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| 《科学育儿实用手册》 |
| 作者:陈帼眉 主编 |
| 出版社：辽宁少年儿童出版社 |
出版日期：2009/1/1 |
| ISBN：9787531546757 |
定价： 15.00元 |
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根据教育部最新颁布《幼儿园教育指导纲要》编写
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当前，全社会都在十分关注素质教育的问题。这个问题，不仅在中小学和高等教育领域成为焦点，在幼儿教育领域，也广泛引起不同程度的重视。这是值得庆幸的事。可是，孩子在上幼儿园之前，生活在家庭的环境里，也就是0～3岁这个年龄段，家长应该怎样对孩子实施素质教育呢？这是一个亟待解决的课题。
众所周知，3岁前儿童的家庭教育十分重要，这是人生的一项奠基工程。人们常说：“三岁看大，七岁看老。”可见，基础的好坏，会影响到人的一生。越来越多的有识之士已经清楚地认识到一条真理：国家的富强，民族的兴旺，有赖于人才优势，有赖于全民族素质的提高，要以教育为本，从娃娃抓起，从0岁开始。
今天，知识经济时代加速到来，家庭的素质教育必须提到议事日程上来，应当引起家长们的高度重视。然而还有不少的年轻父母，只知片面追求开发孩子的智力，而忽视孩子良好个性品德的培养。更有一些父母或爷爷奶奶，误把孩子当成“玩物”，逗引孩子打人、骂人、说脏话，让孩子把自己当“马”骑，让孩子欺侮别的小朋友，让孩子随地便溺，让孩子在公园里随意摘花……凡此种种不良行为，家长还自以为“很有趣”、“孩子还小，不要紧”、“玩玩不碍事”。其实，这是十分错误的。因为，恰恰是这些家长们认为“不碍事”的不良行为，影响了孩子良好素质的形成，有的甚至把孩子引入了误区。现代心理学研究结果表明，0～3岁是培养孩子良好行为习惯的最佳时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进行素质教育的有利时期。而帮助孩子学习养成良好的行为习惯，则是这一阶段家庭素质教育的最主要的内容。
《科学育儿实用手册》，就是专为0～3岁婴幼儿家长在家庭中对孩子进行素质教育而编写的。这是一次新的尝试，力图从新的角度和新的概念出发，为千千万万的家长们提供新的方法，以解决婴幼儿家庭素质教育这个难题。
作者简介
陈帼眉，北京师范大学教授，博士生导师，中国家庭教育学会副会长。从事幼儿心理和幼儿教育教学、科研工作40余载，培养博士生、硕士生和访问学者几十人。曾荣获曾宪梓教育基金奖，北京市优秀教学成果奖，并因对国家教育事业有突出贡献而享受政府特殊津贴待遇。著、编、译教
目录
0～1岁
生长发育
1.新生儿的体重
2.乳儿的体重
3.身高
4.头围
5.胸围
6.脊椎
7.牙齿
8.抬头
9.翻身
10.坐
11.爬
12.站立
13.行走
14.无意抚摩
15.无意抓握
16.手眼协调
17.五指分工
18.双手配合
19.摆弄物体
20.精细动作
认知能力
21.0～6个月婴儿的视觉
22.6～12个月婴儿的视力
23.0～6个月婴儿的听觉
24.6～12个月婴儿的听觉
25.视听协调
26.味觉和嗅觉
27.口腔触觉
28.手的触觉
29.2个月前婴儿的注意
30.2～6个月婴儿的注意
31.6～12个月婴儿的注意
32.0～6个月婴儿的记忆
33.6～12个月婴儿的记忆
情绪与社会行为
34.新生儿的情绪
……
语言能力
生活能力
艺术能力
附表
1-2岁
生长发育
认知能力
情绪与社会行为
语言能力
生活能力
艺术能力
附表
2-3岁
生长发育
认知能力
情绪与社会行为
语言能力
生活能力
艺术能力
附表
使用说明
在线试读部分章节
0～1岁
生长发育
在宝宝生命的头3年，身体生长发育的速度是惊人的，这也是父母关注的焦点。宝宝的生长发育主要包括身高、体重、头围、胸围和牙齿的发育躯体动作的发展、双手精细动作的发展以及动作的灵活与协调等几大方面。
强壮的体格、健美的身材、灵活与协调的动作、洁白整齐的牙齿及身体其他各项指标的正常发育，是每个宝宝健康成长的物质基础和重要保证，也是做父母的最大心愿。躯体动作的正常发展，从躺、卧到抬头、翻身，从坐、爬到站立、行走，再由走到跑、跳、攀、钻，其价值决不仅仅体现在孩子运动能力的提高上，更为重要的是，正是由于有了躯体动作的发展，才使宝宝大脑的正常发育成为可能。可以肯定地说，躯体动作的正常发展是孩子大脑成熟的“催化剂”，是宝宝“智慧之舟”的领航员，也是宝宝快乐情绪的源泉。手是宝宝认识世界的工具。双手精细动作的发展，从无意抚摩到抓、握、拍、打，从手眼协调到捏、折、穿、画，从五指分工到双手的配合与协调，这一切扩大了宝宝对周围世界的认识范围，加深了宝宝对周围世界的认识程度，丰富了宝宝的智慧，提高了宝宝的认知水平。手巧则心灵，心灵则手更巧。
愿每一个宝宝都能在父母的科学喂养与教育下，身强体健，发育良好。让孩子在“摸爬滚打”、“跑跳攀钻”和“捏折穿画”中，动作越来越协调优美，小手越来越灵巧能干，头脑越变越聪明。……
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