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| 《聪明，就是这样培养出来的》 |
| 作者:钱元 著 |
| 出版社：哈尔滨出版社 |
出版日期：2009/6/1 |
| ISBN：9787807536024 |
定价： 26.80元 |
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编辑推荐
本书探讨了天下父母共同操心而又往往不能如愿的问题——如何培养聪明宝宝？更可贵的是，它给出的题解又是如数字1、2、3、4、5那样的轻松，那样的简单。
本书由中国家庭文化研究会会长徐惟诚和《父母必读》杂志特别推荐。
任何一位家长，无论学识高低，都能在这本书的启发下，花更少的钱，用更少的力，增减出一个既聪明又好学又健康快乐，并且终将成才的孩子。
把聪明才智和健康快乐送给孩子，没有比这更珍贵的礼物!
内容推荐
聪明能培养出来吗？——能!
孩子越聪明越好吗？——当然!
聪明就等于智商吗？——不绝对!
聪明到底为了什么？——为了成才，为了幸福，为了快乐!
开发孩子的智力会不会给孩子造成负担？——恰当的方法只会带给孩子轻松和快乐! 通过家长自己在日常生活中就能轻松实现的方式把孩子培养得更加聪明，使孩子的聪明最终能为成才所用，并且，让孩子聪明着、健康着、快乐着——这便是本书极力阐述的内容、思想和方法。
在本书中，作者以通俗而不失深刻、严肃而不乏趣味、轻松又富含哲理的笔触，边讲故事边说理，边提建议边给方法，仿佛读者就坐在面前，在与他们促膝长谈、亲切交流中，深入浅出地娓娓道出了一套既简单易行又其乐无穷的家教方法，是所有家长、准家长以及儿童教育工作者们都不容错过的一次愉快且耐人寻味的阅读。
作者简介
钱元：澳大利亚弗林德斯大学教育硕士。 参与翻译剑桥大学出版社牺销儿童英语教材Playway to English教师用书，并先后在中科院第三幼儿园、北师大幼儿园、北大幼教中心、北京巨人学校、北京汇佳职业学院等单位从事Playway实验教学、儿童心理研究及幼儿师资培训工作。主
目录
第一章 1个“必须知道”
培养一个聪明孩子需要什么
一个最好的老师——家长
一个最终的目标——成才
一个最高的标准——创造
一个最好的环境——家庭
第二章 2个“确实可以”
1.出生前——聪明确实可以预订
胎教——奏响聪明的序曲
完美胎教的密码：健康+快乐
2.出生后——聪明确实可以塑造
神奇的大脑，沉睡的巨人
教育的使命就是恰当地开发潜能
第三章 3个“非常省钱”
1.交流——省钱而不可替代
妈妈的脸是孩子的第一个玩具
手势语一孩子与人交流的第一种工具
让你的耳朵通向孩子的心灵
让只顾表现的孩子学会倾听
让沉默寡言的孩子学会表达
2.多感官刺激——省钱而意义非凡
感官越发达，孩子越聪明
每个孩子都是不同类型的学习者
多感官刺激使孩子的感官优势派上用场
调动的感官越多，学习的效果越好
多感官刺激让学习变得像玩一样
借助多感官刺激每个孩子都能学好英语
3.睡眠——省钱而不可低估
睡眠不足影响大脑发育，打鼾和过长午睡对智力发展不利，用黄金(GOLDEN)理念打造优质睡眠
第四章 4个“非常常心”
1.运动——与大脑发育一脉相承
运动本身就是一种智力
运动是一种自然的学习方式
活动的身体造就了活跃的大脑
指尖流动着智慧
一箭双雕的运动体验：用身体阅读
2.游戏——童年的主要功课
孩子的任务就是玩
游戏见证着孩子的成长
最好的玩具不是花钱买来的
大自然是绝佳的游乐场
教你忙里偷闲陪孩子玩游戏
3.阅读——智慧的点金石，终身受用
阅读是成才的必经之路
务必正确认识早期阅读
让阅读为孩子插上想象的翅膀
一堂值得欣赏和借鉴的阅读课
确保有益和有效阅读，选对读物是关键
让孩子对阅读着迷的秘诀
4.艺术——既是智力。又是智力发展的“催化剂”
音乐的魅力妙不可言
带孩子走进“整体活动音乐”的殿堂
