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| 《解放父母解放孩子(畅销30年，销量超五百万册，美国家庭人手一册，荣获“克里斯托弗”奖，20世纪最伟大的家教经典之一)》 |
| 作者:(美)阿戴尔.费伯，伊莱恩.梅兹立希 著 |
| 出版社：内蒙古人民出版社 |
出版日期：2008/10/1 |
| ISBN：9787204096596 |
定价： 29.80元 |
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编辑推荐
做一个轻松快乐的家长，培养健康成长的孩子，解放父母，不公是父母可有效施行的一种教育方案，更是父母的一种权利；解放孩子，不仅是孩子能健康成长的一种精神保障，更是孩子成为一个独立个体的必要条件。
纽约时报、亚马逊网络书店、金石堂网络书店、当当网络书店、卓越网络书店五星级图书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者第一本力作。
内容推荐
这是费伯与梅兹立希的第一本书，荣获美国“克里斯托弗奖”，借以表彰她们在“肯定人类精神最高价值方面的文学成就”。其所著的图书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》以及《兄弟姐妹勿相斗》，《如何与孩子交谈。如何促进孩子学习》都被美国《儿童》杂志誉为家庭问题与儿童教育方面的“年度最佳图书”。其销量总计达近千万册，并且畅销不衰。
作者简介
戴尔·费伯(Adele Faber)与伊莱恩·梅兹立希(ElairleMazlistl)是世界著名的成人与儿童交流沟通问题专家。她们在家庭教育以及亲子教育方面所作出的杰出贡献。使其赢得了全世界千千万万父母的由衷感激，及专业同仁们的充分肯定。
目录
第一章父母快乐，孩子才会快乐
打造快乐孩子需要快乐父母
让幸福感伴随孩子每一天
与孩子分享快乐
与孩子一起做孩子喜欢做的事
父母要培养自己的幽默感
肯定孩子的进步
让孩子在赏识中快乐成长
孩子不是你的“出气筒”
第二章父母应该丢掉的不健康心理
丢掉补偿心理，找回平常心
谨防内疚悔恨心理被孩子学习和利用
虚荣心：为了孩子还是为了你自己？
摈弃固执心理，不要跟孩子较劲
学会示弱，在孩子面前不需要太要强
苛求完美——孩子不能承受之重
当关爱变成溺爱
第三章不要以“爱”的方式毁掉孩子
爱不仅仅是一种情感
别不在乎孩子的爱
没有尊重的爱是一种伤害
过高的期望会毁掉孩子
陪读“陪”掉的是什么？
打是亲，骂是爱？
当孩子被人欺负时
胎教一定要谨慎
第四章蹲下来与孩子一起看世界
蹲下来，才能进入孩子的内心世界
父母应该保持一颗童心
放下家长的架子
试着让孩子自己拿主意
用孩子的眼光看孩子的世界
帮助孩子实现一些简单“梦想”
和孩子一起成长
第五章把孩子从固定的角色中解放出来
正确对待孩子的兴趣
保护孩子的好奇心
不要打击孩子的想象力
帮孩子摆脱思维定式
保护孩子的创造能力
给孩子应有的自由
分数并不能说明一切
第六章孩子做错事，父母怎么办
顶嘴：正确沟通，要说服而不压服
说谎：善意诱导，对症下药
说脏话：除去脏话对孩子的吸引力
爱发脾气：切忌简单粗暴
逆反：以尊重为前提，平和对待
早恋：正确引导，不要回避青春期教育
网瘾：合理疏导，培养孩子的自控力
当父母错了：真诚地向孩子道歉
以奖代罚，包容孩子的错误
第七章解放孩子的双手
过分保护带来孩子的无能
“授之以渔”和“授之以鱼”
让孩子从小事做起
培养孩子的生活自理能力
让孩子有计划地做事
培养孩子敢于冒险的能力
让孩子敢作敢当
让孩子学会保护自己
让孩子融入到集体中去
第八章如何做.孩子才能学得好
读万卷书，行万里路一带着孩子去旅行
化被动为主动，激发孩子学习的潜动力
激发孩子的学习兴趣
培养孩子勤于思考的好习惯
让孩子懂得积累
让孩子善于提问
帮助孩子提高阅读能力
帮助孩子提高记忆力
让学生懂得珍惜时间
第九章让孩子学会如何与他人沟通
孩子应该拥有自己的朋友
培养孩子的宽容之心
让孩子学会分享与合作
让孩子懂得关爱他人
千万不可且中无人
让孩子学会倾听
让孩子懂得拒绝
帮助孩子走出自闭心理
帮助孩子克服羞怯心理
帮助孩子克服嫉妒心理
第十章引导孩子的消费理财能力
管好孩子的零用钱
教会孩子怎样正确地花钱
纠正孩子用钱过度的毛病
学会拒绝孩子
帮助孩子树立花钱自己赚的观念
帮助孩子养成良好的储蓄习惯
如何对待孩子不当的借钱行为？
第十一章让家庭成为孩子诗意的天堂
给孩子营造一个民主和谐的家庭氛围
给孩子建立一个家庭图书馆
让家庭带给孩子快乐的力量
把笑容留给孩子
让孩子带着秘密成长
媒体评论
教育孩子的全部秘密是解放孩子!
