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| 《培养孩子自立的100个家教智慧》 |
| 作者:黎孟杰 编著 |
| 出版社：中国纺织出版社 |
出版日期：2008/6/1 |
| ISBN：9787506449281 |
定价： 29.80元 |
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编辑推荐
做孩子的同路人，不要做引路人!
把我们的经验做成一双孩子爱穿的鞋子，让孩子走自己的路，抵达理想的彼岸!
安逸是孩子成长的最大敌人，尽早锻炼孩子的翅膀以搏击未来的风雨。
父母应该成为孩子的同路人。和孩子一起看看路边的风景，听听自然的声音。
一抹阳光 聪明的父母这样做
讲述成功的案例，学学成功的父母是怎么把经验的鞋子穿在孩子脚上的。
拙劣园丁 失败的父母这样做
讲述负面的案例，看看失败的父母是怎么把孩子变成成长不了的小树的。
甘露花语 自立教育画龙点睛
附加精彩的点评，想想在培养孩子自立上需要懂得哪些重要的家教智慧。
本书是给中国广大父母提供的一份内份外有益指导，选取了100个父母与孩子之间的故事作为引导，用一对一错两种相对的做法，给所有的父母上一堂关于亲子教育的课程。故事里的主人公可能就是你身边的人，也可能就是你本人，这里的故事写的可能是别人的名字，但你可以在故事中看到自己的影子。
请把这本书随时带在身边，随时翻查对照，做孩子心中期待的父母，把自己为人处世、与人相处的经验传授给孩子，让孩子少走弯路。
内容推荐
如果你曾走过一段黑暗的甬道，你会满怀希望地引着孩子走向另一条路，可你怎能知道那条道路不会更加凶险？如果你曾走过的路铺满鲜花，又怎知另一条道不是繁花似锦？我们只要在风和日丽但关节隐隐作痛的时候，提醒孩子明天可能有雨带好雨伞；在孩子迷失方向的时候，告诉孩子树干没有被太阳晒过的那面是北方，夜空中的北斗星也能指示方向。本书正是给中国广大父母提供的一份内份外有益指导，选取了100个如何培养孩子自立的关键点，从正反两方面的案例进行分析讲述，并做了画龙点睛的点评，让家长们在轻松阅读获得有益的启示。
目录
第一章 平凡孩子也有春天，发现孩子的优势
平凡不等于平庸
总有一样适合你
成绩不是唯一的标准
想到孩子20年以后
永远争取坐前排
大家都是这样过来的
考上是福，考不上也非祸
只要越来越好
起跑线上哪有输赢
等待孩子突然成熟
不希望孩子是“神童”
要做好学生，更要做好人
成为自己想成为的人
善于发现并发挥孩子的长处
“第一名”只有一个
90分也是还孩子
再普通的孩子也有孩子
第二章 正确答案自己找，让孩子独立思考
按照父母意志雕塑出来的孩子绝不是“珍品”
父母的坚持将成为就孩子的才能
让孩子自己想错在哪里、为什么错
不要直接给孩子正确答案
父母减少干预，孩子才能找到自己喜欢做的事
明确告诉孩子，学习是一件苦差事
让孩子的天性得到充分展现
孩子的兴趣由孩子自己决定
对于兴趣可以“三心二意”
崇拜明星没有错
让孩子尽情尽性地淘气
无拘无束地问“为什么”
“破坏”是孩子的天性
学会远离“思考拐杖”
不拘泥于“标准答案”
给孩子独立思考的机会
给孩子展现自我的舞台
第三章告诉世界你能行，教孩子生活自理
告诉孩子只凭在学校的学习是不能生存的
教育并不是告诉孩子正确答案
让孩子像野花一样自然生长
给孩子单独做事的机会
教孩子合理支配“零用钱”
“压岁钱”由孩子支配
允许孩子向父母借钱