画中的世界也精彩
音乐与美术相得益彰
第五章 5个“非常常力”
1.快乐——聪明的坚强后盾
有爱才有快乐
快乐需要尊严的支撑
“挫折”有时更能让孩子快乐起来
2.兴趣——-聪明的原动力
孩子的兴趣从哪里来
成才，需要将兴趣转变成才能
3.好奇——聪明的内驱力
问号，打开科学大门的钥匙
要鼓励而不要拒绝孩子提问
允许孩子犯错并给他犯错的机会
让孩子充分体验发现的乐趣
4.自信——聪明的基石
只有最恰当的目标才能增加自信
成功的体验能唤起巨大的自信
积极的心理暗示能够助长自信
表扬——必须用，但必须正确用
5.习惯一左右聪明的生活力量
一切从习惯开始
优秀是一种习惯，让孩子不只聪明而且卓越
后记
在线试读部分章节
1第一部分
我们看到过古往今来无数成功人士成长的经历。这些人都被别人认为是绝顶聪明或者至少是相当聪明的。可是这些人的童年，在我的见识范围之内，好像没有一例是经历过类似许多现代父母对孩子的折腾的。
第1节：推荐序第2节：作者自序(1)第3节：作者自序(2)第4节：一个最好的老师——家长(...第5节：一个最好的老师——家长(...第6节：一?最终的目标——成才(...第7节：一个最终的目标——成才(...第8节：一个最终的目标——成才(...第9节：一个最终的目标——成才(...第10节：一个最高的标准——创造...第11节：一个最高的标准——创造...第12节：一个最好的环境——家庭...第13节：一个最好的环境——家庭...第14节：妈妈的脸是孩子的第一个...第15节：妈妈的脸是孩子的第一个...第16节：让只顾表现的孩子学会倾...第17节：让只顾表现的孩子学会倾...第18节：让沉默寡言的孩子学会表...第19节：让沉默寡言的孩子学会表...第20节：让沉默寡言的孩子学会表...第21节：让沉默寡言的孩子学会表...
2第二部分
感官调动得多，不仅对学习非常有用，而且能使学习变得非常好玩。这种多感官刺激所带来的轻松、自然的方式，让孩子学起来就像玩一样，孩子甚至根本没有意识到是在学习，便在不知不觉中把该学的都掌握了。对于家长，这种教孩子的方法还极易操作，并且，身边处处都是不用花钱就
第22节：多感官刺激让学习变得像...第23节：多感官刺激让学习变得像...第24节：指尖流动着智慧(1)第25节：指尖流动着智慧(2)第26节：孩子的任务就是玩(1)第27节：孩子的任务就是玩(2)第28节：孩子的任务就是玩(3)第29节：孩子的任务就是玩(4)第30节：大自然是绝佳的游乐场(1...第31节：大自然是绝佳的游乐场(2...第32节：让阅读为孩子插上想象的...第33节：让阅读为孩子插上想象的...第34节：表扬必须用，但必须正确...第35节：表扬必须用，但必须正确...第36节：表扬必须用，但必须正确...第37节：教你忙里偷闲陪孩子玩游...第38节：教你忙里偷闲陪孩子玩游...
3第三部分
早期阅读主要是指学龄前的孩子“在观察、思维、想象等基础上，初步理解与视、听觉刺激有关的材料，同时发表自己观点和见解的一种认知活动”。通常在孩子1岁时就应该开始进行。早期阅读既能为未来的学习和终身阅读奠定基础，也对促进孩子的智力?展有很大帮助。实践证明，早慧
第39节：务必正确认识早期阅读(1...第40节：务必正确认识早期阅读(2...第41节：什么样的玩具是好玩具(1...第42节：什么样的玩具是好玩具(2...第43节：有效阅读选对读物是关键...第44节：有效阅读选对读物是关键...第45节：“挫折”更能让孩子快乐第46节：劳动，既光荣又快乐第47节：习惯是左右聪明的生活力...第48节：习惯是左右聪明的生活力...第49节：习惯是左右聪明的生活力...第50节：习惯是左右聪明的生活力...第51节：习惯是左右聪明的生活力...
书摘与插画
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