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| 《天才是教出来的》 |
| 作者:陈文 著 |
| 出版社：山西教育出版社 |
出版日期：2007/2/1 |
| ISBN：9787544032704 |
定价： 21.00元 |
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内容推荐
别浪费孩子的天赋，零到六岁是发展语言、逻辑、科学等天赋的关键时期，本书生动活泼的教育方式，在游戏中开发孩子与生俱来的天赋，让孩子赢痄腮起跑点。
作者简介
陈文，女，毕业于师范大学学前教育专业，现任教于双语幼稚园，长期从事幼儿教研工作，曾参与陈鹤琴研究会幼儿语言开发、幼稚园美术环境教育、全国哲学社会科学“十五”、“新世纪中国素质教育研究”等课题的研究工作。
目录
[自序]他的天才等着你发现
1 每个孩子都有天赋
天赋与多元智能理论
天才与常人的区别
天赋教育，父母责无旁贷
天赋的发现和培养
2 口语表达&写作——语言天赋
如何发现孩子的语言天赋
培养孩子的语言能力
语言发展的关键期
常用语言训练法
幼儿如何学习外语
对语言学习的误解
3 推理&思维能力——数学一逻辑天赋
数学—逻辑天赋的判断
快快乐乐玩数学
学龄前的数学一逻辑智能发展
“拼”出聪明脑袋
4 应用&实做能力——科学实验天赋
科学实验天赋的特色
可资判断的四项特征
让科学的种子萌发
好奇和探索是天性
培养孩子的实做能力
生活中的科学实验
给家长的几点建议
5 陶冶心性&智能——音乐天赋
音乐天赋评估表
音乐启蒙教育
培养音乐智能三步骤
如何选择乐器
正确看待孩子学音乐
音乐训练游戏
6 形体&气质美感——舞蹈天赋
舞蹈潜力试验
舞蹈的独特功能
舞蹈兴趣的培养
发展舞蹈智能
舞蹈游戏
7 观察力＆审美观——绘画天赋
及早发现绘画天赋
绘画对孩子好处多多
享受绘画的乐趣
绘面创造力的发展
怎样辅导孩子画画
8 竞技&强健体魄——体育天赋
体育才能资优的表现
中国的孩子正在退化
常见的错误观念
没有天生不爱动的孩子
家庭体育保健
适合幼儿的运动项目
让孩子喜欢运动
9 保护孩子的天赋
避开传统教育的陷阱
莫踏天赋教育的雷区
尊重孩子的情感
创造绿色健康型家庭环境
在线试读部分章节
1每个孩子都有天赋
天赋与多元智能理论
所谓“天赋”是指一个人在身体和心理上存有的发展可能性。
人的天赋是多方面的，每个孩子都有不同的个性、情绪、才能、想法和创造力，他们都是独特的，正如他们的指纹一样独一无二。他们并不是用统计方法计算出来的平均数，彼此毫无差别。那种“非上即下”，给孩子的能力贴卷标的分类法只适用于文件归类。
20世纪80年代，哈佛大学心理学家霍华德·加纳(Howard Gardner)提出“多元智能理论”(Multiple Intelligence)，此后，由0岁开始的智能启发教育就受到关注。
八大智能
多元智能，即八大智能，指每个人皆有的八种不同能力，分别为：
一、语言智能(linguistic intelligence)：有效地运用口头语言(如讲故事、演说家、政治家)或书写文字(如诗人、剧作家、编辑或记者)的能力。这项智力包括把文法(语言的结构)、音韵学(语言的发音)、语义学(语言的意思)、语言实用学(语言的实际应用)结合并运用自如的能力。……
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