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| 《人体发生发育学》 |
| 作者:余鸿 主编 |
| 出版社：人民卫生出版社 |
出版日期：2009/2/1 |
| ISBN：9787117111829 |
定价： 28.00元 |
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内容推荐
本书是编者在参考了国内外现有的相关教材和参考书的基础之上，为适应高等医学教育事业的发展，结合国内部分医学院校开设《人体发生发育学》课程的实际情况，组织部分有多年教学经验的教师编写的。
本书主要介绍人体在胚胎期的发生，同时简要介绍出生后的人体发育。全书分四篇，共26章，其主要特点在于：①侧重于人体发生发育与临床医学的联系；②强调该领域的新进展；③本书以专题形式简要介绍了与该学科相关的几个可能存在有争议的研究热点问题，供大家参考和讨论。
本书可供高等医药院校学生使用，也可作为相关学科教师、临床医生和科技工作者阅读参考。
目录
第一篇 生殖细胞、遗传基础及细胞周期
第一章 绪论
一、人体发生发育学研究内容
二、人体发生发育的各个时期
三、人体发生发育学发展简史
四、人体发生发育学的主要研究方法
五、研究人体发生发育学的重要意义
六、人体发生发育学热点领域简介
第二章 生殖细胞的发育
一、减数分裂
二、女性配子发生及调控
三、男性配子发生及调控
四、精子发生与卵子发生的比较
第三章 发育的遗传基础
一、染色体的分子组成
二、真核基因的分子结构特征
三、基因复制和基因表达
四、基因突变
五、基因组相同和基因差异表达
六、遗传的基本形式
第四章 细胞周期及其调控
一、细胞周期概述
二、细胞周期调控系统
三、生长因子对细胞增殖的影响
四、细胞周期与疾病
第二篇 人胚发生
第五章 受精、卵裂与胚泡形成
一、受精
二、卵裂
三、胚泡形成
四、植入
五、与临床的关系
第六章 胚盘形成、柱形胚体的建立与胚层分化
一、二胚层胚盘及其附属结构(受精后第2周)
二、三胚层胚盘及其附属结构(受精后第3周)
三、柱形胚体的建立
四、三胚层的分化
五、胚胎各期外形特征和胚胎龄的推算
六、与临床的联系
第七章 胎膜和胎盘
一、绒毛膜
二、卵黄囊
三、羊膜囊
四、尿囊
五、脐带
六、胎盘
第八章 孪生、多胎与联体双胎
一、孪生
二、多胎
三、联体双胎
第九章 畸形学概论
一、先天畸形的发生概况和分类
二、先天畸形的发生原因
三、胚胎的致畸敏感期
四、、先天畸形的预防、宫内诊断和宫内治疗
第十章 胚胎发育机制
一、细胞生长
二、细胞分化的决定与细胞分化
三、胚胎诱导
四、形态发生及细胞行为
五、胚胎场现象
第十一章 心血管系统的发生
一、原始心血管系统的建立
二、心脏的发生
三、弓动脉的演变
四、胎儿血液循环和出生后血液循环的变化
五、与临床的联系
第十二章 颜面和颈的发生
一、鳃器的发生
二、颜面的形成
三、腭的发生与口腔、鼻腔的分隔
四、舌的发生
五、牙的发生
六、颈的形成
七、与临床的联系
第十三章 消化系统和呼吸系统的发生
一、消化系统的发生
二、呼吸系统的发生
第十四章 泌尿系统和生殖系统的发生
一、泌尿系统的发生
二、生殖系统的发生
第十五章 神经系统、眼和耳的发生
一、神经系统的发生
二、眼和耳的发生
第十六章 内分泌腺的发生
一、垂体的发生
二、松果体的发生
三、甲状腺和甲状旁腺的发生
四、肾上腺的发生
第十七章 骨和四肢的发生
一、骨的发生
二、四肢的发生
第十八章 免疫系统和体腔系膜的发生
一、免疫系统的发生
二、体腔与系膜的发生
第三篇 人体生后发育
第十九章 出生后生长与发育
一、出生后生长
二、出生后发育
第二十章 衰老与死亡
一、衰老
二、死亡
第二十一章 人体生物节奏
一、时间生物学的基础
二、生物节奏
三、时间病理学
四、时间治疗法
五、季节节奏
六、儿童的生物节奏
七、工作节奏
八、睡眠节奏
第四篇 千细胞与辅助生殖技术
第二十二章 干细胞概论
一、干细胞的概念
二、干细胞的分类
三、干细胞的生物学特性
四、干细胞的鉴别
五、干细胞的分化及调控
六、干细胞研究的应用前景
七、干细胞研究面临的问题
第二十三章 辅助生殖技术的发展简史
一、受精及其辅助技术的研究和发展
二、精于的保存技术
三、中国辅助生殖技术的发展
四、近年来辅助生殖技术的主要进展
第二十四章 不育不孕症
一、女性不孕症
二、男性不育症
第二十五章 辅助生殖技术的临床应用
一、人工授精
二、体外受精-胚胎移植技术(俗称试管婴儿)
三、IVF-ET衍生技术
第二十六章 克隆技术概论
一、克隆的概念
二、克隆简介
三、人体的克隆
四、克隆人的主要社会问题
五、克隆技术的应用前景
六、克隆技术大事记
七、中国克隆发展史
在线试读部分章节
第一篇 生殖细胞、遗传基础及细胞周期
第一章 绪论
一、人体发生发育学研究内容
人体形成发展过程是从精卵结合(受精)开始一直到个体死亡的连续过程。这是由单个细胞即合子(受精卵)，演变成一个多细胞人体的生长和分化的过程。人体发生发展的大多数变化是在胚胎期和胎儿期出现的，但也有些重要的变化是到婴儿期、儿童期、青年期乃至成年期才出现。
研究人体从胚胎发生、出生后的生长发育至衰老死亡的整个生命过程中所发生的形态、生理及心理机能变化规律的科学，在有些教科书中被称为人体发生学或人体发育学。人的一生实际上可以分为两个发展阶段，即出生前在母体内生长发育阶段和出生后生长发育至衰老死亡阶段。前者关注人体的形成与发生，即通常意义上的胚胎学所探讨的内容，研究个体生前事件，主要涉及胚胎发育的遗传物质基础及其机制，生命的启动，单细胞如何发育为成体；而后者关注个体形成后的生长与发育，侧重于个体生后事件，研究人体生后发育各阶段特点和规律，是自然科学与社会科学相互渗透、结合的学科。人体发育除了躯体器官外更重要的是运动发育、感知觉发育及智力发育等诸方面内容，从这个角度说，把研究人生前(人体发生)和生后(人体发育)生命全过程的科学称为人体发生发育学似乎更为妥当，即人体发生学与人体发育学合称人体发生发育学。
人体发生发育学是组织胚胎学、解剖学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、儿科学、儿童保健学儿童精神医学、老年医学、心理学等学科相互渗透而发展建立起来的一门交叉学科，应用各个学科中的先进理论和技术来探讨人体发生发育中的问题，尤其是干细胞概念及新理论的不断涌现、分子生物学技术的发展、转基因动物和“克隆”技术的诞生，为这门学科不断注入新鲜血液。在自然界中，发生发育过程尤其是人体的发生与发育过程可以说是最令人着迷的过程之一。人体发生发育学家就是对人体的形成与塑造过程中的各个方面进行研究。科学家将人一生中以时间推移所发生的事件与其所导致的形态与功能的变化联系起来。由于该学科具有动态的一面，强调了变化，因而赋予了该学科极大的魅力，同时也使其成为一门极具挑战性的学科。……
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