——中国著名教育专家陶行知
想解放你的孩子吗？先解放你自己。
——世界著名教育专家(德)卡尔.威特
父母轻松施教，孩子快乐成才，父母与孩子一起得到解放。
——全球父母必备的跨世纪育儿经典《斯波克育儿经》
在线试读部分章节
第一章父母快乐，孩子才会快乐
打造快乐孩子需要快乐父母
有一句话说的好，快乐与朋友分享，快乐便会增加一倍；烦恼向朋友倾诉，烦恼便会减少一半。其实这句话用在父母与孩子的身上也是很适合的。
自从孩子来到这个世界后，做父母的就希望孩子能有快乐的生活、快乐的求学生涯、快乐的人生，并为此尽心尽力地付出：看各种各样的育儿图书：和有经验的人交流养儿之道；学做各种孩子爱吃的菜肴；打听哪里有好的学习方法、补习中心等等……
父母之所以这样做，是因为他们知道快乐的孩子学习效率高，快乐的孩子愿意帮助他人，快乐的孩子更能经受挫折!成功的人不一定快乐，可快乐的人一定是成功的!
那么，如何才能使孩子快乐呢？
事实上，孩子们的快乐大部分来自于我们父母，不仅仅是来自于我们所给的丰富的物质资源，更重要的是来自于我们的快乐精神!父母是孩子的快乐之源，父母快乐，孩子才会快乐。
那么，如何才能成为快乐父母呢？如何才能打造快乐孩子呢？以下六条建议可供参考：
一、带上“赞美眼镜”
及时发现孩子的优点并赞美他，比如当他写了一篇好的作文时，你要能及时地予以表扬，而且要尽量地具体：“你描写的这处场景很生动，这个形象塑造的很成功。”对于孩子来说，这是一个很快乐的礼物。它能在给孩子带来快乐的同时，帮助孩子建立自信，以乐观的态度来面对生活的挑战。
二、爱的“大餐”和“小点心”
一个生活在充满爱意的家庭中的孩子是最快乐的。美国某人际关系专家将父母对孩子的爱分为两种：爱的“大餐”和“小点心”，他指出：爱的大餐是指每天3回，每次至少3分钟主动地表达对家人及孩子的爱。爱的小点心有很多种：可以是额头上的轻吻、一句衷心的赞美、一声谢谢，费时不多，但功效神奇。不论是大餐还是小点心，父母都必须全神贯注。
三、从小对孩子进行幽默训练
研究表明，幽默感是情商的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，人际关系也要比一般的孩子好得多。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和挫折，他们往往过得比较快乐，也能比较轻松地完成学业。而人的幽默感大约有3成是天生的，7成则须靠后天培养，所以父母一定在这一方面加以重视。
四、智慧带来快乐
养育孩子需要父母的快乐，而父母的快乐需要靠智慧的方式传递给孩子。来看这样一个故事：有一位妈妈在厨房洗东西，听到她的儿子在院子里跳个不停，妈妈好奇地问：“你在玩什么呀？”孩子回答：“我跳到月球上去了”当时这位妈妈愣了一下，但她很有智慧，随后她很温和地说：“喔，千万不要忘了回来呀!”许多年后，这个孩子长大了，他成了地球上第一个登上月球的人，他的名字叫阿姆斯特朗。
五、学习沟通技巧，学会了解孩子
亲子间的沟通不良，是绝大多数孩子失去了应有的快乐。父母在与孩子沟通前，一定要先了解孩子此时此刻的情绪和心理，因为每一种情绪和心理的背后都有某种动机，你只有清楚地了解孩子的心理动机后，才能和他进行有效的沟通。
六、珍惜家人共聚的时间
许多人在回忆自己成长中所经历的快乐场景时，往往最先想起的就是家人团聚的时间。比如用餐的时间，节假日的活动等，这些都有可能成为孩子一生中最快乐的回忆。有一句古老的格言这样说道：“一家人吃饭时是争论还是谈话，是称赞还是训斥，是一个很好的测量计，它可以看出这个家庭.是在疏远分离，还是越来越亲近。”如果你要创建一个彼此没有距离的快乐家庭，那就从餐桌上开始吧!
