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| 《亲子乐园 2-2.5岁(上)》 |
| 作者:阚吉莹 等编著 |
| 出版社：中国画报出版社 |
出版日期：2007/4/1 |
| ISBN：9787802200043 |
定价： 12.00元 |
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内容推荐
这是一本见证并记录孩子成长的亲子手册，是给宝宝动手操作的手册，更是给家长使用的育儿手册。
专业性、教育性、孩子的主体性、操作简便性是本手册追求的目标：
专业性——由亲子教育专家阚吉莹老师和北京邮电大学亲子园倾力合作编写。以来自第一线的实践经验和先进的教育理念，结合每个年龄段孩子发育特点和发展的敏感期，针对性地给予您和孩子相应的教育指导。
教育性——作为家长手册，引导家长每天发现、记录孩子的成长。天天做，天天进步；天天记录，见证孩子成长的足迹。
孩子的主体性——孩子是成长的主体，通过自己的视角进行观察、思考、行动，然后家长帮助他记录下来。独立思考思想是美国学界的最高标准，这是美国看似小学、中学基础教育不如中国，但每年却占据了75%诺贝尔奖份额的重要原因。
操作简便性——教育先进的表现，是思想先进、操作简单、过程快乐、效果明显、检测科学。
在孩子成长的过程中，如何发现孩子的进步，如何赏识孩子，是一个操作性很强的过程。
在创新教育形式——母婴互动女专家提示，成长记录过程中，亲子教育权威推荐看、听、说、做科学教育理念，天天记录孩子在以上四个方面的进步。
“看”——可以记录宝宝看到的环境、内容、过程等内容。
“听”——可以记录宝宝听到的内容描述、听的反应、听的感受等。
“说”——可以记录宝宝的奇思妙想、名言名句及让我们感动的话语。
“做”——可以记录宝宝做了哪些事情、怎么做的。
创新是人的核心价值。看——观察发现事物规律，听——进一步获取各种信息，说——和别人交流、用完整话表述，做——实施自己的想法、创造，这四个环节既是宝宝学习的过程，也是人类创新的历程。爸爸妈妈记录宝宝的成长历程，其实就是在推动宝宝的成长过程。
目录
写给有心的爸爸妈妈
亲子乐园系列丛书之特点
跳花墙
苹果树
《家》
竖线练习
比大小
切切看
谁在器
抬花轿
小树长绿叶了
小熊过桥
小动物找家
谁拔的萝卜多
《炒黄豆》
相同的表情
青蛙跳水
开满鲜花的草地
看图讲述
横线练习
谁的衣服长
喂娃娃
雨后彩虹
老狼回家
小动物排队
小松鼠采花
窗帘上的竖条纹
哪根绳子长
《大阅兵》
睡梦中的小熊
顽皮走路
纸团印画
《落叶飘》
斜线练习
2的认知
图形嵌板
会飞的鱼
走走蹲蹲
美丽的花朵
小兔拔萝卜
画篱笆
小动物找身体
《盖花楼》
谁没有排好队
看谁站得对
积木印画
看图讲述
爬梯比赛
数量与数字的对应
穿珠子
葫芦里卖的什么药
西班牙斗牛
美丽的花布
小红帽去外婆家
添画栏杆
3的认识
《金勾勾，银勾勾》
看看什么不见了
2岁1-2个月宝宝发展水平测评表
宝宝档案
书摘与插画
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