放手让孩子购买较贵的商品
容许孩子适度的冒险行为
支持孩子参加户外活动
让孩子打扫自己的房间
让孩子学会自我保护
给孩子自我证明的机会
不要逼迫孩子走“你认为”的路
鼓励孩子走适合他的路
孩子的空间由其“折腾”
让孩子体会照顾自己的快乐
给孩子单独旅行的机会
第四章告诉孩子你真棒，用赏识激励孩子
表扬孩子取得好成绩的科目，其他科目的成绩也会好起来
教育就是用表扬培养自信
孩子的表现事出有因
在外人面前表扬自己的孩子
父母也可以向孩子请教
切勿剥夺孩子自我体验的机会
鞭子只会伤马，好马无须加鞭
多说“孩子，我爱你”
鼓励孩子也要讲究方法
听听孩子想要什么再买礼物
旁敲侧击地识破孩子的“花样”
鼓励孩子尝试新的选择
让孩子充分享受成功的喜悦
“异想天开”不应受责备
告诉孩子“你是最好的”
教孩子说“我可以”
家庭教育必须奖罚分明
第五章和孩子一起成长，当孩子的同路人
父母教育孩子，孩子也能教育父母
和孩子共同学习，一起进步
和孩子一起寻找解决棘手问题的办法
做孩子的“探照灯”
和孩子站在同一起跑线上
了解孩子的真实想法
一定要尊重孩子的选择
父母要接受来自长辈的批评
父母要接受来自孩子的批评
做孩子青春期最好的老师
尝试从孩子的角度看待问题
不要摆出所谓大人的架子
和孩子一起体会付出的快乐
培养和孩子共同的兴趣
带孩子一起去吃苦
第六章跟上孩子成长的脚步，做成功的父母
不要落后在孩子的后面
网络时代，你落后了吗
注意，孩子的眼睛正在看着你
不要成为孩子的“反面教材”
要求孩子做到的你做到了吗
不要把教育责任推给学校
对孩子的教育不能互相推诿
小心，隔代教育有弊端
对孩子说“对不起”
对孩子做到“言出必行”
父母也应该有时间观念
父母通过教育孩子来自我提高
孩子也可以成为父母的榜样
相信一本书的力量
孩子需要可以倾心交谈的朋友
不要信口承诺任何事情
参考文献
在线试读部分章节
002总有一样适合你
一抹阳光
今天是学校发布考试成绩的日子，孩子们都很紧张。
小玉是个很努力、很好强的孩子，她这次考试感觉很好，满以为能得—个好的分数，结果—看成绩，顿时失望了。有一门功课不及格，她感觉很沮丧。
妈妈察觉到小玉好像不太开心，跟平时蹦蹦跳跳、乐呵呵的样子简直判若两人。
妈妈以为小玉生病了，她伸手摸摸小玉的额头：“小玉，你怎么了，是不是不舒服？”
额头不烫，妈妈还是不放心，问道：“你不是感冒了吧？哪不舒服？说给妈妈听听。”
“我没有生病。”小玉摇摇头。她问妈妈：“妈妈，我是不是—个笨孩子？”
妈妈一愣，奇怪道：“怎么突然问这个？”
小玉沮丧地说：“这次考试我有一门功课不及格，我是不是很笨啊？
可是我平时上课很认真听，作业也都认真完成了，我是努力学的，可是我为什么会考这么差呢？”
妈妈摸摸小玉的头：“谁说你是笨孩子的？妈妈爸爸都不笨，你怎么能笨呢？不过啊，每个人都有自己擅长的事和不擅长的事。瞧，妈妈做饭很好，可是妈妈不会织毛衣呢。”
小玉反驳道：“可是你不用考试，我学习是要考试的。要是有一门考不过，就说明我学得不好。”
妈妈开导小玉：“妈妈只是打个比方嘛。再说了，考试是只检验学习成果的方法之一。考得不好并不能说明你笨、学不好。你只是正好这门功课不太擅长，那你就勤能补拙吧。只要你平时努力了，多请教老师、同学，总会有进步的。每个人擅长的东西都是不一样，你只有这一门功课不好，你看你其他成绩都不错呢。”……
书摘与插画
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