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| 《世界著名教育大师教子智慧经典：父母必备教子指南》 |
| 作者:杨东雄 编译 |
| 出版社：台海出版社 |
出版日期：2006/12/1 |
| ISBN：9787801415301 |
定价： 35.00元 |
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编辑推荐
出现在这本书中的教育家的阵容是强大的，主要有：爱理斯、蒙台梭利、斯宾塞、第斯多惠、欧文、皮亚杰、布鲁纳、昆体良、维夫斯、叔本华、泰戈尔、艾德勒等人。他们关于子女教育问题的论述，观点鲜明，事例生动，有很强的针对性和可操作性。可以说，这是目前我国教子类图书中最有权威性、最具实用性、最便于操作的读本。相信读者能借助这些世界级教育大师的智慧，实现自己培养优秀子女的良好愿望。
内容推荐
望子成龙，望女成风，这是每个家长的共同心愿，孩子能含成才，关键在于教育。占今中外名人的成长经历充分证明了这一点。培养孩子有没有捷径可走呢?确切地说是没有的，但秘诀是有的，如何借鉴，如何运用，这就有个技巧问题，这本书中的许多内容正是讲述这些问题的，相信能给家长提供许多帮助。
作者简介
杨东雄笔名黑马，1979年入伍，原总参某部副团职军官，中校军衔。毕业于解放军艺术学院文学创作班，从事文学创作和宣传工作，历任干事、副科长等职，曾任《神州》杂志执行主编，《投资战略》主编，出版社编辑室主任。主要从事畅销书的策划和创作，已出版的作品有长篇记
目录
第一章 父母的职责
1.父母的责任是什么
2.不能随意惩罚孩子
3.教育孩子要讲技巧
4.如何处理与孩子的感情关系
5.婚姻对孩子的影响
6.性知识的启蒙教育问题
7.三方面的培养关系
第二章 孩子的天性
1.如何了解孩子的天资
2.人的性格的形成
3.导师的作用不可忽视
4.拥有健康的身体最重要
5.孩子天生的感知能力
6.孩子的柔弱性
第三章 望子成龙
1.怎样培养孩子的道德情操
2.如何理解孩子的智力
3.如何与孩子说性
4.让孩子从书本里获取知识
5.孩子智慧的发展规津
6.不能娇惯孩子
7.教育要讲技巧
第四章 择校秘诀
1.心灵的力量
2.学校教育应遵守自然法则
3.全面训练孩子
4.直观的教学原则
5.老师的品质
6.教育的方法问题
7.教与学的关系问题
8.我的教学经验
第五章 教师的责任
1.老师的义务是什么
2.学生的读书问题
3.如何强化学生的学习动机
4.要正确对待勤奋的学生
5.学习影响一生
6.教师和学生之间的关系
7.教与学的兴趣问题
8.教育者是什么
第六章 幼教指南
1.管教儿童的艺术
2.孩子需要理性教育
3.正确掌握孩子的表现特征
4.孩子的童年生活
5.如何对待孩子的学习
6.智力发展的几个阶段
7.请保姆的学问
8.护理婴儿的技巧问题
第七章 品德教育
1.孩子劳动的意义
2.命好不如习惯好
3.美德是什么
4.一个基督教王子的教育
5.子女的金钱观
6.用爱心哺育孩子
7.美德最重要
第八章 教育的本质
1.教育是智慧的双重活动
2.尊重孩子最重要
3.知识的价值
4.目标决定一切
5.爱心能战胜恐惧
6.教育的目的在于培养自然人
7.素质教育问题
在线试读部分章节
第一章 父母的职责
1.父母的责任是什么
卢梭
卢梭(1712—1778)法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。出生于瑞士日内瓦。是18世纪法国大革命的先驱者、启蒙运动最卓越的代表人物之一。他主张教育的目的在于培养自然人，反对封建教育，主张改革教育方法。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、 《爱弥儿》、 《忏悔录》等。
