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《我家孩子EQ高》 |
作者:严涛 编著 |
出版社:海潮出版社 |
出版日期:2007/6/1 |
ISBN:9787802133839 |
定价: 26.80元 |
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内容推荐
EQ(Emotional Quotient)就是社会智商也叫心理智商,用来预测一个人能否取得事业成功及生活成功的有效指数。 现今社会的竞争与压力愈来愈大,在成长过程中,孩子面临前所未有的挑战,导致许多孩子优秀却不快乐。基于此,调适压力、控制情绪的能力日益受到重视,研究现实,高EQ的孩子快乐、健康、有自信,长大后较容易成为有同情心、负责人、有贡献的成人,对于日后的工作和婚姻均大有帮助。 每个人天生的个性虽有不同,但EQ的高低是可以通过正确的学习来调整与增进的。 本书教导父母如何通过有趣的活动及游戏来培养孩子的EQ,让孩子能够适应坏境,善于结交朋友,并奠定良好的人格基础。
目录
方法一:父母的关怀让孩子身心都健康
让你的孩子懂得爱自己
你关注孩子的心理健康了吗
假期期间更要关怀你的孩子
走出关怀误区
警惕父母患上“关怀强迫症”
过度关心是一种隐性压力
适当给孩子一些“逆向关怀”
保护离异家庭孩子的心灵
孩子更需要父爱
被忽略的孩子容易争强好胜
过早入托会影响孩子的心理健康
25种方式向孩子表达你的爱
方法二:教会孩子关心他人
孩子的爱你懂多少
磨难教育培养孩子关爱之心
用表扬强化孩子的关爱行为
用爱心培养孩子的爱心
让你的孩子懂得体贴
消除溺爱,让孩子不再“爱无能”
妈妈示弱,让孩子懂得关爱
爱心应该从小培养
给孩子爱你的机会
4种方法让你的孩子充满爱心
方法三:培养孩子的同情心
谁偷走了孩子的同情心
孩子的健康成长需要同情心
孩子同情心发展的几个阶段
保护孩子的同情心
重视培养孩子同情心的最佳时机
从小事入手
通过帮助弱者培养孩子的同情心
同情心减少孩子的攻击行为
积极诱导孩子
父母要用心
培养孩子同情心,父母要做好功课
培养孩子同情心的重点
方法四:培养孩子乐观开朗的性格
孩子受压抑的6种表现
给孩子一个快乐的童年
给孩子创造快乐的环境
快乐的家庭养育快乐的孩子
乐观父母培养乐观的孩子
尊重孩子
挫折让孩子乐观成长
改善你的抑郁质孩子
使孩子具备快乐的特殊品质
引导不开心的孩子
5招让孩子开朗乐观
培养孩子乐观性格的有效办法
方法五:鼓励孩子交朋友
重视和引导孩子的社会交往活动
孩子不擅长交往的原因大多在于家长
让孩子在伙伴中长大成人
孩子也有伙伴危机
“窝里横”的孩子易出现交往危机
尊重孩子的朋友
让孩子自己处理与他人的关系
帮孩子交朋友的小窍门
方法六:教孩子控制自己的情绪
孩子同样需要宣泄情绪
父母不要被孩子的情绪控制
重视孩子的小脾气
帮助孩子控制情绪
正确对待孩子的虚假情绪
3~6岁孩子的情绪特点
孩子生气时家长怎么办
让孩子体验和表达自己的情绪
学会自控,让孩子抓住情绪的缰绳
方法七:让孩子表达自己的情感
培养孩子的情感语言
正视孩子与大人争辩
让孩子用自己的方式表达情感
丰富孩子表达情感的方式
教育不分性别
让孩子学会表达自己的情感
让1~2岁的孩子能畅所欲言
满足孩子表达情感和被理解的需要
让孩子真实的表达情感
方法八:提高孩子的语言能力
孩子学习语言要把握关键期
注意孩子的语言发展
孩子口吃不一定是病
不必担心孩子的自言自语
为孩子创造良好语言环境
给孩子在饭桌上说话的机会
孩子1岁后父母少说“儿语”
孩子3岁可以教他自我介绍
讲故事提高孩子的语言能力
多与父亲接触能增长孩子的语言能力
背诵能提高孩子的语言能力
小游戏提高孩子语言能力
和孩子交谈要注意的问题
方法九:培养孩子的幽默感
幽默是一种气质
孩子比你更懂幽默
家庭教育要幽默
营造轻松幽默的家庭氛围
早期幽默训练很重要
减少对孩子的过度关注
给予孩子幽默的熏陶
怎样才算幽默
培养孩子幽默感的关键是父母
保护孩子的幽默感
从3个角度入手培养孩子幽默感
培养孩子的幽默感的要点
方法十:培养孩子的恒心和耐性
你的孩子是哪种性格
以耐心培养孩子的恒心
孩子学琴,家长做好“陪练”
学书法培养恒心
在游戏中培养孩子的性格
通过兴趣培养孩子的恒心
培养孩子做事持之以恒的习惯
孩子的恒心应从小培养
让孩子在困难面前坚持下去
让孩子再耐心点
培养孩子恒心的技巧
方法十一:帮助孩子面对挫折
挫折教育不容忽视
引导孩子正确面对挫折
不要忽视3岁孩子的挫折感
如何让孩子接受拒绝
