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| 《10~16岁叛逆期1：父母最关心的66个教育问题》 |
| 作者:吴海溪 编著 |
| 出版社：朝华出版社 |
出版日期：2010-1-1 |
| ISBN：9787505422759 |
定价：元 |
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编辑推荐
告诉你，如何把10～16岁的“危险期”变成“机遇期”!
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抓住孩子的叛逆期发掘成长危机中的巨大潜力!
10～16岁，孩子一生的关键期。10～16岁的少男少女，正在经历人生“第二次诞生”的阵痛。在生理上，身体迅速发育成熟；在心理上，他们的自我意识突然觉醒，产生隋绪上的激荡和动乱。这个年龄阶段的孩子似乎一夜之间长大成人，精力旺盛，兴趣广泛，对人生充满幻想和希望。此时的教育，关系到孩了一生的成败。
内容简介
10—16岁，探索孩子成长的秘密。处于青春期的少男少女正在经历人生中最强烈的变化，他们叛逆、情绪多变、渴望被认同，就像即将破茧而出的蝴蝶，正在做最后一次全身心的蜕变。关于青春期，父母们有太多问题，比如：“我的孩子不会跟同学交往，怎么办？”“突然发现孩子学习偏科，怎么办？”“我该怎么向孩子讲授生理卫生知识？”孩子的幸福。由谁来掌握？青春期的守护神。由谁来做？孩子的迷茫，谁来解答？
目录
第一章 心理上的问题——探索青春期孩子内心的秘密
问题1：为什么孩子的心离父母越来越远
问题2：孩子情绪总是大起大落怎么办
问题3：为什么孩子总和大人对着干
问题4：孩子虚荣心膨胀怎么办
问题5：如何让孩子战胜自卑心理
问题6：孩子的嫉妒心太强怎么办
问题7：如何打破封锁孩子心灵的自闭和忧郁
问题8：如何呵护孩子的安全感
第二章 与父母相处的问题——青春期，孩子需要父母更多的爱
问题9：“狂飙期”，孩子到底想要什么
问题10：换位理解，理性地与青春期的孩子共处
问题11：如何把“代沟”最小化
问题12：怎样读懂孩子的内心世界
问题13：为什么孩子不理解父母的苦心
问题14：怎么说孩子才会听你的
问题15：如何对待叛逆的孩子
问题16：怎么引导，孩子才会说出心里话
第三章 人际交往中的问题——决定孩子未来成功的85%
问题17：哪些人群构成了青春期孩子的“交际圈”
问题18：孩子出现社交障碍怎么办
问题19：如何帮孩子选择朋友
问题20：孩子可以和成年人做朋友吗
问题21：如何帮助孩子和老师沟通
问题22：为什么青春期的孩子爱“扎堆”
问题23：怎样处理好寝室里的人际关系
第四章 学习上的问题——巧妙引导，让孩子爱上学习
问题24：孩子不爱学习怎么办
问题25：孩子偏科怎么办
问题26：如何克服孩子的考试焦虑
问题27：孩子考砸了怎么办
问题28：当孩子努力学习却没有进步时怎么办
问题29：如何培养孩子学习的专注能力
问题30：如何做孩子的“皮格马利翁”
问题31：怎样提高家庭教育的效果
第五章 关于早恋的问题——父母理性引导，千万别和孩子“较劲”
问题32：怎样发现孩子早恋
问题33：为什么父母成了孩子早恋的“助推器”
问题34：如何处理孩子的早恋问题
问题35：怎样理性引导早恋的孩子
问题36：如何防止孩子早恋
问题37：孩子“失恋”了怎么办
第六章 关于性的问题——寻找与孩子交流的最佳途径
问题38：发现孩子手淫怎么办
问题39：如何遏制孩子早食禁果的冲动
问题40：什么时候可以谈性
问题41：哪些渠道能让孩子学到正确的性知识
问题42：孩子的性觉醒有兆头吗
问题43：如何教孩子正确面对开放社会
问题44：怎样科学地回答孩子的性问题
第七章 关于网络的问题——做时尚父母，引导孩子“绿色”上网
问题45：该不该给孩子配上网电脑
问题46：如何对待孩子上网
问题47：网络为什么有那么大的诱惑
问题48：怎样让孩子不再迷恋网络游戏
问题49：怎样教孩子正确使用电脑和网络
问题50：怎么教孩子处理网络人际关系
问题51：孩子要上网，父母准备什么
第八章 外界诱惑的问题——教孩子聪明应对社会的各种诱惑
问题52：“问题少年”从哪儿来
问题53：如何对待孩子的追星现象
问题54：怎样教孩子正确对待金钱
问题55：如何对待吸烟、喝酒的孩子
问题56：被“古惑仔”蛊惑的孩子怎么办
问题57：如何帮孩子拒绝黄色诱惑
问题58：怎样教孩子保护自己
第九章 关于非智力因素的问题——孩子的健全素质比高分更重要
问题59：如何帮孩子树立理想
问题60：怎样保护和发展孩子的兴趣
问题61：如何让孩子学会自我约束
问题62：怎样提高孩子的心理承受能力
问题63：怎样培养孩子的乐观自信
问题64：如何让孩子拥有健全的性格
问题65：怎样培养孩子的责任感
问题66：怎样培养孩子独立解决问题的能力
书摘插图
第一章 心理上的问题——探索青春期孩子内心的秘密
问题1：为什么孩子的心离父母越来越远
赫冉的妈妈最近有些郁闷，她发现孩子一天天长大了，却越来越沉默了，不跟父母说话，放学一回家就把房间门关上，连吃饭都是父母叫才出来，饭桌上也没几句话。妈妈想问问赫冉在学校怎么样、功课怎么样或者跟同学相处得如何等，他都是爱理不理地随便应付两句。问多了他便不耐烦地给个白眼，不客气地说：“你怎么那么多事啊？我在学校里还能干吗，不就是天天上课考试吗？你问那么多能替我考试啊？”
妈妈有些生气，刚上初一的孩子怎么就变成这样了呢？那个可爱的、什么话都和妈妈说的孩子哪去了呢？记得小时候，赫冉总是缠着妈妈问这问那，家里到处是他清脆的童音。就是小学的时候，他也是很听话的，问什么说什么。现在眼看着个子越长越高，心却离父母越来越远了。
妈妈们在一起聊天时发现，不但是赫冉变了，同龄的孩子都出现过类似的情况。芳芳的妈妈说：
我近来发现芳芳有些异样，她放学就钻进自己的房间，也不向我报告学校的情况了。从房间出来时，有时一脸的笑，有时又是眉头紧锁。问她是不是有什么不愉快，她摇摇头不说话，还一脸的忧郁深沉样。有时我在她房间门口偷偷听她在干什么，竟然都是在打电话。唉，这孩子也不知怎么了，你眼瞅着她悄悄变了个样。
其实，孩子的这些表现，都是青春期的典型特征。他们的心理随着身体的变化也一天天在变化。
孩子在11岁左右的时候，大脑中的下丘脑分泌促性腺素激素，促性腺素使得男孩睾丸大量分泌雄性激素，使得女孩卵巢大量分泌雌激素。在性激素的作用下，男孩女孩的个体生理都进入快速发育期。身体外形的改变，生理现象的出现(孩子遗精、女孩月经)，让孩子对自己产生好奇和疑问，也给孩子心理上带来很大的震动和不安。另外，由于大脑功能的进一步分化和完善，孩子心理活动的随意性和自控性日益增强，思维和思想意识也发生了变化。……
书摘与插图 |
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