|
|
|
 |
| 《如何说青少年才会听，怎么听青少年才肯说》 |
| 作者:(美)法伯，(美)玛兹丽施 著，黎晴，胡涛 译 |
| 出版社：高等教育出版社 |
出版日期：2008/11/1 |
| ISBN：9787040204445 |
定价： 18.00元 |
|
编辑推荐
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》姊妹篇。
国际著名亲子沟通专家、美国畅销亲子教育书系作者，阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施最新奉献。
“我十三岁的儿子开始和学校的一些混混交往。我告诫儿子离他们远点，但他不听。 我怎么能让他听我的话呢？”
“我的女儿最近常常和一个十六岁的男孩网聊。那男孩自称十六岁，还想和我女儿见面。我女儿很兴奋，可我很担心。我该怎么办？”
“我才发现我十二岁的孩子抽烟。我怎么和她挑明呢？”
家有青少年可能令人心力交痒。一夜之间，你所亲近的孩子似乎变成了一个具有独立的思想、品味和价值观的陌生人。当今的青少年在一个比以往更残酷、更物欲、更充斥性和暴力的流行文化中成长。为人父母者该如何做？
青少年父母的喜讯：上百万阅读了阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书的家长终于盼到了“续集”——《如何说青少年才会听，怎么听青少年才肯说》。在本书中，两位作者详细介绍了一种创新的沟通方法，这种方法抑制冲突、减少挫折、促进所有问题的沟通。青少年的父母掌握了这种方法就能在坦诚、公开、相互尊重的基础上与青少年达成顺畅的交流沟通，解决青少年教育的种种问题和烦恼。
内容推荐
国际著名的亲子沟通专家阿黛尔·法伯和伊莱思·玛兹丽施以她们风靡全球的畅销书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《如何说孩子才肯学》《兄弟姐妹如何和睦相处》和《释放家长，释放孩子》帮助了上百万个家庭。现在她们又带给我们一本生动而实用的家庭教育指南，帮助父母处理和子女沟通过程中面对的种种棘手问题。
通过多年的研究、讲演和读者反馈，法伯和玛兹丽施女士摸索出一种创新的沟通方法，使家长和青少年子女之间的对话保持坦诚、公开和相互尊重。无论涉及的话题是有关交友、学习、日常生活，还是吸毒、抽烟、网瘾、酗酒等恶习，这种方法对抑制冲突、减少挫折、促进所有问题的沟通都非常有效。
法伯和玛兹丽施以她们特有的平易近人的写作风格，用《如何说青少年才会听，怎么听青少年才肯说》一书把您带进她们饱受赞誉的工作室，倾听其他父母和青少年子女的对话，领会当今各个家庭所牵挂的问题。书中包含了简单易行的建议、生活中的真实案例、简单的图示，以及“提醒”页。对于青少年的父母来说，这是一本不可缺少的书，掌握了书中的技巧，就能开启青少年的心灵世界，与他们达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
作者简介
阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，国际著名亲子沟通专家，美国畅销亲子教育书系作者。她们在美国各地巡讲，其工作室的课程被世界各地的团体广泛使用。
目录
本书的诞生
作者的话
一、指导青少年处理感情问题
与其劝他抛掉感情，不如肯定想法和感情
与其忽视感情，不如用一个字或者声音表明知道了他的感觉
与其给她讲道理和解释，不如给予现实中不能实现的假设
与其放弃你的良好判断，不如在接受感情的同时修正不能接受的行为
二、鼓励青少年与我们合作
与其发号施令，不如表述问题
与其责难和攻击孩子，不如表达你的感受
与其责备，不如给予信息
与其威胁和命令，不如给出选择
与其长篇大论地说教，不如一言以蔽之
与其指出错误，不如说明你的价值观和(或)期望
与其生气地斥责，不如采用非常规的办法
与其唠叨，不如写成文字
三、替代惩罚的方法
陈述你的感觉
表达你的希望
教孩子如何改正
提供选择
采取行动
四、与青少年共同解决面临的难题
步骤一：让孩子讲出他的看法
步骤二：陈述你的见解
步骤三：让孩子和你一起集思广益想办法
步骤四：不加任何评价地写下所有的主意
步骤五：审阅哪些建议应付诸实施
五、走进青少年的内心世界
什么是这个年龄最美好的部分
这个年龄的孩子们在忧虑些什么
父母什么样的言行对青少年有所帮助
青少年给父母的忠告
青少年给同龄人的忠告
青少年希望生活有那些改变
六、情感、朋友与家庭
与其反驳，令人难堪，不如聆听，并加以点头或是词语_附和
与其漠视倾诉，不如用言词附和
与其无视愿望，不如给予不能实现的假想
七、说和听的艺术与方法
与其互相攻击或责骂，不如说出你的感受和希望
当表扬孩子时，与其只是评价性的，不如描述你感受到的
当表扬孩子时，与其只是评价性的，不如描述你看到的
八、帮助青少年正确认识性与毒品
关于性问题，与其一次正式长谈，不如找机会随时随地引导
抓住机会谈论吸毒、吸烟或酗酒话题，防止青少年沾染恶习
下次讨论的话题
鸣谢
联系我们
媒体评论
本书会引导青少年的父母走进孩子的内心世界，切身体会他们的内心感受。通过阅读这本书，父母会掌握与青少年沟通的方法和技巧，让青少年在您的引导下健康成长。 ——《图书馆杂志》 太出色了……每位父母都应该
在线试读部分章节
1精彩书摘 第二章 鼓励青少年与我们合作
我期盼着今晚讲座的开始。上次讲座结束时，吉姆把我拉到一旁，吐露了他在对孩子教育中缺少办法的沮丧——他无法让孩子按照他的想法去做事。我表示理解此中困难，告诉他如果再坚持一个星期，我们就会对此深入讨论。 等大家一入座， 我就把今晚所要讨论的主题写在了黑板上：参
参与合作的技巧与其发号施令，不如表述问题(插...与其责难和攻击孩子，不如表达你...与其责备，不如给予信息(插图)与其威胁和命令，不如给出选择(...与其长篇大论地说教，不如一言以...与其指出错不如说明你的价值观和...与其生气地斥责，不如采用非常规...与其唠叨，不如写成文字
2精彩书摘 第三章 替代惩罚的方法
我们的第三次研讨会还没开始。人们仍在三五成群、聚精会神地讨论着，只言片语跳进了我的耳朵。“她做了这事后，我以一个月禁止她外出作为惩罚!”“我对自己说，不再有好好先生了，我对这孩子太宽容了，这次他要得到惩罚。”“好吧，”我自己思量着，我们还没有涉及惩罚的话
替代惩罚?方法非惩罚方法(1)(插图)非惩罚方法(2)(插图)故事
3精彩书摘 第四章 与青少年共同解决面临的难题
大家还没坐稳，凯琳就迫不及待地开场。“我今晚简直等不及来这儿。记得上星期托尼问过的问题吗——如果代替惩罚的办法不管用怎么办？ 你讲过用解决问题的办法。总之，我现在最大的问题就是和女儿史黛丝的关系。我对此毫无头绪。”“好消息是，”我说道，“你不用自己一个人处
与青少年共同解决面临的难题步骤一：让孩子讲出他的看法(插...步骤二：陈述你的见解(插图)步骤三：让孩子和你一起集思广益...步骤四：不加任何评价地写下所有...步骤五：审阅哪些建议应付诸实施...故事
书摘与插画
|
|
|
