|
|
|
 |
| 《流行病学（案例版）》 |
| 作者:袁聚祥，王嵬 主编 |
| 出版社：科学出版社 |
出版日期：2009-2-1 |
| ISBN：9787030227317 |
定价：元 |
|
编辑推荐
案例教学：培养高素质、创新型、实用型医学人才的有效途径。
国际接轨、国内独创：真实、典型案例与课堂理论教学相结合，引领当代医学教育教材发展趋势；理念先进、模式创新：强调学科联系与结合，强化理论向实践的过渡；突出实用、引导就业：配套教育教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家公共卫生执业医师资格考试案例分析的命题方向；品质优良、价位适中：设计精美、图文并茂的全新预防医学类系列教材；定位明确、服务教学：供预防医学类、卫生管理类、临床医学类、基础医学类、护理学等专业使用。
内容简介
为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式。适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。
目录
第1章 绪论
第1节 流行病学简史及成就
第2节 流行病学的定义和诠译
第3节 流行病学的应用
第4节 流行病学研究范例
第5节 流行病学面对的机遇与挑战
第2章 疾病的分布
第1节 描述疾病分布常用的指标
第2节 描述疾病流行强度的术语
第3节 疾病的分布
第3章 描述性研究
第l节 描述性研究概述
第2节 现况研究
第3节 生态学研究
第4章 队列研究
第1节 队列研究概述
第2节 队列研究设计与实施
第3节 队列研究资料的整理与分析
第4节 队列研究常见偏倚及其控制方法
第5节 队列研究的优点与局限性
第5章 病例对照研究
第1节 概述
第2节 病例对照研究的实施
第3节 病例对照研究的资料整理与分析
第4节 病例对照研究中常见的偏倚及其控制
第5节 病例对照研究的优缺点
第6章 实验流行病学研究
第1节 概述
第2节 社区实验和预防实验
第3节 临床随机对照实验
第4节 流行病学实验研究的优缺点
第7章 筛检试验和诊断试验
第1节 概述
第2节 试验方法的建立
第3节 筛检和诊断试验的评价指标
第4节 筛检和诊断试验判断标准的确定
第5节 提高试验效率的方法
第8章 偏倚及控制
第1节 误差概述
第2节 偏倚的分类及产生的原因
第3节 偏倚的控制
第9章 病因与因果推断
第1节 病因概念
第2节 病因研究方法
第3节 病因因果推断的逻辑方法
第4节 病因推断
第10章 疾病预防策略与措施
第1节 概述
第2节 全球卫生策略和初级卫生保健
第3节 慢性非传染性疾病的预防与控制策略
第4节 传染病的预防与控制策略
第5节 疾病监测
第11章 传染病流行病学
第1节 传染病的传染过程及感染谱
第2节 传染病的流行过程
第3节 传染病的预防和控制
第12章 伤害流行病学
第1节 伤害流行病学的概述
第2节 伤害的分布特征
第3节 伤害流行病学的研究内容
第4节 伤害的预防控制策略与措施
第13章 突发公共卫生事件流行病学
第1节 概述
第2节 突发公共卫生事件的预防与应急准备
第3节 突发公共卫生事件的现场调查与应急处理
第14章 精神卫生流行病学
第1节 概述
第2节 精神疾病的流行病学特征
第3节 精神卫生工作策略与措施
第15章 分子流行病学
第1节 分子流行病学概述
第2节 分子流行病学研究内容
第3节 分子流行病学研究方法
第4节 研究设计与质量控制
第5节 分子流行病学的研究进展与前景
第16章 循证医学
第1节 概述
第2节 循证医学实践的步骤和方法
第3节 证据类别及来源
第4节 循证医学模式下的临床实践内容
第5节 Meta分析
第17章 重大非传染病流行病学
第1节 恶性肿瘤流行病学
第2节 心血管病流行病学
第3节 糖尿病流行病学
第18章 重大传染病流行病学
第1节 病毒性肝炎
第2节 性传播疾病
第3节 结核病
第19章 地方病流行病学
第1节 概述
第2节 地方性碘缺乏病
第20章 新发传染病流行病学
第1节 传染性非典型肺炎
第2节 人感染高致病性禽流感
第3节 莱姆病
主要参考资料
中英名词对照索引
英中名词对照索引
书摘插图
第1章 绪论
流行病学(epidemiology)成为公共卫生和预防医学的独立学科，经历了从萌芽期，学科形成期，发展期到发展成熟期的不同阶段。在人群中重大公共卫生问题、疾病的预防、控制和干预方面发挥了巨大的作用，而且，越来越受到医学界的广泛关注。20世纪，全球公共卫生十大成就的取得，无一不是与流行病学的发展和作用有关。因此，流行病学的研究领域已经不单单限于人群中疾病的预防和控制，人群健康促进，还涉及几乎所有的重大公共卫生问题。涉及医学各个学科，也涉及医学边缘学科乃至非医学学科。学习流行病学不但要掌握流行病学的基本原理和方法，还要注意人文和哲学的思考。由于流行病学是一门相对较新的学科，大家对流行病研究方法发展的关注较多，反而在公共卫生和卫生保健方面如何有效使用流行病学的原则注意不够。流行病学大多是从群体的观念看待疾病或健康问题。流行病学一般是由“分布”人手，然后“分析”造成分布上差异的原因，排除偏倚对结果的影响之后，提出干预的措施，用“实验”的方法来验证研究的假设。之后将成果用于疾病控制，最后对疾病控制项目的效果进行评价，再上升到理论，使流行病学取得进一步的升华和发展。本章简要回顾流行病学的简史，总结流行病在过去取得的成就，重点介绍流行病学的原理和目前的应用，面临的机遇与挑战。…… |
|
|