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《子女性教育有方》
作者:昕悦 主编
出版社:中国纺织出版社 出版日期:2010/11/1
ISBN:9787506467100 定价: 29.00元
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    怎样跟子女谈性问题?这本性教育科普读物告诉广大家长:要用合适的方式解答奇奇怪怪的问题;和孩子一起洗澡,告诉孩子,生命的来之不易和感恩;合理引导孩子好奇心,打破性神秘;解开并纠正孩子的“恋父”或“恋母”情结;维护身体的秘密;告诉孩子生活的真相。

    内容推荐

    对孩子们的性教育不仅是一种普及这方面知识的教育,更重要的,这是一种必不可少的人格教育。性教育的最终目的,并不是要传授给孩子大量的性知识,而是要帮助孩子学会以正确的性态度和正确的性行为对待生活。所以说,对子女的性教育是我们作为父母,在培养孩子拥有一个完整人格时不可或缺的一种教育,是父母必须尽到的责任。

    性教育所关注的是孩子的整个人,包括他的身体、心理和精神各方面的正常发展,只有从生理、心理、社会、历史、文化、道德和哲学等不同角度来引导孩子学习科学的性知识,培养他们对性的正确认识和正确态度,建立健康的性价值观,才是一个完整的父母应对孩子做到的性教育。

    目录

    第一章 睁开迷茫的眼睛——幼儿期的性启蒙教育

    第一节 善待童真

    少说美丽的谎言

    用合适的方式解答奇奇怪怪的问题

    不妨和孩子一起来洗澡

    告诉孩子他是怎么生出来的

    第二节 性别意识

    性别意识的启蒙

    性别角色的认同

    非性爱的异性好感期

    合理引导好奇心,打破性神秘

    第三节 性别烦恼

    逆反期的烦恼

    触摸性器官或暴露性器官的烦恼

    属于男童的烦恼

    属于女童的烦恼

    第四节 性关怀

    让孩子尽早认识裸体

    解开并纠正孩子的“恋父”或“恋母”情结

    转移孩子自慰的兴趣

    正确面对、杜绝或减少对儿童的性侵犯

    第二章 少年欲识愁滋味——少男的性迷惘与性指导

    第一节 第二性征

    第二性征初现

    画在床上的地图

    关注同性的身体

    性游戏

    第二节 困惑降临

    声音变得不像我了

    乳晕肿胀、有了体毛你别烦

    没有出现第二性征该咋办

    性欲可怕吗

    第三节 成长障碍

    偷窥行为

    不适当的母子亲近行为

    性虐待——温柔的陷阱

    男孩也有性骚扰

    维护身体的秘密

    第四节 少男秘密

    了解一下自己的生殖器官

    精子的来龙去脉

    认识避孕套

    第三章 三月桃花醮水开——少女的性朦胧开启与性指导

    第一节 青春信鸽

    生命中的第一次殷红

    开在胸前羞答答的“玫瑰”

    怀春的脚步

    保护身体的萌芽

    第二节 红灯预警

    同性依恋

    性心理偏离

    自慰也有危险性

    走出性幻觉的阴影

    第三节 少女的秘密

    女孩的私处最脆弱

    了解一下自己的生殖器官

    关于乳房

    月经的由来

    第四章 青春萌动不可挡——青春期男孩的性保健

    第一节 清纯岁月

    早恋的钟声悄然敲响

    网络虚拟性爱不可迷

    切莫“跟着感觉走”

    不要盲目恋爱

    早熟和晚熟

    帮助孩子参谋是否割包皮

    第二节 男儿有“性”

    春梦缠绵花落寒

    学会克制性冲动

    克服异性交往恐惧症

    让“性”软着陆

    第五章 娉婷袅娜百媚生——青春期女孩的性保健

    第一节 生理课堂

    文胸要“称职”

    乳房发育不良怎么办

    白带异常

    消除周期紊乱重在养心

    保护生命通道

    骨盆宽窄不必多虑

    第二节 边缘地带

    处女膜的“是非”

    不要迷离一夜情

    怀孕了不必哭泣

    流产时后悔有用吗

    第六章 性教乐章从容弹——家长如何给予孩子性关怀与性教育

    第一节 坦然面对

    为什么要进行性教育

    孩子的疑问很重要

    和孩子一起谈性

    与孩子一起看性知识书

    告诉孩子生活的真相

    切勿过早涉足性爱

    让孩子学会自尊自爱

    第二节 呵护自我

    性侵犯的界定与预防

    受到性伤害怎么办

    结束语

    在线试读部分章节

    少说美丽的谎言

    儿童性教育是个敏感而又不可回避的话题,它关乎孩子的身心健康与发展,绝不可掉以轻心。让孩子了解生命来源的真相,让身为父母的你洞悉孩子的心语,这样,孩子才会懂得珍惜自己的生命,才会懂得父母对自己的爱。