让幸福感伴随孩子每一天
幸福是内心的一种持久性快乐，让幸福感时刻伴随在孩子身边，就等于是给了孩子快乐的源泉和动力。
如何给予孩子幸福感？父母首先必须认识到，对于孩子来说，幸福不是你送的芭比，不是你给孩子买的最新的动画片，也不是你给他的一柜子的衣服。真正的幸福有着深刻的内容。
权威心理学家研究表明，事实上，在每个孩子的成长过程中，都需要依次建立两个幸福感：“首要幸福感”和“次要幸福感”。
首要幸福感。指的是孩子对父母给予自己的爱的完全确证，是明确地毫无疑问地坚信，父母永远无条件地爱自己。这个幸福感的完全建立，是孩子3岁左右。3岁之前，孩子需要父母经常地向自己用语言和行动来表达爱。首要幸福感一旦确立，终生不会动摇，孩子也不再需要父母时刻在自己身边才能够感觉到爱。
次要幸福感，指的是孩子在日常生活中所获取的快乐，如搭积木、过家、拉小提琴等。
首要幸福感不牢固的孩子，次要幸福感也很难健全。因为他们的快乐过度依赖于外在的“成就”：是否马上得到自己想要的玩具、食品、考试成绩是否好、老师是不是喜欢我等等。如果顺利，就特别高兴；如果不顺，就感到受挫折。这样的孩子，精神不独立，对人、物、事的依赖性特别强。
因此，父母要随时随地让孩子感觉到父母的爱，具体可参考以下九个建议：
一、尊重孩子
孩子需要父母的尊重，孩子是独立的大写的人。外在强加的活动对孩子来说是痛苦的，尊重孩子比送他贵重的玩具更能让他幸福。
二、倾听，走进孩子的内心世界
对孩子来说，你能专心听他倾诉是很重要的事情，这表明你在关注他，即使他讲述的事情你可能已经听过一遍，但是不要打断她，只要把注意力放在他身上就好了。
三、接触自然
孩子一起去滑雪，一起骑车，一起在公园里玩，这样可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑与快乐。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。如果你鼓励他去做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。
四、表扬得有技巧
不要只对孩子说：“做得真棒!”当孩子有进步的或者掌握了一门新技能的时候，你要能指出你观察到的细节，说：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”或者“我喜欢你这种画树的方法”，这些形象的语言远比一句空洞的赞扬要好得多。
父母对孩子微笑等于对孩子说：“我爱你!”在孩子身边的时候，一定要拥抱他。专家指出，每天给一个孩子4次拥抱，仅是生存需要；给他8次拥抱，他能保持好的状态；给他16次拥抱，他才会成长。父母要记住，每次微笑和拥抱对孩子都是有好处的。
六、向孩子表示爱意
把握爱的“质”和“度”，坚持物质的爱与精神的爱相结合，坚持“大爱”与“小爱”相结合。向孩子表示爱意，这是孩子最基本的需要之一，这能让他感到自信，感到安全。
七、教孩子关心别人
孩子需要感受到他是集体中有价值的一员，所以父母要让孩子能够通过一些有效的方式触及到别人的生活。给孩子更多接触别人的机会，让助人为乐的感受慢慢走进孩子的心灵。比如，你可以选一些他不想要的玩具送到孤儿院。在超市里，让他选一些家里不需要的商品援助给贫困区。
八、让艺术走进孩子的心灵
古典音乐对促进大脑发育的有着不可忽视的作用，而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听宅给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己、对世界的感受的一造性的方法。这种感觉来自于孩子对艺术的感受过程，无论是在学钢琴，还是参加幼儿园的演出，都能让孩子觉得他是优秀的。
