|
|
|
 |
| 《好父母养成手册》 |
| 作者:李翊菱 著 |
| 出版社：中国青年出版社 |
出版日期：2010/7/1 |
| ISBN：9787500693925 |
定价： 23.00元 |
|
编辑推荐
“晚上八点钟，你和孩子在做什么？”这段时间，决定了孩子的一生!温馨的亲子时光，不但是父母，更是孩子一生最无可取代的能量与力量。教育专栏作家、教育文章在两岸三地网络频繁转载、演讲邀请不断的李翊菱教授，为父母们打造出最贴近生命的教养方式。李教授提醒父母：
请别把“剩下的”时间分给孩子，请“专心”倾听孩子的需要、陪伴孩子。
请别把“做功课”视为放学后的第一要务，孩子需要撒娇、亲近与拥抱。
请鼓励孩子学习一项能热情投入的才艺，如音乐、舞蹈、绘画、摄影等。
请多利用家里的大桌子，除了共餐，更是培养亲子阅读、谈心的好场所。
请及早培养孩子“接受生命挑战”的能力，不要害怕他们吃苦。
请多与孩子说故事，趁他们还没长大，一起探讨这个世界。
请多以肢体语言沟通，一个拥抱，胜过无数的甜言蜜语。
请用“演故事”的方式陪伴孩子阅读，尤其在孩子12岁以前。
请让孩子参与家务并真心赞美，养成孩子自动自发的性格。
请支持孩子交朋友、参加社团，培养与人相处的能力。
请与孩子一起制作属于你们欢乐时光的“家庭相册故事”……
在我们培养孩子之前，首先要培养好自己!从生活教育着手，并从中培养孩子的各种关键能力、积极正面人格、正确价值观，这是李教授送给父母们的一本最为宝贵的教养书!
内容推荐
这是一本能给父母带来希望的书，更是一本让人充满信心和力量的书。
本书没有僵硬的理论，只有好读的故事。书中一个个平凡而又感人的故事，也许就曾发生在你我之间。在阅读完每一篇文章后，请你一定要慢慢且认真地思考，自己到底是不是一个合格的家长。
美国教育界盛行一句名言：天下没有不可教的孩子，只是没有找到教的方法!父母教育观念的转变、教育方法的提高，是孩子成功的起点。如果我们能换个角度，时时反思自己先入为主、思维定势、自我感觉良好等一贯作风，那么你已经走上了培养优秀孩子的第一步。希望我在文章里所提供的每一个方法或提醒，在且思且想之后，都能对你教养难题的解决有一定的启发和收获。
孩子是家长的镜子，培养孩子之前，我们先要培养好自己!
作者简介
李翊菱 奥地利国家音乐学院艺术教育硕士，《讲义杂志》教育专栏作家，师从著名学者傅佩荣教授。曾受聘于台湾教育大学讲师、北京大学客座教授等。其教育文章在两岸三地的网络被频繁转载，并被选入台湾多所大学一年级国文文选，成为中学作文教学模板。 十年前，她开
目录
推荐序一 亲切而又真实
推荐序二 从家庭出发的价值选择
前言 探索心灵的秘密花园
第一章 培养孩子之前先培养自己
1.1 用故事来陪伴孩子阅读
1.2 做到的爸妈请举手
1.3 培养孩子之前先培养自己
1.4 做个支持孩子的父母
1.5 叛逆期孩子的心灵食粮
1.6 陪伴孩子开心做功课
1.7 陪孩子在生活中玩想象力
1.8 如何有效陪伴孩子
1.9 把爱还给孩子
1.10 教孩子说好话
1.11 珍惜亲情请“专心”听孩子说
第二章 大人开窍孩子才能开窍
2.1 用心实践父子情
2.2 大人开窍孩子才能开窍
2.3 身教影响孩子的性格
2.4 活出孩子的竞争优势
2.5 锻炼爱的能力
2.6 你是九十分的父母吗
2.7 别让孩子寂寞长大
2.8 让孩子学习承担责任
2.9 父母都是孩子的老师
2.10 达·芬奇的教育省思
2.11 特殊的孩子更需要父母支持
第三章 让孩子体验美感的生活
3.1 品味美感的休闲活动
3.2 再忙都要陪伴孩子
3.3 培养孩子“接受挑战”的能力
3.4 带着孩子忙年
3.5 贴心是培养出来的
3.6 孝顺可以很简单
3.7 放孩子一条生路
3.8 孩子的心事我能知
3.9 我们可以给孩子什么
3.10 培养孩子的人文美学教育
第四章 欣赏孩子的生命风景
4.1 考试并非人生的全部
4.2 寄情丝竹乐——谈青少年的修养
4.3 父母要率先有礼貌
4.4 让孩子从小就学习管理自己
4.5 有耳有嘴的孩子没烦恼
4.6 远离虚拟人生
4.7 愿在有心的地方都能有爱
4.8 打造家族的核心价值
4.9 肯定的力量
4.10 培养心静的能力
在线试读部分章节
第一章 培养孩子之前先培养自己
1.1用故事来陪伴孩子阅读
一般人认为，只要孩子看得见爸爸或妈妈，就叫做陪伴。但所谓亲子陪伴，应是随时关照孩子内心的需求。这种普遍教养者的迷思应尽快改善。
自从迁居至一个小镇后，我便拒绝购买电视频道。因为通常好节目都在半夜播出，由于正是睡眠时间，曾经在看与不看之间做拉锯战，最后以健康为考量，只能放弃午夜的好节目。
现在若需要信息，我就会选择聆听收音机的广播节目。听广播的好处是不浪费时间，而且可以边听边完成手上的事。若听到不错的信息，我会赶紧拿纸笔抄写下来，轻松地为自己增添常识。由于没有电视的声光干扰，反而能够专心聆听专家的说法，长期下来我累积了不少思考的材料。
相反的，如果选择看电视节目，可就要杵在椅子上，任演出的节目内容耍弄着。严格来说，台湾电视节目的制作，普遍而言是不负责任的、取巧的、不经大脑的，大部分的节目毫无深度可言。……
|
|
|