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| 《传染病学(高职)》 |
| 作者:熊和民 主编 |
| 出版社：郑州大学出版社 |
出版日期：2008/7/1 |
| ISBN：9787811068689 |
定价： 27.00元 |
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内容推荐
近年，医学高职高专教育有较大发展，为适应新形势下医学高职高专教学的迫切需要，根据医学高职高专培养目标和要求，针对当前各相关医学院校传染病学教学现实状况和学生特点，结合临床实际和学生就业岗位的变迁，编写了本《传染病学》教材。本书内容注重突出基本理论、基本知识、基本技能；充分体现思想性、科学性、先进性、实用性、启发性和可读性。注意强化传染病学与医学基础学科及其他临床学科的有机联系，促进学生思考，培养专业素质。
本书总论部分系统阐述了传染病学的基本理论如传染与免疫、传染病的发病机制、传染病的基本特征和临床特点、传染病的诊断与治疗、传染病的流行过程及预防等。各论部分则根据国内传染病流行现状，介绍《中华人民共和国传染病防治法(修订)》规定管理的37种传染病(含传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感)中27种危害较大或较为常见的传染病，此外，比较常见的细菌性食物中毒、水痘两病也编入本书。编写内容包括各种病的病原、流行病学与预防、发病机制、临床表现、诊断与治疗。
目录
第一章总论
第一节感染与免疫
一、感染的概念
二、感染过程中的五种表现
三、感染过程中病原体的作用
四、感染过程中免疫应答的作用
第二节传染病的发病原理
一、传染病的发生和发展
二、组织损伤的机制
三、机体重要的病理生理变化
第三节传染病的基本特征与临床特点
一、基本特征
二、临床特点
第四节传染病的诊断
一、流行病学资料
二、临床资料
三、实验室及其他检查资料
第五节传染病的治疗
一、一般治疗
二、病原治疗
三、对症及支持治疗
四、其他治疗
第六节传染病的流行过程
一、流行过程的基本环节
二、影响因素
三、疫源地
第七节传染病的预防
一、管理传染源
二、切断传播途径
三、保护易感人群
思考与练习
第二章病毒性传染病
第一节病毒性肝炎
一、病原学
二、流行病学与预防
三、发病机制
四、临床表现
五、并发症
六、实验室检查
七、诊断及鉴别诊断
八、治疗
第二节流行性感冒
一、病原学
二、流行病学与预防
三、发病机制
四、临床表现
五、并发症
六、实验室检查
七、诊断及鉴别诊断
八、治疗
附：人禽流行性感冒
一、病原学
二、流行病学与预防
三、发病机制
四、临床表现
五、实验室检查
六、诊断与鉴别诊断
七、治疗
……
第三章细菌性传染病
第四章其他病原体传染病
附录
参考文献
在线试读部分章节
第一章 总论
学习目标
1.熟悉传染病、传染病学、隐性感染、病原携带者、传染期、疫源地、隔离、消毒、预防接种等概念。
2.熟悉传染病的发病机制。
3.掌握传染病基本特征和临床特点。
4.掌握传染病的诊断及治疗要点。
5.掌握传染病的流行过程及预防措施。
传染病是由病原体感染人体引起的一组具有传染性、并在一定条件下可发生流行的疾病。病原体是环境中能侵袭人类的病原生物，包括致病微生物和寄生虫。致病微生物目前发现有病毒、朊毒体、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、细菌、真菌等8类，寄生虫有原虫、蠕虫、某些节肢动物3类。凡病原体侵袭人体所引起的疾病均属于感染性疾病(infectious diseases)，包括传染病和非传染性感染性疾病。感染性疾病中具有传染性，并可导致不同程度流行的疾病方称为传染病(communicable diseases)。由于传染病具有传播和引起流行的特性，在人类未发明化学药物和抗生素及各种免疫制剂以前，曾给人类造成极大灾难。
在旧中国，传染病的流行十分猖獗，鼠疫、霍乱、天花、麻疹、白喉、伤寒、疟疾、血吸虫病等多种传染病广泛传播，传染病占死因顺位的第一位。新中国成立后，政府十分重视传染病的防治工作，实行“预防为主，防治结合”的卫生工作方针，建立、健全了各级卫生防疫机构，在全国范围内开展了以除害灭病为中心的爱国卫生运动，广泛推行预防接种，传染病防治工作取得了很大成绩。天花被消灭，脊髓灰质炎基本消灭，人问鼠疫、白喉等病得到有效控制；霍乱、麻疹、流行性乙型脑炎(简称乙型脑炎或乙脑)、伤寒、黑热病、血吸虫病、疟疾等许多传染病的发病率大幅度下降，传染病的死因顺位降至第九位。1989年我国制定并实施了《中华人民共和国传染病防治法》，将传染病防治纳入了法制化管理的轨道，促进了传染病防治工作的深入开展。
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