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  现在位置:医学图书 > 100md首页 > 家庭教育 > 育儿/早教 > 早教/亲子互动 图书编号:20807597
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《冯德全早教方案10:用对方法教孩子》
作者:鱼朝霞 采写
出版社:江西人民出版社 出版日期:2010/3/1
ISBN:9787210043959 定价: 39.80元


        编辑推荐

    当代中国最大的婴幼儿早教品牌。数百万人的超大型实验,成千上万例的成功典型,百余所的实验婴幼园,数百家海内外媒体的广泛关注,30年无人可匹的普及推广!哪里有华人,哪里就有冯德全早教方案,哪里有出色的孩子,哪里就能看到冯德全早教方案的影子!

    中国母亲教育网?华东交通大学母亲教育研究所,邯郸市政府幼儿园二十年施教总结,家长、幼儿园值得信赖的优秀读物。

    金杯银杯不如父母们的口碑,金奖银奖不如孩子们的夸奖。

    这个方案我赞成,但关键是要实施下去,走进千家万户。

    ——全国人大常委会原副委员长 程思远

    如果你们这项试验可以取得好的成果,我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。

    ——中共中央原顾问委员会委员 于光远

    我始终认为您的早教方案是一项人类重新认识自己婴幼儿期的科学工程,把人类的智力开发提前到零岁,这不仅是一个伟大的创举,也是人类认识自己的一次突破。

    ——中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠

    冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破,也是人类对自身认识的一大飞跃。

    ——中央教育科学研究所战略发展研究室主任 薛焕玉

    冯德全教授为我们奉献了一套令人耳目一新的早期教育新理念,有了这套理论,所谓的“大教育体系”才真正完整而充实。

    ——北京师范大学教科所副所长 陈建翔

    无论从理论不是实践上,冯教授的早教方案都比日本早教专家木村久一的《早期教育与天才》更科学,更完整,更详细,而且更具有中国特色,因此特别适合推荐给中国的准父母和年轻父母们。

    ——《哈佛女孩刘亦婷》作者、刘亦婷之母 刘卫华

    当代中国最大的婴幼儿早教品牌。数百万人的超大型实验,成千上万例的成功典型,百余所的实验婴幼园,数百家海内外媒体的广泛关注,30年无人可匹的普及推广!哪里有华人,哪里就有冯德全早教方案,哪里有出色的孩子,哪里就能看到冯德全早教方案的影子!

    中国母亲教育网?华东交通大学母亲教育研究所,邯郸市政府幼儿园二十年施教总结,家长、幼儿园值得信赖的优秀读物。

    金杯银杯不如父母们的口碑,金奖银奖不如孩子们的夸奖。

    这个方案我赞成,但关键是要实施下去,走进千家万户。

    ——全国人大常委会原副委员长 程思远

    如果你们这项试验可以取得好的成果,我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。

    ——中共中央原顾问委员会委员 于光远

    我始终认为您的早教方案是一项人类重新认识自己婴幼儿期的科学工程,把人类的智力开发提前到零岁,这不仅是一个伟大的创举,也是人类认识自己的一次突破。

    ——中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠

    冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破,也是人类对自身认识的一大飞跃。

    ——中央教育科学研究所战略发展研究室主任 薛焕玉

    冯德全教授为我们奉献了一套令人耳目一新的早期教育新理念,有了这套理论,所谓的“大教育体系”才真正完整而充实。

    ——北京师范大学教科所副所长 陈建翔

    无论从理论不是实践上,冯教授的早教方案都比日本早教专家木村久一的《早期教育与天才》更科学,更完整,更详细,而且更具有中国特色,因此特别适合推荐给中国的准父母和年轻父母们。

    ——《哈佛女孩刘亦婷》作者、刘亦婷之母 刘卫华

    内容推荐

    本书作者是一位教育类期刊的资深记者,对中国家庭教育的现状和问题有着比较全面的了解。为了解开自己在家教中的困惑,也为了更多的家长能用科学的家教理论指导实践,作者精心采访了当前中国教育领域里深具影响的27位专家学者:李开复、凌志军、周国平、黄全愈、魏书生、孙云晓、王极盛……在这些如雷贯耳的名字背后,我们看到的是他们对中国家教高屋建瓴的深刻洞察。本书为中国家长和关心家庭教育的人士搭建一个高端平台,站在这个平台上,我们可以从容地俯视一个个具体的教育问题。

    作者简介

    鱼朝霞(笔名萧于),女,1964年6月生。中国青少年发展基金会主办杂志《希望月报》执行主编,华东交通大学母亲教育研究所特邀记者。长期关注中国家庭教育问题,致力于家教问题的采访报道,与国内众多教育家进行过近距离交流。其采访报道大量发表于《家庭》《少年儿童研究》《

    目录

    说明一:出版说明

    说明二:写在前面的话

    第一章 关于亲子关系

    1.良好的亲子关系是孩子终身幸福的根基 李玫瑾

    在人的成长中,亲情比金钱、比权力要基础得多、重要得多。我想告诉所有的父母:孩子的成长有关键期(0~12岁),这是你们付出辛苦、并由此获得教育孩子的资本或证书的时期,这份资本和证书不是用金钱换取的,只能亲力亲为!

