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| 《择业要趁早：如何协助孩子步入成功的职业生涯》 |
| 作者:(美)列文 著，庞萍 译 |
| 出版社：海天出版社 |
出版日期：2009/10/1 |
| ISBN：9787807477228 |
定价： 28.00元 |
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编辑推荐
22岁的职场人生始于12岁的择业规划
世界顶级青少年就业研究专家
美国著名心理学家 哈佛医学院博士 Mel Levine，M.D.倾情力作
提前备战高考无可厚非，尽早规划职业一劳永逸
就业难，和经济环境无关；准备好，不怕职场挑战
提早规划职场人生，父母和老师应该扮演什么角色
面对择业就业压力，职场新人应该保持怎样的心态
内容推荐
避免择业就业五大误区
1.被动择业——误入歧途为了顺从家庭和他人的意愿，很多年轻人会选择他人为自己规划好的职业道路。
2.保守择业——放弃机遇有些新人因为对自己没有信心，也不相信自己的能力，所以就逃避现实，甚至放弃唾手可得的机遇。
3.盲目择业——薪水高于一切只要新的工作薪水稍高，很多年轻人就会马上跳槽。要知道，金钱并不是衡量一份工作价值的唯一标准。
4.就业不充分——不了解办公室政治学校不会开设“办公室政治学”这门课。所以，面对错综复杂的办公室人际关系，如果没有人提前“打预防针”，很多职场新人往往会感到无所适从。
5.就业有误差——能力和兴趣错位 很多人经常出于自己的兴趣而选择力所不及的职业。
通常，严重的挫败感会让他们停滞不前。
四大步骤开启成功职场人生
内省——认清自己，扬长避短
解读——体味人生，主动思考
重塑——培养技能，提高绩效
协作——沟通技巧，建设团队
父母只要按照这四个步骤逐步启发孩子，就能让他们提前做好充分的就业准备，避免陷入以上五大误区，帮助他们开启成功的职场人生。
作者简介
梅尔·列文博士 美国北卡罗来纳州大学医学院儿科教授； “学习与发展”研究中心主任； 非营利学会“All Kinds of Minds”的创始人之一； 经过30年的临床观察，梅尔·列文博士运用神经系统知识，综合分析指出孩子千差万别的思维方式直接影响到他们的学习
目录
推荐序择业就要趁早
推荐语
前言为孩子的就业插上翅膀
自 自达德利·芬奇的自白
序幕生活的序幕正缓缓拉开
第一部分 就业准备不足——择业不当的根源
第1章拒绝成长：不愿告别青春期
不想长大
喜欢扮酷
迷恋青春形象
与成人脱节的世界
渴望回到从前——逃避现实
打破青春期情结
第2章英雄不再：优等生的现实困境
跌落谷底的偶像
昔日明星
当爱变成害
如何防止优等生陨落
第3章迷途的羔羊：走上错误的职业道路
被动择业——误入歧途
保守择业——放弃机遇
盲目择业——薪水高于一切
择业不充分——不了解办公室政治
就业有误差——能力与兴趣错位
选择正确的职业道路
第4章心智债务的受害者：你真的了解你的孩子吗
了解孩子的心智特征
心智债务害处大
功能障碍不容忽视
不要随便给孩子贴标签
克服人际交往中的障碍
“不劳而获”要不得
重视遗传特征
偿还心智债务
第二部分 英才这样炼成——成长四部曲
第5章装备自己，迎接挑战：成功就在转角处
从学校到职场的顺利过渡
早准备，早选择，早成功
职业生涯的不同阶段
我的成长历程
年轻人的资本
第6章 内省：认清自己，扬长避短
正确评估自己
展望未来
自我启动……
第二部分英才这样炼成——成长四部曲
第三部分择业要趁早——父母、老师、职场新人三管齐下
后记卡萝尔·卡特的自白
媒体评论
发掘孩子无限潜能 自信面对职场人生 父母：孩子的职业教练 除了要让孩子吃好穿好，把他们的生活照顾的舒舒服服，父母还要担当孩子的职业教练。这个教练应该非常有耐心地倾听孩子的心声，而不应该简单枯燥地说教和训斥。 老师：学生的就业指导 除了各种
在线试读部分章节
1第一部分 就业准备不足
防止偶像跌落的最佳方式，首先是避免让孩子成为偶像。童年和青少年期应该是成功与失败、专制与适度的自主、表扬与批评、乐趣与压力的健康组合。应当引导孩子，而不要怕孩子；要爱孩子，而不是崇拜孩子。
推?序前 言序 幕(1)序 幕(2)序 幕(3)序 幕(4)第1章 第拒绝成长(1)第1章 第拒绝成长(2)第2章 第英雄不再第3 章 第迷途的羔羊(1)第3 章 第迷途的羔羊(2)第3 章 第迷途的羔羊(3)第4章 第心智债务的受害者(1)第4章 第心智债务的受害者(2)
2第二部分 英才这样炼成
装备创造性思维、头脑风暴法等基础性工具有没有最佳时期呢？尽管孩子自接受教育开始到成人期一直都在使用这些工具但有证据表明，11岁~20岁才是装备这些工具的最佳时期。这个年龄段的人，其大脑的结构和功能正趋于成熟，这就意味着此时装备这些工具时机最佳。
第5章 第装备自己，迎接挑战(1)...第5章 第装备自己，迎接挑战(2)...第6 章 内 省(1)第6 章 内 省(2)第7 章 重 塑(1)第7 章 重 塑(2)
3第三部分 择业要趁早
除了尊重和宽容，父母还需要做孩子的职业教练，但应该仅在孩子明确地提出这种要求时才提供建议。即使在那时，父母也应该避免说教，避免表现得过于自信，或轻率地提供过于简单化和预言性的建议。最为重要的是，父母必须充当孩子专心而又富有同情心的听众。
第8章 父 母第9 章 老 师(1)第9 章 老 师(2)第9 章 老 师(3)第9 章 老 师(4)第9 章 老 师(5)
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