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| 《影响孩子一生的36种好习惯(最新修订版)》 |
| 作者:唐伟红，崔华芳 著 |
| 出版社：北京工业大学出版社 |
出版日期：2009/10/1 |
| ISBN：9787563915576 |
定价： 26.00元 |
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编辑推荐
“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”——著名教育家叶圣陶
培养孩子做人的10种好习惯，培养孩子做事的6种好习惯，培养孩子学习的14种好习惯，培养孩子交往的6种好习惯。
第七届全国高校出版社优秀畅销书一等奖，全国十大素质教育图书之一，韩国著名出版机构重金购得朝鲜语出版权。
内容推荐
做人的习惯
每个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。做事的习惯
有条不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。学习的习惯
一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度亡是取决于这个人怎样使用他的智力。交往的习惯
在全球化成为21世纪重要特征的时代，人与人之间互相依存的程度越来越高，一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。
作者简介
唐伟红：男，毕业于宁波师范学院.多次被评为优秀教师，是宁波市鄞州区教科研中心组成员。主要论文有：《小学生数学自主学习策略初探》、《数学学习生活化的实践探索》、《小学生探究性学习初探》等。
目录
序教育就是培养习惯
做人的习惯
第1种习惯诚信
第2种习惯礼貌
第3种习惯爱心
第4种习惯乐观
第5种习惯理财
第6种习惯自信
第7种习惯坚强
第8种习惯谦虚
竟9种习惯宽容
第10种习惯责任心
做事的习惯
第11种习惯做事有计划
第12种习惯热爱劳动
第13种习惯珍惜时间
第14种习惯自主选择
第15种习惯自我反省
第16种习惯自我管理
第17种习惯抵抗挫折
学习的习惯
第18种习惯耐心
第19种习惯专注
第20种习惯观察
第21种习惯记忆
第22种习惯思考
第23种习惯想像
第24种习惯创造
第25种习惯勤奋
第26种习惯预习
第27种习惯复习
第28种习惯阅读
第29种习惯质疑
第30种习惯自我激励
交往的习惯
第31种习惯与他人交往
第32种习惯倾听他人
第33种习惯与他人分享
第34种习惯与他人合作
第35种习惯幽默
第36种习惯感恩他人
参考资料
在线试读部分章节
做人的习惯
第5种习惯理财
建议一：端正对孩子的爱。
邓肯曾有一段很精彩的话：“我每次听到别人谈论，多赚些钱留给子孙，我总觉得他们这种做法，夺去了儿女种种冒险生活的乐趣。他们多遗留一块钱，便使儿女多一分软弱。最宝贵的遗产，是要儿女能自己开辟生活，能自己立足。”
约瑟夫·雅各布斯是一位白手起家的美国建筑业巨头。1971年的一个傍晚，他和妻子在加州帕萨迪纳的家中与三个女儿就自己的巨额财产如何处理的问题进行了一次严肃的谈话。
“因为我非常爱你们，”约瑟夫。雅各布斯慈爱地说，“所以我决定不留很多钱给你们。”然后，他给女儿们讲了很多人生的道理，谆谆教诲她们要学会自立，自己去创立人生和财富。在得到女儿们的赞同后，他签字把自己的大部分财产在自己死后捐献给慈善事业，每个女儿只得到100万元——这只是他巨额财产中很少的一部分。
什么是爱孩子，每一个父母都有不同的体会，但是，有一点是明确的，溺爱不是真正伟大的爱。在中国，由于大多数家庭是独生子女，父母对孩子的爱是不用细说了，但是，许多父母给孩子的爱都仅仅局限于表面。比如，怕孩子吃苦、怕孩子受累、怕孩子被人看不起等，这些事情本来应该让孩子通过自己的能力去解决，这样有利于让孩子学会做人的起码道理，但是，我们的父母往往用金钱来解决问题。以为给孩子钱，孩子就不用吃苦受累，不用被人看不起了，殊不知，孩子在金钱面前逐渐地失去了能力，失去了品格，这样的爱能说是伟大的吗？真正的爱应该是注重培养孩子的能力和品格，让孩子能堂堂正正地做人。
约瑟夫·雅各布斯事后是这样解释自己的行为的：“父母如果溺爱孩子，这可能是他一生中最糟糕的事情。”其实，约瑟夫·雅各布斯认为应该让孩子对金钱有一种正确的观念，如果孩子坐拥巨额家产，不用劳动也能满足他们的各种贪婪的享受，那么这无疑是把孩子推向了堕落的深渊。孩子由于体会不到挣钱的辛苦，他会无法控制自己的贪婪，从而做了金钱的奴隶；一旦某天他没有了钱，就有可能受人控制，走向堕落。
在这方面，许多富翁都有相似的看法。微软董事长比尔·盖茨是当今世界首富，他与妻子都十分疼爱自己的孩子，但是在满足孩子们的一些要求上，他们绝对是一对“吝啬鬼”。盖茨从不会给孩子们一笔很可观的钱，当小儿子罗瑞还不会花钱，而女儿珍妮佛已经可以拿着一些零用钱买自己喜欢的东西时，罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车。盖茨却认为：再富也不能富孩子。
的确，在钞票中长大的孩子，他们的养尊处优终将会让他们一事无成。所以盖茨夫妻二人宁愿将这些钱捐给最需要它们的人，而不随意交给孩子挥霍。盖茨甚至公开表示过：“我不会将自己的所有财产留给自己的继承人，因为这样对他们没有一点好处。”
建议二：给孩子钱要有节制。
约翰·D·洛克菲勒经商获得极大成功之后，把父母教育自己正确认识金钱的办法也用于教育他的子女。
洛克菲勒在家里搞了一套完整的虚拟的市场经济，让妻子做“总经理”，而让孩子们做家务。每一项家务所能获得的报酬被公布出来，只要孩子们主动去做这些家务，他就能得到相对应的报酬。母亲则根据每个孩子做家务的情况，给他们零花钱。
洛克菲勒经常告诉孩子们要学会过有节制的生活，他在厨房里摆放了6个杯子，杯壁上写着每个孩子的姓名，杯子里面装的则是孩子们一周用的方块糖。如果哪个孩子过多地贪吃了杯子里的糖，那么等到别人喝咖啡放方块糖的时候，他则只有喝苦咖啡了。想要得到糖，那就只有等到下周父母再次发放了。经过几次这样的训练，孩子们都知道了有节制的生活是有好处的，而随便消费自己的东西，消费完了等待的就只有苦味了。
儿童教育专家认为，孩子越早接触钱，越早具备理财的观念，长大后也就越会赚钱，关键是家长如何教孩子花钱、理财。洛克菲勒的聪明在于用生活事例教会了孩子钱是来之不易的，花钱要有节制。
教育专家指出，不论自己的经济条件如何，父母在给孩子零花钱时，一定要有节制，不可随意多给，也不要有求必应，要把钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。应给多少，钱数应根据孩子的日常消费来预算，例如，主要包括餐费、交通费、购买学习用品的费用、必要的零食费等。一般来说，从孩子一年级开始就可以给孩子一些零用钱。最好的方法是每星期的同一天，给孩子同样数目的钱，这样可以使孩子做到心中有数。随着孩子年龄和责任心的增长，给孩子的零花钱也可逐步增加。当然，父母所给的钱应该比预计的要稍微多一些，比如比必须要花的钱多10%，这样可以让孩子有一定的灵活性。……
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