    父母是孩子天然的“依恋人”

    有爱的抚养一定是有“唠叨”的

    对孩子说“不”的时间一定要早

    金钱买不来教育,教育需要亲力亲为

    父母、家庭出问题,受伤最重的是孩子

    生命教育是人生大厦的地基

    体验生命的艰辛、快乐和幸福

    给将做父母或正做父母者的忠告

    2.什么样的亲子关系才是值得提倡的 陶宏开/

    孩子越大,其欲望也越大。父母什么都给予满足,但终归有满足不了的时候。不能满足,就会由爱生恨,父母给得越多,孩子的欲望越多,对父母的怨恨也越多。家长百般宠爱、千般讨好,结果却是事与愿违:付出越多,得到的回报却越少。父母纷纷哀叹自己是“拿钱买错”,还不知道为什么是这样,更不知道怎样解决这个问题。

    父母在爱孩子上存在着太多的非理性因素

    不要让孩子变成专横跋扈、为所欲为的人

    物质刺激会让孩子感到考好成绩是有条件的

    非理性教育会使孩子“十分自我,又失去自我”

    心理素质培育是早期教育中的重中之重

    让孩子自立自强是西方人的父爱和母爱

    把孩子培养成理性的人

    精神财富不仅用不完,还会让孩子创造财富

    坚持主流文化不动摇,推动主流文化向前进

    3.把说理权和话语权还给孩子 陈建翔

    作为成年人,我们的语言系统非常发达,但是,越发达,越要慎用语言,因为用得不好就容易伤害孩子。跟孩子的交流一定要设底线,这个底线就是孩子的自尊心。伤到这个底线,教育就变成了非教育,甚至反教育。

    家长和孩子不要成为亲子战争的牺牲品

    第三种家庭暴力——强理

    不给“醒面”的工夫,孩子就会成为一个“死疙瘩”

    跟孩子交流的底线,就是别伤着孩子的自尊心

    家长对孩子的绝大多数批评其实是没有必要的

    改变“强势家长”的形象

    成长中的问题要靠成长来解决

    4.父亲,请把夜晚留给孩子 于 秀/

    很多父亲经常是在儿子长大了,敢跟他顶嘴了,或者对着干了,才发现儿子的真实存在。在这之前,他一直不知道,教育孩子,爸爸也有责,直到亲子感情出现问题,他才知道他过去的想法错了,可这已经晚了。

    父亲仅仅具备提款机的功能是不够的

    妈妈像空气,而爸爸则像阳光

    先忙事业后顾孩子是很愚蠢的

    既然当了父亲就应自觉地把心收回来

    为了家庭和孩子拒做“三桌爸爸”

    爸爸回家吃晚餐是家人倍感幸福满足的事

    分享和孩子在一起的点点滴滴

    媒体评论

    享受早期教育的大餐十几年前,如果社会上出现一个“神童”,众人必定是奔走相告,新闻媒体也报道不暇,紧接着是七嘴八舌的评论,或欢呼,或谨慎,或批判,而且欢呼的往往是广大家长,持批判意见的往往戴着专家的帽子。但近几年来,人们对“神童”关注的热度已日趋降

    在线试读部分章节

    1相关信息

    一、冯德全教授是我国当代早期教育的开拓者,他所创立的“0~6岁优教工程及实施方案”(简称“早教方案”)是我国当代早期教育领域中的一项重要成果,构建了完整、实用的胎、婴、幼儿早期教育理论体系。经过近30年的实验和推广,“早教方案”已被数百万个家庭和百余所婴幼园

    说明一:出版说明/出版说明二:写在前面的话(1)出版说明二:写在前面的话(2)

    2第一章 关于亲子关系

    在人的成长中,亲情比金钱、比权力要基础得多、重要得多。我想告诉所有的父母:孩子的成长有关键期(0~12岁),这是你们付出辛苦、并由此获得教育孩子的资本或证书的时期,这份资本和证书不是用金钱换取的,只能亲力亲为!

    1.良好的亲子关系是孩子终身幸福...1.良好的亲子关系是孩子终身幸福...2.什么样的亲子关系才是值得提倡...2.什么样的亲子关系才是值得提倡...2.什么样的亲子关系才是值得提倡...3.把说理权和话语权还给孩子(1...3.把说理权和话语权还给孩子(2...3.把说理权和话语权还给孩子(3...4.父亲,请把夜晚留给孩子(1)4.父亲,请把夜晚留给孩子(2)

    3第二章 关于家长教育

    现在的世界太喧闹、太浮躁了,人们都生活在表面,生活在外部世界里,我觉得这很可悲。这个时代大家都很看重交往的能力,我承认交往是一种能力,但独处是一种更重要的能力,缺乏这种能力是更大的缺陷。一个人不喜欢自己,和自己在一起就难受,这样的人肯定是没有内涵的,他对

    1.错误的教育比不教育更糟糕 (...1.错误的教育比不教育更糟糕 (...1.错误的教育比不教育更糟糕 (...2.富裕时代怎样教孩子(1)2.富裕时代怎样教孩子(2)3.父亲不能在家庭教育中缺席(1...3.父亲不能在家庭教育中缺席(2...

    4第三章 关于早期教育

    人的智力就是人的智商,就是人的聪明度。是由人的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的综合水平决定的。人的聪明度是人的脑力的表现,是五种能力的综合水平,其中一项能力强,比如说,记忆力特别强,并不能代表他整体的聪明度就高,也不能代表他的智商就高。那么,这五

    1.培养思维力是早期智育的核心(...1.培养思维力是早期智育的核心(...1.培养思维力是早期智育的核心(...2.顺应自然是早期教育的最高原则...2.顺应自然是早期教育的最高原则...2.顺应自然是早期教育的最高原则...2.顺应自然是早期教育的最高原则...3.不要让孩子成为城市化的牺牲品...3.不要让孩子成为城市化的牺牲品...

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