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| 《成就杰出孩子的礼仪课》 |
| 作者:品品依 编著 |
| 出版社：朝华出版社 |
出版日期：2010/10/1 |
| ISBN：9787505424760 |
定价： 23.00元 |
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编辑推荐
基础教育是养成教育，基础教育阶段是交际礼仪等行为习惯培养的最佳时期。
内容推荐
一个素质高、有教养的人，必须具有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理角度讲，容易被人接纳，有利于建立和谐良好的人际关系，有利于打造好的人脉关系和事业的发展。处于青少年阶段的孩子，要塑性强、接受能力快，有利于他们形成良好的习惯，文明礼仪要从此时培养。
美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系和处世能力。”礼仪是打开人们和谐相处之门的金钥匙。
作者简介
品品依，原我王小慧，出生于1983年，2006年毕业于国内某知名大学，就此开始从事编辑工作至今，主要致力社科类图书的策划及编写，曾经编辑出版了数十本社科类图书，其中2009年度的《魔鬼心理学》，成为该年度的畅销书籍。
目录
第一部分个人形象篇
第一章杰出孩子的形象礼仪
1.穿着的礼仪
2.讲究个人卫生
3.坐有坐相
4.站有站相
5.蹲有蹲相
6.走路姿态自然大方
7.恰当运用手势
8.让微笑时刻填满脸蛋
第二章杰出孩子的言谈要得体
1.见到长辈要主动打招呼
2.恰当地称呼别人很重要
3.有礼貌地与他人交谈
4.进行自我介绍，同时不忘介绍别人
5.与人保持适当距离
6.远离粗话和脏话
7.杜绝说谎的坏毛病
第二部分家庭篇
第三部分学校篇
第四部分公共礼仪篇
在线试读部分章节
第一部分个人形象篇
第一章杰出孩子的形象礼仪
1.穿着的礼仪
小明的爸爸第一次来学校找老师，当时学生正在上课，小明的爸爸只能在教室外等着。下课铃声响了，同学们从教室里鱼贯而出，爸爸焦急地分辨哪个是老师。正在这时，一个穿着高跟鞋，留着披肩发，脸上涂脂抹粉，穿着非常艳丽的“女人”进入了爸爸的视野。小明的爸爸赶紧走上前去，点头哈腰地说：“老师，您好，我是小明的爸爸。这次是来商量小明转学的问题的……”话还没说完，“老师”的脸就气歪了：“看清楚了，我只是个学生。你才长得那么老呢!”旁边的同学开始起哄。这时，小明也看见了自己的爸爸，赶紧上前向女同学道歉。从此，该同学在班里有了一个“雅号”——小明的老师。
孩子们经常出入的场合有三个：学校、家和公共场所。不同的场所对孩子们的着装有着不同的要求。但是，在日常生活中，孩子们经常有以下不文明的衣着现象：
一是“不洁”。主要表现在五个环节上，即衣领不洁，袖口不洁，胸前不洁，裤脚不洁，鞋子不洁等。
二是“不整”。或是不扣好衣扣，或是不系好腰带、鞋带，或是内衣比外衣长，或是帽子歪着带，或是袖子、裤脚高高卷起，或是忘了拉裤子的拉链等。
三是“不美”。有的人服装与环境、气氛不协调。不分场合，胡乱穿衣。如果穿着跳舞的服装去挤公共汽车，或是穿着学校军训时的迷彩服去参加一个生日宴会，那会出现什么情景呢?肯定有人认为他的脑子出了问题。……
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