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| 《哈佛儿童发展译丛：自闭症儿童》 |
| 作者:(美)卡普斯 著，佘玲，谢志良 译 |
| 出版社：四川教育出版社 |
出版日期：2008/7/1 |
| ISBN：9787540847999 |
定价： 20.00元 |
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内容推荐
本书从发展的精神病理学的角度切入，将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究，既能全面了解自闭症的各种特点，又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。特别是，西格曼和卡普斯认为，社会理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来，他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。此外，本书还包括了现今对自闭症所采取的干预措施的总结，以及对将来研究方向的设想。这本书为我们打开了一扇近距离认识自闭症的窗户。本书详细描述了自闭症给患病儿童在人生各个阶段带来的深远影响。作者玛丽安·西格曼和莉萨·卡普斯综合考虑了现代各项研究取得的成果和临床观察得出的结论，再加上对历史研究数据的分析，对自闭症表现出的失常行为进行了全面的研究和讨论，为本书奠定了科学和务实的基础。
目录
1什么是自闭症
发展的视角
2早期的生理调节、知觉和认知
正常儿童的发育
自闭症儿童的发育
3社会理解能力和情绪理解能力的发展
正常儿童的社会性发展
自闭症儿童的社会性发展
4语言的获得与运用
正常儿童的语言发展
自闭症儿童的语言发展
5童年中期
正常儿童的发展
智力迟滞的自闭症儿童的发展
非智力迟滞的自闭症儿童的发展
6青少年期
正常发育的青少年
智力迟滞的自闭症青少年
非智力迟滞的自闭症青少年
7个体差异的稳定性及对其将来的预测
自闭症儿童的纵向研究
8寻找自闭症的主要缺陷和病因
界定主要心理缺陷的标准
自闭症主要心理缺陷的实质
自闭症主要生理缺陷的实质
自闭症的病因究竟是什么
9干预
有效的服务
特殊教育和其他干预措施
干预措施的有效性
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