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| 《全世界都在教的9堂教育课》 |
| 作者:林畅 编著 |
| 出版社：新世界出版社 |
出版日期：2009/6/1 |
| ISBN：9787510403613 |
定价： 39.00元 |
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编辑推荐
本书通过浅显的文字，真挚的情谊，通过大量教育工作者和有经验的家长，以一书之地，让你放眼世界；以一席之言，让你巧妙家教!通过对本书的阅读，让家长朋友从孩子一出世就开始有意识地利用家庭这个第一课堂，将对孩子裨益终生的9堂课程在孩子的成长过程中，潜移默化地对其进行引导。
内容推荐
教育能让一个人从无知变得聪慧；从碌碌无为变得事业有成：从贫穷变得富有。而父母呢?无疑是孩子的第一任老师。诚然，孩子在成长的过程中会陆续遇到很多的老师，他们或许会教给他(或她)不同的课程，这些课程关于人生或是成长。
然而。作为第一任老师的我们，怎样才能备好课。为孩子们教授内容丰富而且让他们受益终生的课呢?
不要着急，我们来看看，世界上那些成功的“第一任老师”们，是怎样给他们的学生上课的。教授的又是怎样的内容?
准备好了吗?你看到的这九堂课，是全世界都在教的。
目录
第一课 让孩子走上正确的道路——品德教育课
礼貌是做人的基本美德
正确面对孩子的说谎问题
学会感恩，拥抱大爱
真诚做人，灵活做事
学会给予，利他就是利己
奋斗不止，自立立人
勇于认错，绝不护短
责任——学会做小大人
第二课 潜潜移默化自驱力——性格教育课
自信是成功的金钥匙
乐观的性格滋养心灵
宽容是处世的根基
谦逊的空杯能盛更多水
坚忍能让孩子承受更多
勇敢是一条“康庄大道”
理性是导向成功的指南针
果断是解决问题的关键
自制力是一张人生保险单
敬业精神需要从小灌输
进取会让人走得更高更远
第三课 可以受益一生的本钱——习惯教育课
不学礼，无以立
健康生活.充满阳光
一饭一粥，当思来之不易
热爱劳动，创造生活
吃苦中苦，为人上人
优秀是种习惯，求知是种品质
读万卷书，修成功路
动脑做人，动手做事
书山有路，习惯为径
动起来——生命的礼物
第四课 行动创造价值的关键——能力教育课
从跌跤中学会走路
创新——永不改变的真理
飞起来，用想象力做翅膀
语言能力，智力的先行者
自我控制是强者的本能
自理方能自立
成功是抵抗诱惑的结果
孤雁难飞，孤掌难鸣
社交——人是社会的动物
独立思考，在不知不觉中美丽
第五课 只为成功寻找方法——思维教育课
学习思维：不断充实自已，才能赢在起跑线上
创新思维：成功的核心与关键
发散思维：创造力的源泉
逆向思维：反其道而“思”之
优势思维：成功之道在于发挥优势
辩证思维：问题的答案并非唯一
标杆思维：向榜样学习、向强者学习
立体思维：跳出点、线、面的限制
全局思维：善谋全局方全胜
超前思维：事先做好准备，与环境一起变化
重点思维：找准要害，轻松突破
第六课 从阴暗到阳光的转变——心理教育课
不做装在套子里的人
走吧走吧，学着自己长大
对社交敏感说不
自卑往往伴随着懈怠
逆反心理，从幼时预防
攻击心理——可怕的黑暗杀手
逃避无有，选择责任
强迫心理——扭曲的影子
对症下药，远离焦虑症
抑郁低龄化，防止需及时
第七课 人缘越来越好的秘诀——交际教育课
家就是小社会
培养孩子的礼貌习惯
让孩子学会社交与合作
到集体中来，你真的很行
助人者，人皆助之
平等待人，真诚相对
净化心理，欣赏他人
尊重他人也就是尊重自己
了解他人，学会倾听
交往要技巧，我为你支招
第八课 不用别人督促也能做到——独立教育课
料理自己的生活
一屋不扫，何以扫天下
今日事，今日毕
自律——丈量成功的距离
自己动手，迈开脚步
少一份依赖，多一份自信
鼓励尝试，试着自立
民主的环境能塑造自律
让独立成为一种习惯
第九课 从小就有出色的财商——理财教育课
没有财商一切归零
零花钱怎么才能不零花
给零用钱建立收支计划
压岁_钱开个小小账户
让孩子学会攒钱买“大件”
