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| 《5-6年级，成就孩子一生的关键》 |
| 作者:方舟 主编 |
| 出版社：朝华出版社 |
出版日期：2010/5/1 |
| ISBN：9787505423718 |
定价： 29.80元 |
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小学5-6年级，小升初最为关键的两年。
11-13岁小学高年级(小升初阶段)，父母务必做好的三项工作；升学指导+学习辅导+人生引导。
内容推荐
5-6年级，是孩子心理的转型期(青春心理逆反期)
5-6年级，是孩子的习惯定型期
5-6年级，是孩子变好、变“坏”的关键期
5-6年级，是孩子人生观、世界观的形成期
5-6年级，是孩子扩展课外知识的关键期
5-6年级，是小升初的关键期。
小学5-6年级(小升初阶段)，家长必做的三项功课：预告知道，提前准备，共同努力!
目录
第一章小学5-6年级，成就孩子一生的关键
一、小学5-6年级，孩子心理的转型期
方法一：反对权威、反抗父母——不妨装作“欣赏”
方法二：有了心事——放学后，注意观察孩子的表情和神态
方法三：生活在虚幻空间，不现实——利用《新闻联播》引导孩子
二、小学5-6年级，习惯定型期
方法一：改正坏习惯——请老师帮忙
方法二：让孩子体验坏习惯的严重后果
方法三：给孩子营造好习惯形成的好环境
三、小学5-6年级，变好、变“坏’’的关键期
方法一：及时发现孩子变“坏”的征兆
方法二：不能不管不问，更不能多问严管
方法三：避免不恰当的叱责
四、小学5-6年级，人生观、价值观的形成期
方法一：先让孩子吃点儿苦，再让孩子悟人生
方法二：孩子的爱好越多，世界越美好
方法三：让孩子经历几件“有钱也解决不了的事”
五、小学5-6年级，扩展课外知识的关键期，方法一：让课外阅读与课内学习平起平坐
方法二：既不能强制孩子读书，也不能让孩子随心所欲
方法三：读图并不意味着读书，读就读文字书
六、小学5-6年级，小升初的关键期
方法一：重点还是普诵——适合孩子的，才是独一无二的“名校”
方法二：实验班还是普通班——按孩子的能力而定
第二章5-6年级孩子的父母，要明确的教育问题
一、11-13岁，孩子的心理——从众心理、追求个性心理、自卑心理
方法一：面对从众心碑——强化孩子“我”的意识
方法二：面对追求个性心理——凡事顺着孩子说，引导孩子做
方法三：面对自卑心弹——为孩子创造更多的成功体验
二、分数、名次，究竟有多重要——倒数第一也不可怕
方法一：成绩差，没关系——鼓励孩子重新开始一
方法二：成绩波动，很正常——告诉孩子，“波动”是上升的前奏
方法三：成绩提高太慢——帮助孩子找到“对路”的学习方法
……
第三章5-6年级，父母在家中如何辅导孩子学习
第四章5-6年级，父母如何引导孩子学习
在线试读部分章节
1第一章：小学5—6年级，成就孩子一生的关键
事实上，如果我们能够从孩子的心理发展的现状去思考，这种现象也就见怪不怪了。一般来说，高年级孩子的年龄大都在11—13岁左右，这一时期，孩子正处在心理的转型期，也就是从少年心理向青年心理的过渡期。如果用科学上的术语来讲，叫做青春心里叛逆期。
序言一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)三(1)三(2)三(3)三(4)
2第二章：5—6年级孩子的父母，所要明确的教育问题
家长动辄给孩子报六七个班，孩子们根本没有能力全部学好，因为人的精力是有限的。俗话“贪多嚼不烂”说的也是这个道理，孩子要学的太多，根本就消化不了。而且，有些孩子为了应对铺天盖地的辅导班，竟像机器人一样机械地来回奔波。
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3第三章：5—6年级左右，父母在家中如何辅导孩子学习
为了争取更多玩乐的时间，有的孩子就会把两天的作业量压缩到半小时解决，还有的孩子先玩个痛快，等到要上学了，才不得不临时“抱佛脚”，慌慌张张地赶作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。从我做老师的角度发现：学生星期一到校上课总是无精打
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4第四章：5—6年级左右，父母如何引导孩子学习
在小学中低年级阶段，也就是1—4年级时期，大多数孩子冲劲十足，往往有种“初生牛犊不怕虎”的精神，而就是这种冲劲与精神，使得他们什么都敢去学，去尝试，表现自己。通常情况下，由于孩子这一阶段自尊心和思维能力还不够强，因此即使遭遇了失败和挫折，他们也不会放在心上
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书摘与插画
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