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心理障碍自我疏导治疗(包销2000)》
作者:鲁龙光 等著
出版社:人民卫生出版社 出版日期:2008-2-1
ISBN:9787117096010 定价:26.00元
     编辑推荐

    本书以实例为主,有利于读者借鉴,可读性强。心理疏导治疗中,实例具有非常重要的示范作用,能引起患者强烈的共鸣。别人成功的经验——认识和体会,能够为“迷航”中的广大读者提供导引。本书在不同的治疗阶段,举出了不同的实例,通过他们的体会和实践经验,适时地帮助患者理解、运用该阶段的内容,有利于疗效的取得。对疏导治疗中容易出现的问题和关键因素,本书也进行了重点分析、强调,以协助读者排除干扰,顺利前行。

     内容简介

    心理疏导疗法是一个开创性的新生事物,是具有中国特色的心理治疗方法,适合中国国情,能为广大患者解除心身痛苦,具有适应性广、方法简便、经济实用、治程短、疗效好等优点。是我国建国以来唯一荣获国家级科技进步奖的心理治疗方法。

    本书适合各类心理障碍,如强迫症、恐怖症、焦虑症抑郁症、心身疾病青少年适应障碍及精神病恢复期患者等进行自我疏导治疗,也适合普通人群,用于解除心理困惑,提高心理素质,保障身心健康。

     目录

    治疗说明

    附:Z患者病情自述

    第一讲 心理障碍与心理素质

    一、心理障碍的类别

    二、心理障碍的治疗

    三、心理障碍与用药

    四、心理咨询与心理治疗

    五、什么是心理疏导疗法?

    六、疏导疗法的理论基础

    (一)理论基础之一:以辨证施治为原则

    (二)理论基础之二:以中国传统文化和祖国医学的疏导原理为主导

    (三)理论基础之三:以系统论、信息论与控制论为基础

    七、初步认识后的自信心

    附:Z患者反馈材料一

    第二讲 心理与心理障碍

    一、心理是如何产生的?

    二、症状的产生——神经细胞兴奋与抑制的失调

    三、关于睡眠和梦的问题

    四、人为什么会得精神疾病

    五、心理障碍的自我诊断

    六、心理障碍的外因与内因

    七、心理障碍是不是器质陛的毛病?

    附:Z患者反馈材料二

    第三讲 心理障碍的内因

    一、人生的黄金时期——青春期

    二、心理素质的几个关键因素

    (一)入际关系问题

    (二)恋爱问题

    (三)性教育问题

    (四)关于手淫问题

    三、人生转折点——更年期

    四、个性及其影响因素

    (一)个性的分类

    (二)内因是决定性力量——由《红楼梦》说起

    (三)个性之“过”与“惰性病理兴奋灶”

    附:Z患者反馈材料三

    第一阶段总结

    信息失真的问题

    第四讲 认识“怕”字,克服“怕”字

    一、向心理障碍宣战

    二、认识心理障碍之“树”

    三、如何克服“怕”字?

    (一)与“怕”字的战斗——实践

    (二)分清是非真假,克服“怕”字

    (三)克服“怕”字的关键

    1.树立自信心

    2.遇反复而不惧,处逆境而不馁

    3.克服逃避

    附:Z患者反馈材料四

    第五讲 认识和克服强迫思维

    一、强迫思维有没有“怕”?

    二、如何克服强迫思维?

    (一)“三自一转移”

    (二) “四不”策略

    附:z患者反馈材料五

    第二阶段总结

    战斗还是逃避?

    不要给自己戴帽子

    第六讲 认识个性,改造个性

    一、“过”犹不及

    二、改造个性之“难”——认识难,改造更难

    三、改造个性之“久”——终其一生

    四、改造个性之“苦”——其痛无比,其乐无穷

    五、认识个性之“过”

    六、个性改造的典范——典型案例之一

    七、改掉“过”字,我本英才——典型案例之二

    附:Z患者反馈材料六

    第七讲 如何挖掉个性缺陷之“根”?

    一、如何挖“根”?

    二、最好的挖“根”工具——六台“挖土机”

    三、克服“怕”字与改造个性

    四、个性改造的自我体验

    五、躯体休息与精神休息

    附:Z患者反馈材料七

    第八讲 如何提高心理素质、改造个性?

    一、树立正确的价值目标

    二、凡事向前看

    三、学会吃小亏、占大便宜

    四、坚持社会实践

    五、胜不骄,败不馁

    六、不要过分追求完美

    七、节约时间,珍惜自己

    八、面对现实,做到心中有数

    九、凡事要看淡一点

    十、培养广泛的兴趣

    附:Z患者反馈材料八(随访信件摘录)

    治疗总结