|
|
|
 |
| 《儿童青少年强迫症：治疗师指南/自助手册(有效的疗法——认知行为治疗丛书)》 |
| 作者:(美)佩森提尼 等著，王玉龙 等译 |
| 出版社：中国人民大学出版社 |
出版日期：2010/1/1 |
| ISBN：9787300114675 |
定价： 25.00元 |
|
内容推荐
这本治疗师指南和与之配套的供患者使用的自助手册是针对儿童和青少年强迫症(obsessive-compulsive dsorder，OCD)的。在美国，估计有2%的儿童患有OCD。如果不予治疗，OCD对儿童的日常功能和家庭的应对能力有明显影响。OCD会导致焦虑和痛苦，降低生活质量。研究显示，认知一行为疗法(cognttive-behavioral therapy，CBT)对儿童青少年强迫症是一种有效的治疗方法。这本指南中概述的方案是以CBT的原理为基础的，适用于8～17岁的孩子。除了针对儿童的症状和行为，该方案还通过教授有关OCD的知识来帮助其家人和所爱的人发展更正常的家庭互动模式和功能模式。在一个训练有素的临床医生的帮助下，这一内容广泛的治疗方案能够大大改善儿童和青少年OCD患者及其家人的生活质量。
作者简介
约翰·佩森提尼(John Piacentini)，PhD，ABPP，精神病学和生物行为科学教授，儿童强迫症、焦虑和抽动障碍方案的负责人，在加州大学洛杉矶分校(UCLA)塞米尔神经科学和人类行为研究院主管儿童青少年精神病学部的儿童心理学。他从佐治亚大学获取临床心理学的博士学位，并在
目录
儿童青少年强迫症：治疗师指南》目录
绪论
第一章 第一次会谈：心理教育和基本原理
第二章 第二次会谈：创建一个症状等级体系心理教育
第三章 第三次会谈：开始ERP挑战消极假设
第四章 第四次会谈：认知重建减少自责
第五章 第五次会谈：处理强迫思维家庭对OCD的反应
第六章 第六次会谈：回顾治疗进程儿童的治疗责任
第七章 第七次会谈：为ERP练习扫除障碍二次获益
第八章 第八次会谈：继续ERP练习区分OCD与非OCD行为
第九章 第九次会谈：解决困难的症状家庭自我照顾
第十章 第十次会谈：解决困难的症状家庭问题解决
第十一章 第十一次会谈：为结束治疗制订计划预防复发
第十二章 第十二次会谈：治疗结束
附录：评估量表
参考文献
《儿童青少年强迫症：自助手册》目录
第一章 第一次会谈
第二章 第二次会谈
第三章 第三次会谈
第四章 第四次会谈
第五章 第五次会谈
第六章 第六次会谈
第七章 第七次会谈
第八章 第八次会谈
第九章 第九次会谈
第十章 第十次会谈
第十一章 第十一次会谈
第十二章 第十二次会谈
在线试读部分章节
《儿童青少年强迫症：自助手册》目录
第一章 第一次会谈
欢迎辞!
欢迎来到“儿童青少年强迫症”的计划项目!你和你的治疗师将一起运用这本自助手册来学习，如何处理你思想和行为上出现的被称为强迫症或OCD的问题。每次拜访治疗师，你都将使用这本手册。这种拜访被称为会谈。在第一次的会谈中，治疗师会和你及你的家人一起讨论强迫症，以及这一项目是如何帮助儿童感觉更好。在下一次会谈，治疗师将协助你及你的家人更好地理解强迫症如何影响你的生活，并为你量身制订一个计划来帮助你与这一问题进行战斗。
你的计划将包括：学习新的技巧以面对那些让你感到紧张或恐惧的事情，这种被称为暴露疗法的方法在每次会谈中都会用到。你同治疗师会像团队一样协作，共同来决定每周练习的内容，首先从你恐惧程度最低的想法和行为开始。这个计划执行得越好，你的强迫症好转得就越快。在项目结束的时候，你的强迫症应该会得到明显的改善，甚至完全消失。这本自助手册按照12次会谈的内容来划分。有些儿童需要的会谈次数会超过12次，而另一些则可能不需要那么多。你和治疗师会一起决定对你来说最适合的会谈次数，以及使用这本自助手册的方式。
你的家人会与你一起完成这一计划项目。治疗师也会与他们进行会谈，并告诉他们如何更好地帮助你。
治疗师做的第一件事就是向你解释：什么是强迫症。……
书摘与插画
|
|
|