八、让艺术走进孩子的心灵
古典音乐对促进大脑发育的有着不可忽视的作用，而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己、对世界的感受的一种创造性的方法。这种感觉来自于孩子对艺术的感受过程，无论是在学钢琴，还是参加幼儿园的演出，都能让孩子觉得他是优秀的。
九、给孩子展现自己的机会
每个孩子在某个方面都有天才般的本领，为什么不让他展现一下呢？他喜欢书吗？你做饭的时候让他读给你听；他对数字很敏感吗？购物的时候，让他帮你挑选价格最合适的商品。当你调动起孩子的积极性，并展现出你对他的表现很满意时，你就开辟了另一条让孩子更自信的道路。
与孩子分享快乐
快乐越是与人分享，它的价值便越会增加。“分”的人是快乐的，因为他实现了自己存在的价值：“享”的人也是快乐的，因为他感受到了关爱和友谊。
分享是快乐的大门，学会分享，孩子就进入了快乐的城堡。父母同孩子一起分享喜怒哀乐，不仅有利于协调父母与孩子的关系，使孩子感受到父母的关爱和信任，也能使父母更加深入地了解自己的孩子，从而对孩子的教育做到有的放矢。
相反，如果父母对孩子持不愿分享或不想分享的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，这样，孩子对父母的信赖也势必减弱，家庭教育的效果也势必会大打折扣。
对于父母来说，能在孩子的成长过程中分享孩子的点点滴滴，并能够或多或少参与进去，那么，无论是喜乐烦恼，都是一种莫大的幸福。
爱丽丝的女儿玛丽发现姥姥每次炒出香喷喷的菜后。总要先用小盘盛出来一些。
“姥姥，为什么要单独盛出来一盘呢？”她好奇地问。
“留给你妈妈呀，她还没有下班呢!”姥姥说着。同时把饭锅盖严，“玛明，你盛过饭后要记得把盖盖紧，不然等你妈回来饭就凉了。”女儿仔细一看，发现留下的菜又多又好。
有一次，她神神秘秘地跑来告诉爱丽丝：“妈妈，我告诉你一个秘密吧!在姥姥家，谁晚回家吃饭谁合适!“分享”。对于幼小的她原本是一种“新发现”，到了后来，习惯变成了自然。
女儿上一年级时的一件小事令爱丽丝至今难忘.
“圣诞节”联欢会上，老师发给每位孩子一份节日礼物：两块巧克力。
拿到巧克力，女儿就飞快地跑来找爱丽丝：“妈妈，给，礼物，分你一半!”说完，把一块巧克力塞在爱丽丝手中。
“好!谢谢你!”当着女儿的面，爱丽丝立刻把巧克力放进嘴里，“好吃，好吃，真好吃!”
女儿高兴着跑回座位上去了。
爱丽丝身边的一位妈妈羡慕地说：“看你多幸福啊!你瞧见前面那个小胖子了吧，就是我女儿。你看他一个人吃得多香啊，居然瞅都产瞅我一眼。”
听了这话，爱丽丝觉得女儿懂事了，懂得了分享。很快，女儿上小学六年级了。
很快，女儿上小学六年级了。记得一个周末的下午，爱丽丝正在单位加，女儿突然从姥姥家打来电话：“妈，你今天下班回姥姥家好吗？有好事!你早点回来!”
“哎!”爱丽丝答应得特痛快，手里加快速度干活。
一个小时过去了，“妈，你怎么还不回来呀？”女儿又打电话来催了。
爱丽丝抬头一看表，快7点了。“好!我很快就回去。有什么好事呀？可不可以先透露透露啊？”“我不告诉你!等你回来就知道了!”嘿，女儿居然还卖关子。
时间飞逝，又一个电话打来，活还没有干完……
等爱丽丝回到家，天早就黑了，女儿已经睡了。“你这女儿真没白疼.”母亲说着，把爱丽丝领进厨房，“你看看，这是你宝贝女儿亲自做的水果沙拉。她一直等着你回来，想和你一块吃，可你老不回来!你看，她都没吃，就等着你了!”
