲非常重视学习，并鼓励爱因斯坦和他的妹妹在学校勤奋学习。母亲还鼓励爱因斯坦要尽自己所能探究、质疑世界。5岁时母亲给了他一个指南针玩。他对针的摆动感到很好奇，对探究事物背后隐藏的世界发生了浓厚的兴趣。
爱因斯坦小时候常常提出一些怪问题，如：指南针为什么总是指向南方?时间是什么?空间是什么?这些问题在很多人看来是无法回答也无需回答的，因此别人都以为他是个傻瓜，看不起他。
但母亲从不这样认为，她给予了小爱因斯坦无限的爱和信任。
有一次，母亲带他到郊外游玩，别人家的孩子都在一起嬉闹，唯独爱因斯坦一个人默默地坐在河边。亲友们不安地问道：“小爱因斯坦为什么总是一个人发呆?是不是神经有毛病啊?”可爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，他那不是发呆，而是在沉思，他将来一定是位了不起的教授。”
母亲用她的双手将爱因斯坦推上了科学的巅峰，爱因斯坦则用他的智慧将世界推向了一个新的时代。
有句话说得好：推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定了世界的未来。在伟人们促进时代进步的同时，我们不能忘记、更不能忽略那一双双在他们身后默默支持的手。
从心理学角度讲，母爱对儿童形成良好的性格有重要作用。美国著名心理学家埃里克森认为，如果儿童在从出生到2岁时能够得到父母细心周到、无微不至的关怀，儿童就会对周围的人产生信任感，否则就会有不安全感。他进一步认为，儿童由于得到母爱而产生的信任感是形成健康性格的基础。
西方的心理学家曾进行过这样的实验：
将小猴与其母亲分开，将它放在一个笼子里。在这个笼子里，有两个假的人工制成的母亲，一个是铁丝制成的，身上有一个奶瓶，另一个也是铁丝制成的，只是外面用绒布包上了，研究人员观察小猴会去找哪个“母亲”。结果发现，小猴只有在饿的时候才去找有奶瓶的那个妈妈，等吃饱以后，就回到没有奶吃、用绒布包着的那个“妈妈”身边去。
这个实验说明，对于猴子来讲，也并不是有奶便是娘，猴子也是需要母爱的。
在另外实验中，将出生不久的小猴与它的母亲隔离，单独饲养在一个物质条件很丰富的笼子里。一年后发现，这个失去母爱的小猴表现出了情绪不稳定、不合群、畏缩、攻击性强等特点。母爱被剥夺的雌性动物成年后生崽，对幼崽也缺乏母爱。……
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