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| 《2011实践技能高频考点及典型例题--临床执业医师》 |
| 作者:专家组 编写 |
| 出版社：人民卫生出版社 |
出版日期：2011/2/1 |
| ISBN：9787117140072 |
定价： 49.00元 |
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内容推荐
执业医师考试的内容包括实践技能考试和医学理论考试两部分，实践技能考试通过后方能参加医学理论考试。根据近几年实践技能考试情况分析，每年都有一部分考生在考试中被淘汰，失去了继续参加医学理论考试的机会，这不能不引起考生的足够重视。本书由多年从事临床教学工作和多次担任实践技能考试考官的临床教师依据最新《医师资格考试大纲》编写。
本丛书面市后陆续收到考生的宝贵建议，为更好地适应和满足广大考生的复习需要，我们在2010年版的基础上，进行了全面修订，对2010年版中存在的某些疏漏和差错进行了更正。2011年版的内容将更加完善、更加实用。我们希望此修订版以更高的质量和新的面貌呈现在广大考生面前。
本书系统高效、考用结合，根据考试流程分章编写，系统简洁地总结了职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查结果判读的方法、步骤、注意事项、考试技巧，用表格形式提炼常考点，使考生能在最短的时间内，系统全面地提高临床实践技能，轻松通过考试。
本书采用高频考点+典型例题的编写形式，能有效地帮助考生梳理常考点，通过例题进行消化掌握，使考生能尽快适应考试的状态和要求。
目录
第一章职业素质
第二章病史采集
第一单元发热
第二单元疼痛
第三单元咳嗽与咳痰
第四单元咯血
第五单元呼吸困难
第六单元心悸
第七单元水肿
第八单元恶心与呕吐
第九单元呕血与便血
第十单元腹泻与便秘
第十一单元黄疸
第十二单元消瘦
第十三单元无尿、少尿与多尿
第十四单元尿频、尿急与尿痛
第十五单元血尿
第十六单元惊厥
第十七单元意识障碍
第十八单元发绀
第三章病例分析
第一单元慢性阻塞性肺疾病(COPD)
第二单元肺炎
第三单元支气管哮喘
第四单元肺癌
第五单元呼吸衰竭
第六单元结核病
第七单元胸部闭合性损伤
第八单元高血压
第九单元心律失常
第十单元冠心病
第十一单元心力衰竭
第十二单元心脏瓣膜病
第十三单元休克
第十四单元胃食管反流病
第十五单元胃炎
第十六单元消化性溃疡
第十七单元溃疡性结肠炎
第十八单元肛门、直肠良性病变
第十九单元肝硬化
第二十单元胆石病、胆道感染
第二十一单元急性胰腺炎
第二十二单元急腹症
第二十三单元消化系统肿瘤
第二十四单元腹部闭合性损伤
第二十五单元腹外疝
第二十六单元病毒性肝炎
第二十七单元细菌性痢疾
第二十八单元艾滋病
第二十九单元急、慢性肾小球肾炎
第三十单元尿路感染
第三十一单元慢性肾衰竭
第三十二单元尿路梗阻
第三十三单元贫血
第三十四单元特发性血小板减少性紫癜
第三十五单元白血病
第三十六单元甲状腺功能亢进症
第三十七单元糖尿病
第三十八单元系统性红斑狼疮
第三十九单元类风湿关节炎
第四十单元四肢长管状骨骨折和大关节脱位
第四十一单元一氧化碳中毒
第四十二单元有机磷中毒
第四十三单元化脓性脑膜炎(流行性脑脊髓膜炎)
第四十四单元脑血管疾病
……
第四章体格检查
第五章基本操作
第六章辅助检查
在线试读部分章节
第一章职业素质
执业医师的职业素质是指与职业要求相应的素质，包括以下三个方面：
一、医德医风
医德医风是指执业医师应具有的医学道德风尚，它属于医学职业道德的范畴。
医学作为一种特殊职业，担负着维护和促进人类健康的使命，关系到人的健康利益和生命。因此，执业医师不仅要在医疗技术上逐渐达到精良，而且面对患者还要有亲切的态度、合适的语言、高度的责任感和高尚的医学道德情操，只有这样，才能使自己担负起“救死扶伤，治病救人”的光荣使命。
医学职业道德是从事医学职业的人们在工作中应遵循的行为原则和规范的总和。因此，执业医师要具备优良的医德医风，必须接受医学道德教育和进行自我道德修养，并且要做到：
1.提高对医学道德的基本原则的认识和理解，基本原则即不伤害原则、尊重原则、有利原则和公正原则，用这些基本原则指导自己的执业活动；同时，要提高对医疗卫生保健实践中伦理问题的敏感性及分析和解决伦理问题的能力，把医疗技术和医学伦理统一起来。
2.认真履行卫生部制定的以下医学道德规范
(1)救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为患者着想，千方百计为患者解除病痛。
(2)尊重患者的人格和权利，对待患者，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
(3)文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴患者。
(4)廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。
(5)为患者保守医疗秘密，实行保护性医疗，不泄露患者的隐私与秘密。
(6)互学互尊，团结协作，正确处理同行同事的关系。
(7)求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
3.在执业活动中，不断提高履行上述医学道德基本原则和规范的自觉性和责任感，逐渐形成良好的医学道德信念，并养成良好的医学道德行为、习惯和风尚。
……
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