不把鸡蛋放到一个篮子
不要成为低龄的月光族
信用卡不是天上馅饼
为孩子的浪费习惯负责
更重要的是节约意识
用勤奋双手创造财富
聪明的人靠头脑赚钱
在线试读部分章节
第一课 让孩子走上正确的道路——品德教育课
礼貌是做人的基本美德
文明礼貌是做人的一种基本美德。孩子是祖国的花朵，更应具备文明礼貌这一美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的祖先就已经注意到人们互相交往时的礼仪同内在品格的关系。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”也就是说，只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野，光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。中国是文明古国，中华民族一向以讲文明、懂礼貌的优良传统得到世界人民的赞誉。待人以礼，讲究礼仪，是我们中华民族的传统美德。家长应该对孩子进行这方面的教育，使孩子能够做到以礼待人。
凡是有人际关系的地方，都用得着礼貌。礼貌是文明行为的基本要求，它是一个人的思想、品德在行为方式上的体现。它要求一个人严守社会公德，尊重别人，平等待人，彬彬有礼，落落大方。具体来说，态度要和蔼诚恳，言语要温和亲切，办事要顾及后果，行为要合乎公德。对老人要尊敬，对幼儿要爱护。在培养孩子文明礼貌行为方面，家庭教育显得尤为重要。一个在家中讲礼貌的人，到社会上也粗鲁不起来。相反，在家中都不讲礼貌，到社会上更不可能待人以礼。家中的礼貌要求是多方面的，它既包括家庭日常生活的礼貌，又包括孩子学习、休息方面的礼貌，还包括衣食住行等方面的礼貌。也就是说，家庭的礼貌涉及生活的方方面面。如果这些礼貌要求都掌握了，养成了习惯，那么，到社会上就会处处表现得彬彬有礼。如果没有形成这种习惯，长大了再纠正，就非常费力了。作为家长，应该怎样培养孩子的文明礼貌行为呢?
1.家庭成员之间要相互打招呼
在家中，家长要告诉孩子应主动向长辈打招呼。孩子每天早上起来、放学回来，初次见到家长时，应主动问候。孩子外出时，要向家长打招呼，让家长知道自己的去向；回来时，也应该打招呼，让家长知道你回来了，不必再为你操心。家长身体不适或有病时，孩子应主动问候、照顾，并及时提醒家长就医、按时吃药等。
2.学会运用礼貌用语
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，运用什么语言去同别人交往，可不是一件小事。一个人的语言修养如何，往往反映了这个人的思想道德水平。因此，家长应帮助孩子学会使用礼貌语言。例如，早晨与家长第一次见面时，要说“您早”或“您好”，而不能装着没看见；分别时要说“再见”，不能有冷漠的表示。对长辈要称呼“您”，而不是用“喂”、“老家伙”，或直呼其名。当妨碍了别人时，应表示歉意，而不应该说“活该”、“自找的”。当请求别人帮助时，应用“请”、“劳驾”；当别人给你帮助时，要表示谢意。当别人说“谢谢您”时，要说“别客气”，不能以恩人自居。当别人向你道歉时，不能得理不让人，而应该回答“没关系”。
3.懂得交谈的礼貌
家庭成员之间的交谈是常事，是家庭生活中不可缺少的内容。家庭成员之间的交谈也要讲礼貌。交谈时，坐姿要端正，两腿不能叉开太大或跷二郎腿，不能有节奏地扭动。与人交谈时，不挖鼻孔、抠耳朵、剪指甲、搔头皮、剔牙齿等。有客人敲门要赶紧应答，主动称呼，让座倒水。长辈正式谈话时，孩子要养成不插嘴的习惯，谈话内容不适合孩子时，要主动回避。当别人与自己谈话时，要看着对方，集中精力倾听，不能左顾右盼、心不在焉；自己对别人谈话时，吐字要清楚，音量要适当，有话则长，无话则短，不能随意拖延时间。谈话时，不能唾沫四溅或者哈欠不断。
此外，还要学会尊重别人。让孩子知道，别人同你打招呼，不能爱理不理；自己心情不好时，不能随便拿别人出气等。……
书摘与插画
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