阅读提示：
孩子南朱成人，大人就应该正确的引导他。大人都在该牢记用热心去弥补才能胜过用才能弥补热心。大人与孩子之间的义务走相互的，如果大人爱有尽到义务，则孩子很难做到尽他的义务。
有人认为，婴儿在自由自在的活动中会有一些不良姿势，或做出一些影响四肢发育的动作。这是一种错误的认识，是没有根据的，这个论点至今没得到证实。
通过对许多民族的考察表明，几乎所有的孩子都是在四肢无拘无束的状态中生活的。在他们当中，并没有一个受伤或残废。他们不会让自己的动作剧烈到发生危险的程度，遇到猛烈的姿势时，疼痛的感觉便会提醒他们改变不良姿势。
现在，有许多妇女不再给孩子喂奶，有的人甚至不愿意生孩子。因为母亲承担的职责太重，她们就想出了摆脱这种职责的办法——使自己流产。
这个办法就是导致欧洲人口减少的原因，它所产生的后果，有可能让欧洲这片土地人烟稀少。
有人认为，一个丈夫同意妻子给孩子哺乳，他就会失去体面，别人会把他当成一个不顾及妻子身材美的人，那些胆小的丈夫，为了妻子体态之美就必然会放弃对孩子的关爱。我多次看见一些年轻的女人耍小聪明，她们假装愿意给孩子喂奶。她们明明知道别人一定会说她们的，自己的丈夫也会来干涉这种行为。这样他们就可以堂而皇之地免去喂奶的义务。
然而女人是有责任给孩子喂奶的，并且不应当轻视这种责任。虽然从表面上看，有人认为吃自己的奶或者吃别人的奶，对孩子的健康都是一样的，但这个问题应由医生来评说。
如果有人担心一个孩子吃他的亲生母亲的奶会影响健康成长，那还是吃健康的奶好。从体质方面来看，孩子需要母亲的关怀，难道他就不需要他亲生母亲的奶吗？虽然孩子也可以吃到别人母亲的奶，但这些妇女绝不会像亲生母亲那样关心孩子。凡是把奶给别人的孩子吃的妇女，都是有其原因的，有些人是为生活所迫的。
我们应该明白，让保姆替自己给孩子哺乳本身就能产生许多矛盾。
这种行为的坏处是它将把母亲的权利分给别人，说得更确切一点是让给别人，她将看着她的孩子跟着另外一个女人，孩子也会感到他对生母所表现的那种尊敬只是出于一种礼节，而对养母的尊敬，则是一种责任。 “我感受到了养母的苦心，难道不应该对她表示一点依恋之情？”这就是孩子的想法。
有些女人为了加强自己对孩子的爱，就私下教唆孩子轻视保姆，把她当成仆人。保姆哺乳的期限一到，她们就会立即把孩子领回来，接着把保姆辞掉。当保姆来看她哺养的孩子时，家里人就对她爱理不理，这样她就不会再来看孩子。几年后，孩子看不到她，也就认不得她了。这些生母以为用这种冷酷无情的办法就能弥补她的过失，其实她想错了。她不但不能把孩子培养成一个孝顺的孩子，反而使他学会忘恩负义，使孩子看不起用奶哺养他的保姆。
应该从那些做母亲的女人开始，让她们负起亲子责任。亲子关系的变化往往导致堕落行为的开始：整个社会秩序在发生变化，大家的天性也变了，家里没有那种快乐气氛，一个家庭的氛围拴不住丈夫的心，也得不到外人的尊重，人们看不见孩子，也就不那么尊敬孩子的母亲了。
当家庭变成了一个凄惨之地时，那就可能到别处去寻求快乐。如果母亲都能关爱自己的孩子，亲自哺育，则风气就会好转，自然的亲情将在每一个人的心里出现，家庭生活就会充满乐趣。
在过去，大人对孩子的吵闹感到讨厌，当孩子不在身边感到孤、独和寂寞时，却觉得那情景很有趣，父亲和母亲需要有孩子陪伴，当家庭热热闹闹的时候，操持家务就成了女人最有意义的工作，这也就变成了女入最快乐的事。
事实证明，只要女人负起做母亲的责任，男人立刻就可以负起做父亲和做丈夫的责任。
现在的情况很不好，母亲不亲自哺乳的风气已形成气候，那些亲自喂母乳的女人将会同她周围的所有持不同态度的女人进行斗争，有时候也能看到一些天性善良的年轻女人在这个问题上敢于对抗其他女人的反对立场，她们有着坚忍不拔的精神。