看着女儿的杰作：一道水果沙拉竟然竟然做得五彩缤纷：白色、粉色、绿色，真美!想象得出，女儿在创作这道菜时是多么用心!她是想和妈妈共同分享这艺术的杰作。
12岁的女儿，以一颗与人分享快乐的爱心，亲手制作了这份礼物。并以“家传”的分享式，留下了她一份小小的心意。爱丽丝充分感受到了，一个幼小的心灵，诚挚地把自己创造的快乐，无偿地奉献给别人。
品尝着女儿的沙拉，又甜又咸。甜的是沙拉，成的是爱丽丝感动的泪水……
这就是分享的幸福。就这样，“分享”成为了凝聚爱丽丝家人的力量。
总的说来，和孩子一起分享快乐，有利于给孩子一个快乐健康的家庭环境，有利于孩子的健康成长。父母与孩子一起分享快乐不但可以增加相互的理解与信任，而且可以教会孩子为人处世，促进孩子身心的良好发展。所以，父母一定要尽可能与孩子分享快乐。
与孩子一起做孩子喜欢做的事
孩子是一个独立的个体，他们的兴趣爱好不见得与父母相同，当两者之间存在差异时，孩子经常执著地去做他们感兴趣的事情，这个时候，父母应该怎么办呢？是支持还是反对？正确的做法应该是陪孩子做他喜欢做的事，因为这是父母对孩子的一种责任，也是一种尊重，是非常重要的一种教育方法。
台湾的黄启珩是一位事业有成、家庭幸福的优秀女士。在谈到教育子女的经验时，她的最大体会就是要多陪孩子做孩子喜欢做的事情。黄女士回忆了自己的童年生活，以及她对孩子的教育。她说：我的两个儿女现在都在美国读博士后，别人都问我怎样才把孩子教育得这样优秀，其实答案很简单，我所做的只是尊重孩子个性的发展，并注意多陪孩子做他们喜欢的事情。
黄女士说到了两件令她难以忘怀的小事：
一件事是，女儿小的时候，很喜欢天文，对星座特别感到兴趣，常常半夜邀请我陪她出去看星星。也许很多父母会很自然地反应说，这么晚了还不睡觉，看什么星星!如果父母这么一泼冷水，孩子的兴趣可能被浇灭，孩子的才气也可能从此就被扼杀。所以，不管当时我有多困，多累，我都一定会亲自陪女儿出去注视着星空指指点点，和女儿谈一些日常琐事和人生哲理。直到今日，女儿回想起这件事，偶尔还会撒娇地让我陪她去看星星。女儿后来拿到高能物理博士，或许就是从看星星的兴趣中培养出来的吧!
另一件事，是关于儿子的。儿子到美国念地球物理学后，我还是经常想办法做一些孩子喜欢的事情。虽然我们不在一起，但我仍然想方设法让儿子感觉到我的支持。每当我发现报纸杂志上面有与地球物理相关的报道时，我便剪下来，传真或者寄给孩子。儿子很感动，他把这些资料都贴在寝室的四周墙壁上，同学们问资料是从哪里来的，儿子总是骄傲地告诉同学们是妈妈提供的。
在说完了自己的教育心得后，黄女士给人们提出了一些建议：现在，很多父母都抱怨陪孩子的时候太少，但我觉得陪孩子做一些事，关键不在于时间的多少，常常唠叨自己的事情，反而会让孩子反感。要陪孩子，主要是陪他们做一些他们喜欢的事，而不是父母喜欢的事。父母还要多听孩子的心声。多给孩子一些鼓励和肯定，这样亲子间的相处才会变得珍贵、和谐，孩子也会听话，会用心体谅父母的立场和辛劳。
黄女士的建议可谓用心良苦。父母应该明白，孩子所喜欢做的事情，往往是他的优势所在，而且正因为喜欢，他才会非常地专注和投入，并很有可能在这一方面取得成绩。所以我们要像培植幼苗一样地去培养孩子的兴趣，陪他们做喜欢的事情，去发展他的兴趣，使孩子走上一条快乐的人生之路。……
书摘与插画
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