    “我是从哪儿来的?”当孩子面对生命的疑惑而稚嫩发问时,爸爸妈妈们都在努力用最适当的方式给孩子最好的解答。但是,相信有不少父母被孩子问及这个问题时,都会感到难以启齿或不知所措。事实上,孩子对于自己的由来感到好奇是十分自然的事情,这种求知欲应给予满足和认可。父母主动和坦诚地向孩子述说生命的诞生,不但能满足孩子的好奇心,更会让孩子明白自己是父母相爱,有目的地诞生出来的。在孩子有此好奇心,但尚无性冲动的时候,及时、适当地对他们进行性知识的启蒙教育,会让他们自然而然地认识到性、生育、人体、家庭等人生重要概念,以免将来被错误的认识所误导,可以防止健康的性取向被扭曲。

    事实上,这个问题,一直是包括我们当年在内的孩子们极关心的问题,作为大人根本没必要回避。现在的孩子大多都比我们想象的早熟,而且他们敏感任性,回避问题只会令孩子对这一过程更有神秘感,更有好奇心,更会以不正常的目光去探寻事情的真相。孩子的一天天长大,他们的小脑袋瓜也一天天变得深不可测,作为父母非常有必要让他明白事情的真相。

    尽管绝大多数家长大都懂得这个道理,但在现实生活中却不一定能做到,他们常常编织着各种美丽的谎言来敷衍孩子。有的说是从路上捡到的,有的说是从树丫上结的,有的说是从天上掉下来的……种种回答不一而足,但这些“善意”且愚蠢的谎言总的来说对孩子的健康成长不利。孩子天真无邪,这种美丽的谎言也只能骗得了一时,骗不了一世。

    虽然有的人回答比较灵活,但仍然不提倡。比如有一同事的女儿曾这样问同事,同事早有准备:“爸爸给了妈妈一粒种子,妈妈把种子吃到肚子里就怀孕了,然后生下了你。”女儿:“爸爸的种子是从哪来的?”同事想了会儿说:“爸爸从超市买的。”其实现在的子女有很多都懂事较早,这种谎言根本骗不了她。曾经亲眼看到过一位阿姨问她儿子:“儿子,知道你是从哪来的吗?”儿子不假思索:“从你肚子里呗!”“不对,你是有天妈妈经过垃圾箱,听到你哭,就把你捡回来了。”儿子恼了:“我是从你肚子里出来的,你肚子上还有疤呢!”边说边掀他妈的衣服寻找证据。

    对于我们这样一个含蓄、内敛的民族,给小孩子讲生命科学知识,妈妈们都有些为难,由于传统观念太深,性的问题一直是一个禁区。虽然“我从哪来”,“我是谁生的”的这些问题着实让家长们头疼,但回避绝对不是办法。这种“父母不说、老师不教、课本没有”的性教育,只能靠孩子们“摸着石头过河”也是很不文明的现象之一。与其遮遮掩掩,不如大大方方。在有关资料上看到一个专家建议说:妈妈好比是大地,爸爸好比是种子,种子掉在大地上,于是生根发芽,生出了你。这种不着边际的回答,只是文学语言,根本没有实际意义。给孩子们的回答必须真实,尽管和盘托出也必须有一定的方法。

    因为孩子还很小,适当的时候,父母可以像讲童话故事一样,让小小的心灵乐于接受。比如:“你是一个长翅膀的小天使,一直在天上飞啊飞,想找一对特别爱你的爸爸和妈妈。有一天,爸爸和妈妈相爱了,结婚了,特别想要一个像你一样可爱的小天使。爸爸和妈妈花了很多的精力终于找到了你——一颗小小的种子,就像一粒米那么大,请老天帮忙种在妈妈的肚子里。爸爸和妈妈经常给你好的营养,给你听音乐、讲故事,一天天盼你长大。终于在十个月后,你长大了,把妈妈的肚子顶得像个小山!后来,爸爸把妈妈送到医院里,医生小心翼翼地把你从妈妈的肚子里拿了出来!”

    这个回答是根据孩子的年龄和接受程度是可以给他讲的,也算一个能听懂的答案。但如果孩子大了,这样讲绝对是不能的。总之,作为家长,至少要让幼年子女明白:

    需要一个男人和一个女人的结合才会开始有宝宝。

    宝宝在妈妈肚子内一个“为孩子准备的特殊宫殿里”成长。

    只有女人才会生宝宝,但是为了有宝宝必须要有男人。

    只有妈妈才可以用她们的乳房喂孩子奶,“爸爸没有这种装奶的房子”。

    女孩子长大可以做母亲,男孩子长大可以做父亲。

    母亲和父亲对孩子来说都很重要的,缺了谁都不可能有孩子。

    P3-5