给孩子面对失败的机会
让孩子有负面情感的体验
反面教育同样重要
父母要正确面对挫折
挫折教育应注意几个问题
方法十二:让孩子面对现实
与孩子一起面对贫困
让孩子分担你的苦难
通过讲故事让孩子面对现实
教孩子学会面对现实
让孩子正确面对父母的离异
锻炼孩子接受失望的勇气
“狮子型”教子法让孩子面对现实
锻炼孩子的胆量
让孩子正确面对现实的有效方法
在线试读部分章节
妈妈示弱,让孩子懂得关爱
如果你总是在孩子面前无所不能,那孩子成长的动力在哪里?如果你总是在不断的关心照顾着孩子,那孩子关心体贴别人的机会又在哪里呢?这样的孩子依赖性很强,长大后会有许多的障碍无法跨越,更加不会有爱心。有时不妨在孩子面前示弱:“孩子,妈妈需要你,你能帮妈妈吗?”让孩子有机会来关心你,让孩子觉得自己有能力来关心你,这样,在不知不觉中,孩子成长的同时也懂得了关心和体贴。
1.让孩子感觉自己被需要
爬山时,孩子爬不上去了,你是不是通常会说:“来,坚持,妈妈带着你爬。”这时,父母多半会身先士卒,跑在前头,带着孩子。
下次带孩子爬山的时候,碰到很陡的坡,孩子站在前面犹豫不前了,你看了就可以试探着说:“宝贝,妈妈有点不敢过去,你敢吗?”于是,孩子就会小心翼翼地走过去,你可以在后面牵着他的手,这种换位的感觉绝对不一样,走过去以后,你就可以说:“宝贝,今天要不是你,我真的不敢过呢。”孩子马上就会得意起来,这样对孩子实际上是一种很好的锻炼,让他意识到自己是个小大人了,妈妈反倒需要他。
2.让孩子感觉自己很强大
上楼时,你拎着东西,孩子却要你抱,这时你是不是通常会抱起孩子,如果你这样做觉得理所当然,孩子也会觉得这一切理所当然。
下次上楼,孩子喊累时你可以也歪着身子说:“妈妈也有点累了。宝贝,你能拉着我上吗?”而这时候,孩子多半会拉着你,你就故意走在后面,让孩子拉着往上走,一边走还一边说:“宝贝还真不错,能拉着妈妈上楼,有孩子跟没孩子真的不一样。”孩子就会越来越起劲,再也不要你抱着上楼了。这样不仅自己轻松了,还培养了孩子的英雄气概。
3.让孩子觉得自己很能干
你下班回到家很累,而孩子又在这时缠着你,这时,你是不是会吼孩子一顿,或是强装笑脸陪孩子玩、给孩子做饭呢。
今天下班回来,等孩子迎上来,你就主动说:“妈妈好累啊,你给妈妈拿拖鞋再倒一杯水,好吗?”其实孩子是很乐意做这些事的,感到自己被需要实际上是很快乐的。孩子听了你的话会忙不迭地去给你拿拖鞋,再跌跌撞撞地去给你倒水,你就端过来喝下,说:“哎,宝贝都会给我倒水了,妈妈真高兴啊。”孩子会说:“我要给妈妈倒很多很多水。”妈妈不能什么都很强,这样,你的孩子就弱了,示弱的结果是让孩子觉得自己也很能干。
4.让孩子感觉自己长大了
情绪不好时,你是不是总在孩子面前控制情绪,强颜欢笑,而内心却很压抑,实际上孩子是很敏感的,你压抑的情绪他也会察觉,进而变得不快乐。
下次你碰到不高兴的时候,就可以跟孩子说:“妈妈现在有点不高兴,你安慰安慰妈妈,好吗?”孩子就会很懂事的地迎上来,你可以把头靠在他身上,过一会儿,就说:“妈妈现在感觉好多了,谢谢宝贝。”孩子会很高兴他能够安慰你,而且,靠在孩子身上,你还可以体验到一种身体的交流,这样的一种相互依赖的关系让孩子能体会到一种成长,一种从内心保护妈妈的欲望。
5.让孩子感觉自己很聪明
孩子画画、搭积木时,你是不是会在边上不停地指点,做好了就表扬,孩子总好像是在达成家长的目标。
以后孩子在搭积木时,你就在边上看着孩子自己搭,这样他就能学会自己动脑筋,看他搭得差不多成形了,你可以说:“宝贝,你是怎么想到这样搭的,还真不错,妈妈都没想到,教一教妈妈好吗?”孩子是好为人师的,他会非常认真的教你,不露声色地把表扬变成了示弱,让孩子来当你的老师,让他认真体会到一种真正的快乐。
6.让孩子感觉自己很了不起
家里每天都有垃圾袋,孩子对这些通常是视而不见的,而你是不是也觉得这是理所当然的事。
你可以对你的孩子说:“如果宝贝能做这些事,妈妈就轻松多了。”孩子听了你的话就会抢着拎垃圾袋,那就放手交给他,说:“宝贝还真能干,比妈妈小时候都强。”孩子就会问:“妈妈,你小时候是什么样的?”你就告诉他说:“我像你这么大的时候,还不知道帮妈妈做事呢。哪像你这么懂事。”于是,小孩子就很得意。这样的结果是让孩子在不自觉的状态下学会了帮妈妈分担家务,而不是一味地被动地索取。
有时候,适度地表现自己弱的一面,做伞下的一株小草,而让孩子为你遮风挡雨,这样反而能让孩子更快的成长,并拥有一颗健康的关爱之心。P17-P49
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