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《积极心理学》
作者:(英)彼得森 著,徐红 译
出版社:群言出版社 出版日期:2010/6/1
ISBN:9787802561175 定价: 35.00元
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    西方心理学权威教材,积极心理学创始人的开山之作,国内第一本积极心理学译著。

    内容推荐

    积极心理学于1998年由本书作者同事,美国前心理学会主席马丁·塞里格曼提出,并逐渐发展。自二战以来,心理学主要致力于人类问题的解决和补救,但大多数心理学家忽略了对正常人群的研究。心理学潜在的观念将人类的本质嵌套进入一种病态模式——身带缺陷、脆弱不堪、生存环境残酷、不良基因影响等。

    积极心理学的创立,修正了这种心理学的不平衡,并向深入人心的心理疾病模式展开挑战。它向心理学家和大众呼吁:心理学不仅要关注心理疾病,也要关注人的力量;不仅要修复病损,也要帮助人们构筑生命的美好;不仅要致力于治疗抑郁的创伤,也要帮助健康的人们实现人生的价值。积极心理学基本的假定是,人类的美好和卓越,与疾病、混乱和痛苦同样都是真实存在的。

    作为一位权威的积极心理学家,本书作者从普通心理学的观点出发进行写作,尝试从快乐和幸福展开话题,然后谈到工作和爱,清晰而生动地阐释这门关于美好生活的科学。

    本书不仅仅适合心理学专业的学生阅读,也适合大众读者,他能帮助人们了解自我、认识生命、实现生命的价值。

    作者简介

    克里斯托弗·彼得森,美国密歇根大学Arthur F.Thumau心理学教授,著名心理学家,临床心理学委员会前主席,全球100位最受欢迎的心理学家之一,美国VIA性格研究中心学术部主任。他是积极心理学的创始人之一,并以其在乐观、健康、幸福等领域的研究而享誉世界。2010年,彼得森博

    目录

    第一章 什么是积极心理学

    积极心理学:短暂的历史与漫长的过去

    对积极心理学提出的质疑

    积极心理学的支柱

    练习:写下你自己的遗产

    第二章 学习积极心理学

    敌人面前保持冷静

    范例

    练习:拥有美好的一天

    第三章 愉悦与积极体验

    愉悦

    积极情绪

    积极情感

    酣畅感

    练习:品味

    第四章 幸福

    幸福感的含义

    解释和测量幸福

    谁是幸福的人

    幸福带来了什么

    推进幸福的进程

    练习:你的幸福是什么样子的

    第五章 积极的思想

    认知心理学

    什么是乐观主义

    作为某种性情的乐观

    解释风格

    希望

    关于乐观的问题

    练习:在尴尬处境中学习乐观

    第六章 个性的力量

    有关学习良好性格的基本问题

    性格力量的识别

    性格力量和美德的VIA分类

    关于才能

    性格力量的评估

    经验主义的研究发现

    练习:在未来的日子里使用标志性的性格力量

    第七章 价值

    价值的机制

    什么是价值

    价值不是什么

    价值的分类

    价值的测量

    人类价值的普遍结构

    价值观的来源

    练习:学习选择的时机和方法

    第八章 兴趣、能力和成就

    兴趣

    能力

    成就

    训练:利用你的兴趣和能力去重新塑造自己的工作

    第九章 健康

    历史上的健康和疾病

    精神和躯体:笛卡儿的遗产

    心一身领域

    健康促进

    心理健康

    练习:改变习惯

    第十章 积极的人际关系

    心理学上的字母

    等价学说

    依恋理论

    关系的类型

    训练:积极的一建设性的回应

    第十一章 授权机构

    社会群体目录

    授权机构的普遍特色

    良好的家庭

    良好的学校

    良好的工作场所

    良好的社会

    良好的宗教

    总结

    练习:为机构工作

    第十二章 积极心理学的未来

    什么是愉悦感的神经生物学机制

    是否真的存在快感的设定点

    美好生活的自然历史是什么

    好孩子就能首先完成任务吗

    为什么人们不去追求那些可以使自己变得快乐的东西

    心理学的美好生活能人为的进行创造吗

    心理学上的乌托邦有可能存在吗

    和平只是一个白日梦吗

    名词术语

    媒体评论

    克里斯托弗,积极心理学创始人之一,他在这一迅速发展的研究领域写下了这本精彩而生动的入门指南。书中包括了大量的数据、研究发现与观点,是一本令人兴奋的经典。

    ——D.J.戴维逊(克莱蒙特大学彼得·德鲁克管理学院教授)

    这本优

    在线试读部分章节

    第一章 什么是积极心理学

    教育的主要目的就是要教会年轻人从正确的事情中找寻愉悦。

    ——柏拉图

    如果可以的话.请和你的父母讨论一下你出生那天的情形。不是关于你怎样出生的,也不是你在哪里或什么时间出生,而是询问他们在最初拥有你的时候的想法与感受。我猜他们应该满怀着担忧与希望。所谓担忧,是担心你是否健康、安全,他们能否把你照顾好。而希望则是对你的美好祝福,希望你能够快乐的成长、充实的生活,拥有能力和天分,并且能够学会创造性地运用这些能力和天分,希望有一天你会有自己的家庭和朋友,同时也会成为社会上有价值的一员。

    现在请想一下,若干年之后,当你的生命走到尽头会是什么样的情形,且不管什么时候会是生命的尽头。假如你在弥留之际能够有时间去回首过去,什么是你一生最大的满足?什么又是你最大的遗憾?或许你的想法和感受应该和数十年前你父母初次拥有你时的差不多。你的人生是否美好而充实?你是否尽了最大努力,即使身陷困境也不折不挠?你的生命里是否有爱你的人同时你也深爱着对方?你是否为建设美好的社区尽了自己的一份力量?我猜你的遗憾可能会包括,没有吃足够的油炸玉米饼,没有在工作上投入更多的时间,或者没有看重播第十次的电视剧《法与治》。我猜你可能会希望自己的人生有更多的捷径可以走,希望自己能在考虑别人之前更多的先考虑自己的需求,或者你从来没有思考过生命的意义。……