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| 《爷爷奶奶带孩子宝典》 |
| 作者:凌泽贤 著 |
| 出版社：北岳文艺出版社 |
出版日期：2011/2/1 |
| ISBN：9787537834445 |
定价： 26.80元 |
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编辑推荐
不敢把孩子交给爷爷奶奶带？通病!爷爷、奶奶任孩子摆布？无奈!隔代人之间鸿沟重重？要解决!爷爷奶奶思想、观念太守旧？要转变!
由凌泽贤编著的《爷爷奶奶带孩子宝典》，穿越辈分的厚礼，直击隔代教育的种种矛盾，解决祖辈教育存在的诸多弊端，令爷爷奶奶不再困惑，不再无奈!
内容推荐
近年来，儿童教育专家们总结出了爷爷奶奶带孩子的两大误区：太感性和让孩子无所适从。然而，性格培养过于笼统慢热，跟不上孩子精神发展的脚步，又成为时下性格教育的盲区。爷爷奶奶们可曾想过：面对未来严峻的生存挑战，该怎样带好自己的孙辈？
《爷爷奶奶带孩子宝典》告诉大家，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息：身体是革命的本钱，品质则是革命胜利的保证。要想全面开发孩子的智力，爷爷奶奶们不妨把自己的经验和现代教育的先进知识融合起来。关注孩子的学习，不单要关注孩子的成绩，更重要的是端正孩子的学习态度。千万别觉得”危机意识”太晦气，没有人希望这样那样的坏事情降临到自己头上，但逃避生活毕竟不是长久之计。
作者简介
凌泽贤，80后、巨蟹座女生，毕业于中国人民大学，后又曾求学于日本早稻田大学。精通英语和日语，热爱写作和教育事业，曾一边任教一边与文化公司合作写书，有《十大体育明星赚钱之道》、《时尚体育制造》、《坏小子孙红雷》、《曾国藩家族传记》、《梁启超家族传记》、《超越光速——彭小峰》、《联想再造——杨元庆》等作品。
具备多年的教育经验，对青少儿心理经潜心研究，指出很多教育误区，并提出了不少切实可行的解决办法。再加上深感自身受家庭教育成功影响至深，因此对家庭教育也有个人独到见解，并有感而发。
目录
第1篇尽情发挥隔代教育之优势
第一节怎样丰富孩子的传统文化
第二节怎样让孩子了解正确的道德观
第三节怎样让孩子懂得处世智慧
第四节怎样培养孩子的优秀品质
第五节怎样让孩子学到诸多才艺
第六节怎样替孩子保守秘密
第七节怎样用心来陪伴孩子
第八节怎样正确使用偏方
第2篇努力避开隔代教育之误区
第一节怎样爱孩子才不是溺爱
第二节怎样做孩子与父母间的桥梁
第三节怎样给孩子适当的活动空间
第四节怎样让孩子学会玩耍
第五节怎样做到物质精神两头抓
第六节怎样对孩子进行性别教育
第七节怎样和孩子父母的教育观保持一致
第3篇力争做新世纪的爷爷奶奶
第一节怎样更新教育观念
第二节怎样时刻“学习”
第三节怎样完成辅助教育
第四节怎样做才能不强迫孩子
第五节怎样接受孩子的不乖之处
第六节怎样担当起妈妈的角色
第七节怎样杜绝攀比心理
第4篇培养孩子良好的生活习惯
第一节怎样为孩子打造健康食谱
第二节怎样让孩子早睡早起
第三节怎样让孩子合理运动
第四节怎样让孩子讲究卫生
第五节怎样让孩子“自己的事情自己做”
第六节怎样让孩子进行家务劳动
第七节怎样让孩子勤俭节约
第5篇重视孩子的品质教育
第一节怎样让孩子拥有责任心
第二节怎样让孩子懂礼貌
第三节怎样让孩子拥有爱心和同情心
第四节怎样让孩子敢于认错
第五节怎样让孩子学会善待别人
第六节怎样让孩子学会倾听
第七节怎样让孩子学会分享
第八节怎样教孩子懂得孝顺
第6篇塑造孩子的完美性格
第一节怎样让孩子诚实
第二节怎样让孩子遵守承诺