从我发现的一些事例来看，我敢向这些可敬的母亲保证，她们将得到美好的爱情，她们将得到孩子的真诚孝心，她们将得到人们的尊敬。上帝将会保佑她们身体健康，精力充沛。总会有一天，她们会高兴地看到自己的女儿以自己为榜样，有了孩子之后亲自喂养，不会去依靠乳母。
大人与孩子之间的义务是相互的，如果大人没有尽好义务，则孩子很难尽义务。当孩子体会到了大人对他的爱，他才会爱他们。
一个孩子可以接受一个大人不能接受的培育，因为人最初的性情是柔和的，不用花多大功夫就可以养成一种性格，成人的性情就比较执拗，只有用暴力才能改变已经形成的类型。大人应该在孩子的生命和健康还未遭到任何危害时，就把他的性情培养好。
成长中出现的危险是一种人生经历，大人应该引导孩子，将成长中的许多危害排除掉，随着年龄的增长孩子的生命更加宝贵，除了他个人的价值外，还有别人为照料他所付出的心血，如果他们丧失了生命，大人就会伤感。
在这里，我要提醒父母，真心关爱孩子的时候，也要考虑他的将来。要抵抗青年期的祸害，就必须在他遭遇这些祸害以前就把他的健康思想培养起来。如果说孩子在达到能够独立生存的年龄之前，未经历一些痛苦，结果很有可能使他长大成人之后会遇到更多的痛苦。希望孩子在童年时不去感受痛苦的做法是愚蠢的，是不可取的家教。
一个人绝不会因为患痛风症或者残疾而自杀，只有心灵的痛苦才会使他失去生存希望。大人应关注孩子的成长，也更应该关注孩子的将来的命运。
孩子出生的时候就会啼哭，婴儿时期就是在啼哭中度过的。有时大人会夸他几句，有时为了不让他吵闹，就吓唬他，或是孩子喜欢怎么做就怎么做，或者是让孩子照自己的意思去做。不是顺从孩子的奇怪想法，就是让孩子顺从自己的奇怪想法。这种教子方法就会导致，不是孩子命令大人，就是大人命令孩子。
在错误的教子方法的影响下，孩子还不会说话，就在支配人了，他还不会行动，就在服从人了，有时候人们惩罚他，他还认识不到他犯了什么错误。
大人就是这样很早地把这些情绪灌入幼小的心灵，他们费了许多气力把孩子教坏后又抱怨孩子不学好，说孩子的性格有问题。这就是大人的教子错误。
一个孩子要在女人的怀里生活好几年，结果是变成了她们的牺牲品，她们教孩子这样和那样，就是说在孩子的脑子里填入了一些对孩子并没有多少好处的事物之后，把孩子的天性扼杀了。接着大人又把这个孩子交到一个教师的手里，由教师来教给他知识，却就是不教他认识自己，不教他利用自己的长处，不教他将来如何去谋求幸福。最后，当这个既是奴隶又是暴君的儿童，这个很有学问却缺乏理性、身心脆弱的孩子，走向社会暴露出骄傲自私恶习时，大人才会感到深深的失落。
孩子尚未成人，大人就应该正确的培养他，不要放弃他，不这样做，你是绝对不会成功的。真正的保姆是母亲，真正的教师是父亲。愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里，由懂得事理的父亲培养，这可能要比让世界上最优秀的教师去培养效果会更好。大人都应该牢记用热心去弥补才能，胜过用才能去弥补热心。
在一个家庭里，如果妻子不愿意哺育他们爱情的果实，则丈夫也就不愿意对他的孩子倾尽心血去培养。没有什么图画比家庭这幅图画更迷人，如果其中少画了—笔，那整个图画就不和谐。
在现实生活中，如果母亲的身体不好，也就无法哺育孩子。如果父亲的事情太多，也就没有时间教育孩子。在这种情况下，孩子离开家庭，住在寄宿学校，他们把家庭之爱带到其他地方去，或把他们对谁都不爱的习惯带到家里来。这样一来，兄弟姊妹彼此几乎都不相识了。他们很拘束地聚在一起儿，虽然看上去非常客气，其实彼此之间都没有感情。……
书摘与插画
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