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| 《心理学史(第3版)》 |
| 作者:(美)瓦伊尼，(美)金 著，郭本禹 等译 |
| 出版社：世界图书出版公司 |
出版日期：2009/1/1 |
| ISBN：9787506293075 |
定价： 60.00元 |
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内容推荐
弗郎西斯·培根说： “读史使人明智。”对于心理学者与学生来说，这一点同样适用。《心理学史：观念与背景》一书由两位美国心理学史学家韦恩.瓦伊尼(WayneViney)和布雷特.金(D.Brett King)合著。本书考察了心理学自远古到20世纪末各个阶段的发展历程，挖掘了很多新的史料，对传统的心理学人物和流派给予了新的分析与评价。
全书的语言十分流畅，具有极强的可读性。每章以一句名言开篇，统率本章所要讨论的中心思想。每章的结尾都有复习思考题，列出了本章应该掌握的基本问题。本书非常适合做高年级本科生或研究生的心理学史课程教材；对子那些想了解心理学史知识的读者来说，本书也是一个极佳的选择。
作者简介
韦恩·瓦伊尼(Wayne Viney)是科罗拉多州立大学心理学系的荣誉退休教授和校级杰出教师。他早期担任过心理系的主任。后来成为自然科学学院的副院长.并且担任过该校生物专业核心课程的负责人。他曾经教授过本科生和研究生的心理学史课程.以及科学历史与哲学的本科高级课程。
目录
中文版序
前言
译序
1 历史研究：一些议题
为什么要研究历史
一些历史编纂学的问题
心理学史的历史
内在史与外在史
复习题
2 哲学主题
认识论
因果关系的问题
自由意志和决定论
心一身问题
复习题
3 古代心理学思想
中国古代心理学
巴比伦王国
埃及
其他古代东方心理学
希伯来人
波斯
希腊
复习题
4 罗巴时期和中世纪
罗马医学
罗马哲学
罗马的衰落
早期的基督教信仰
中世纪
复习题
5 文艺复兴
瘟疫的影响
地理知识的扩展
希腊古典著作的影响
权威的扩散
经验研究的发展
量化
世界观的转变
文艺复兴时期的心理学思想
复习题
6 经验主义、联想主义和功利主义
7 理性主义
8 机械化和数量化
9 自然主义和人道主义改革
10 心理物理学和心理学的正式创立
11 创立后的发展
12 机能主义
13 行为主义
14 其他行为主义心理学
15 格式塔心理学
16 精神分析
17 人本主义心理学
结语：20世纪后期的发展
术语表
参考文献
在线试读部分章节
2 哲学主题
我们所宣称的认识真理的标准是什么?
当我们着手实际去评价真理主张这一切合实际的事务时，我们所采用的标准可以说明一个最有意思的认识论问題。人类根据作为知识准则的认识论范畴进行生活以及做出决策。在人类历史上，这些范畴如同对领土主权的争论一样富有争议和重要性。我们依据什么宣称自己拥有知识?根据权威?理陸?信仰?个人观察?科学?认识论的冲突常常是科学和法制、科学和宗教，甚至是科学家之间的冲突的基本组成部分。我们将考察在声称获得知识时所采用的一些共同的认识论标准。
权威 参考权威(authority)无疑是评价真理最普遍的方法。权威以书籍、制度、父母、教师和法规的形式存在。儿童在幼年时会同化父母的价值观、信念和判断，父母是儿童在大多数重要事情上最初的权威。我们常常不会寻找其他的标准来证实或证明——“权威”一词就已经足矣。
埃里克·弗洛姆(Erich Fromm，.l947)在他早期的一本著作《为自己的人》中，提出了有关权威问题的富有创见的论述。他指出，权威主义认识论的大错在于它太像权威了。如果我们像权威一样具有丰富的知识，那么我们就不再需要权威的告知和指导。因此，一些权威不顾一切地阻止问题，控制信息的涌现，以免追随者不再接受其矛盾的观点。权威可能会鼓励研究，但是，只能是那些官方认可而由此是“安全”的研究。任何思想史的研究都会揭示出众多滥用权威的例子。当权威
使人们认识到它是唯一充分的知识基础时，这种滥用就开始了。……
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