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| 《大学生心理健康》 |
| 作者:朱建军，邓基泽 主编 |
| 出版社：中国农业大学出版社 |
出版日期：2004/9/1 |
| ISBN：9787810667203 |
定价： 23.00元 |
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目录
第一章大学生心理教育与心理健康
第一节大学生心理教育概述
第二节心理健康的内涵与意义
第二章大学生的自我意识
第一节 自我意识的内涵
第二节大学生自我意识的特点
第三节大学生自我意识的误区
第四节大学生健全自我意识的塑造
第三章大学生的情绪调节
第一节情绪及其特点
第二节大学生情绪的特点和常见问题
第三节情绪的调节
第四章大学生认知能力的发展
第一节思维和智力
第二节大学生认知能力的发展
第三节认知能力的技巧与训练
第四节创造力的培养
第五章大学生人格发展
第一节大学生人格发展的特点和问题
第二节性格特点与心理健康
第三节健康人格的培养
第六章大学生人际交往
第一节大学生人际关系的特征
第二节大学生人际吸引
第三节大学生人际交往的调适
第四节大学生人际交往的提高
第七章大学生恋爱与性心理
第一节大学生性心理的问题
第二节大学生性心理问题的处理原则
第三节大学生异性交往和恋爱指导
第八章学习中的心理健康问题
第一节学习压力的调节
第二节学习方法的心理辅导
第三节考试焦虑的心理咨询
第四节积极与创造性学习心理的培养
第九章生活方式与心理健康
第一节培养健康的生活方式
第二节压力的心理调节
第三节消极生活方式的矫正
第十章大学生职业生涯规划与心理指导
第一节大学生职业指导的意义
第二节职业生涯的发展与准备
第三节大学生职业生涯规划
第四节大学生职业选择心理
第十一章大学生挫折心理与调适
第一节大学生的挫折及其原因
第二节挫折对大学生的影响
第三节大学生心理防御与挫折心理调适
第十二章大学生常见心理障碍
第一节神经症
第二节人格障碍
第三节性变态
第四节重性精神疾病
第五节自杀行为
第六节心理障碍的矫正
附录：普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)
参考文献
后记
在线试读部分章节
第一章大学生心理教育与心理健康
第一节大学生心理教育概述
学校心理教育是20世纪教育改革运动中出现的新概念，是现代心理学、教育学、社会学、生理学等多种学科理论发展与学校教育实践相结合的产物。随着我国素质教育的不断发展与深入，心理教育已经成为现代大学生教育的重要组成部分。了解学校心理教育的发展历史有助于我们更深刻地认识大学生心理教育的基本含义、任务和途径。
一心理健康学的发展
心理健康学(mental health)是一门促进心理健康与预防心理疾病的原理与技术的科学。心理健康与心理卫生两者并无明显界限，两词可以通用。心理卫生学的发展正如心理学的发展一样，有一个悠久的历史，却只有一个短暂的现在。
(一)心理卫生研究的渊源
长期以来，人们对精神疾病始终满怀敬畏和神秘感，将精神疾患与神秘主义和宗教联系在一起，心理现象被认为是能够脱离肉体而存在的，心理学被称为“灵魂学”，心理异常被认为是恶魔附体所致，或者受诅咒而导致，所以，主要借助巫术来驱除附体的“魔鬼”。例如，中国古代认为精神异常是幽灵和鬼怪在作祟，巫师们通过“火烤法”把恶魔从肉体和心灵中驱赶出去。……
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