第三节怎样让孩子自信
第四节怎样让孩子乐观向上
第五节怎样让孩子谦虚
第六节怎样让孩子消除嫉妒心
第七节怎样让孩子勤奋
第八节怎样让孩子自我控制
第7篇全面开发孩子的智力
第一节怎样开发孩子的想象力
第二节怎样让孩子学会独立思考
第三节怎样让孩子集中注意力
第四节怎样培养孩子的观察力
第五节怎样开发孩子的创造力
第六节怎样指引孩子的好奇心
第七节怎样培养孩子的记忆力
第8篇认真关注孩子的学习
第一节怎样激发孩子学习的渴望度
第二节怎样让孩子像爱玩那样爱学习
第三节怎样让孩子端正学习态度
第四节怎样让孩子喜欢学习
第五节怎样让孩子爱上阅读
第六节怎样为孩子创造良好的学习环境
第七节怎样让孩子不偏科
第9篇必不可少的安全教育
第一节怎样面对陌生人搭讪
第二节怎样化解坏人抢劫危机
第三节怎样处理煤气外泄事故
第四节怎样让孩子学会火场逃生
第五节怎样让孩子避免触电
第六节怎样应对自然灾害
在线试读部分章节
第1篇尽情发挥隔代教育之优势
第一节怎样丰富孩子的传统文化
案例一：
露露和球球是同一个院子的玩伴，刚上小学一年级的他们天真快乐，可最近球球总是绷着一张“苦瓜脸”，像世界末日要来了似的。
“球球，你有什么不高兴的事，和我说说吧!我们是好朋友，我一定帮你。”
“爷爷说今年寒假我们要回北方乡下老家过年，但那里没有麦当劳和肯德基，也没有游乐园，我不知道去乡下有什么好玩的……”
“春节多好啊，你看那些外国人多重视圣诞节，我们中国人的春节比圣诞节还牛呢……”露露劈里啪啦地把爷爷曾经对他讲过的关于“过年”的传说以及春节的意义转达给球球听。
“是吗？爷爷只是说要去看看亲戚。”球球似懂非懂，看露露满脸陶醉的样子，也有些动心了。
但想了想又皱起了眉头抱怨道：“很多我想玩的东西那边都没有啊!”
“球球，到时候你根本就没工夫玩那些了，春节是一年的结束，也是另一年的开始。这时候，家人要团聚在一起，晚辈给长辈作揖拜年，晚上包饺子，放鞭炮，堆雪人、打雪仗……”
球球被露露一“忽悠”，马上露出了笑脸并期待起快乐的乡间生活。
关于回乡下过年的事，为什么球球和露露的反应截然不同？关键在于露露爷爷事先给她打了“预防针”，让露露了解到春节在中国人心目中的地位，球球爷爷强硬表示回乡下过春节只是去拜访亲戚，球球太小，不懂人情世故，因此抗拒陌生的农村。
孩子不了解传统文化，不懂春节对于中国人的意义，所以才会排斥回乡下过年。这时候，爷爷奶奶不妨给孩子讲一下春节的意义和一家人团圆的快乐。城里出生的小孩子不了解农村生活，爷爷奶奶也可以描述一下山清水秀的家乡，小孩子的好奇心极重，听说偌大的城市竟然还缺少那么多好玩的东西，一定能够快乐地接受回乡下过年的事实。
案例二：
作为中国的传统文化，戏曲优美的唱腔，丰富的表演形式深得爷爷奶奶们的喜爱，但在这个周杰伦盛行、李宇春泛滥的年代，流行歌曲充斥着孩子的耳畔，他们对戏曲的了解当然就知之甚少。
“快使用双截棍，哼哼哈嘿，习武之人切记，仁者无敌……”天天边哼着《双截棍》边推开家门。
“孙子回来啦!”奶奶接过天天的书包，拉他坐到沙发上问东问西。
“今天在戏曲班学了什么呢？”奶奶急切地问道。
“我刚才唱的就是，快使用双截棍，哼哼哈嘿……”天天手舞足蹈起来。
“这是什么乱七八糟的!”奶奶摁住天天乱动的手说道，“唱一段《智取威虎山》给奶奶听!”
孩子喜欢流行音乐，愿意唱给奶奶听。这时，奶奶不妨先听完孩子的歌，再说出自己的想法，既满足了孩子的表现欲望，又能使他们明白其学习戏曲的目的。
“我不会，我只会唱周杰伦的歌。奶奶，你点个周杰伦的歌呗!”天天想从奶奶手里挣脱出来。……
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